Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ
Semelhante a ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ (20)
Mais de teaw-sirinapa
ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ
- 1. จัดกิจกรรมนักศึกษาอย่างไร ?จดกจกรรมนกศกษาอยางไร ? ให้มีคุณภาพ ี ั ุ สุนทรี รัตภาสกร
- 2. ความสําคัญความสาคญ มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายในฐ ุ ุ และระบบการประกันคุณภาพภายนอก นิสิตนักศึกษาในฐานะผู้รับบริการและเป็ นผลผลิตสําคัญของ สถาบันอุดมศึกษา และเป็ นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยตรงของุ ู สถาบันอุดมศึกษา จึงมีพันธะสําคัญในการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาของสถาบัน มีส่วนร่วมและเป็นพลังสําคัญในการจดการศกษาของสถาบน มสวนรวมและเปนพลงสาคญใน การผลักดันให้งานประกันคุณภาพการศึกษามีประสิทธิภาพและ ป ิ ิ ึ้ประสิทธิผลมากขึน
- 3. บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ นักศึกษาถือเป็ นหัวใจสําคัญในการดําเนินงานตาม ภารกิจหลักของมหาวิทยาลัย 4 ประการ คือ การจัดการภารกจหลกของมหาวทยาลย 4 ประการ คอ การจดการ เรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการแก่สังคม และการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งการดําเนินงานุ ุ ของมหาวิทยาลัยส่งผลโดยตรงต่อนักศึกษา ดังนั้น นักศึกษาจึงควรมีบทบาทสําคัญในการส่งเสริมและ ไสนับสนุนให้ การดําเนินงานเป็ นไปอย่ างมี ประสิทธิภาพสูงสุด โดยสํานักงานคณะกรรมการการ อดมศึกษาได้แนะนําบทบาทนักศึกษาที่มีต่อการการอุดมศกษาไดแนะนาบทบาทนกศกษาทมตอการการ ประกันคุณภาพการศึกษา ดังนี้
- 4. บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 1. บทบาทในการให้ความร่วมมือให้ข้อมูลเพื่อนําไปใช้ในการดําเนินงาน ประกันคณภาพการศึกษาด้วยการให้ข้อมลที่ตรงไปตรงมาให้ข้อเท็จจริงประกนคุณภาพการศกษาดวยการใหขอมูลทตรงไปตรงมาใหขอเทจจรง มากที่สุด เพื่อให้ข้อมูล ความคิดเห็นของนักศึกษาเป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้ เป็นประโยชน์ในการนํามาใช้ในการพัฒนาการดําเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาของมหาวิทยาลัย ต่อไป ใ ั ้ ิ ใ ้ ้ ื ใ ้ ้ ้ ั2. บทบาทในการรับรู้ ติดตาม และให้ข้อเสนอแนะหรือให้ข้อมูลย้อนกลับ เกี่ยวกับระบบการประ กันคุณภาพของมหาวิทยาลัย เป็นส่วนที่นักศึกษา พิจารณาแล้วเห็นว่าข้อมลดังกล่าจะก่อให้เกิดประโยชน์หรือเป็นการเพิ่มพจารณาแลวเหนวาขอมูลดงกลาจะกอใหเกดประโยชนหรอเปนการเพม ประสิทธิภาพในการพัฒนาระบบการประเมินในฐานะผู้ที่มีส่วนได้ส่วน เสียต่อการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัย
- 5. บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 3. บทบาทในการศึกษา ติดตาม กํากับว่าข้อมูลที่ให้ไปมีการนําไปปรับปรุง หรือใช้ประโยชน์จากการประเมินหรือไม่อย่างไร โดยติดตามผลการหรอใชประโยชนจากการประเมนหรอไมอยางไร โดยตดตามผลการ ดําเนินงานประกันคุณภาพของมหาวิทยาลัยทั้งในภาพรวมและในส่วน องค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง และมีผลต่อนักศึกษาโดยตรง เช่น องค์ประกอบ ด้านการเรียนการสอน องค์ประกอบด้านกิจกรรมพัฒนานักศึกษา องค์ประกอบด้านการบริการทางวิชาการแก่สังคม องค์ประกอบด้านการ ํ ํ ิ ป ั ื ์ป ้ ไทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม หรือองค์ประกอบด้านระบบและกลไกการ ประกันคุณภาพ นักศึกษาควรศึกษาว่าทางมหาวิทยาลัย ได้ดําเนินการ ตามองค์ประกอบเหล่านั้นอย่างไร มีจดแข็งที่ต้องเสริมจดอ่อน ที่ควรตามองคประกอบเหลานนอยางไร มจุดแขงทตองเสรมจุดออน ทควร แก้ไขในด้านใดบ้าง มีกระบวนการใดที่เป็ นแนวปฏิบัติที่ดีที่ดําเนินการ แล้วส่งผลให้คุณภาพการจัดการศึกษาดีขึ้น ซึ่งจะมีผลโดยตรงต่อคุณภาพ ของบัณฑิต
- 6. บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 4. บทบาทในการสนับสนุนให้ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัยดําเนินไปได้ โดยนักศึกษาสามารถแสดงบทบาทในการมหาวทยาลยดาเนนไปได โดยนกศกษาสามารถแสดงบทบาทในการ ส่งเสริมมหาวิทยาลัยได้หลายรูปแบบ อาทิ การรวมกลุ่มเพื่อจัดตั้งองค์กร นักศึกษา เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัย เผยแพร่และเชิญชวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ให้ความ สนใจและให้ความสําคัญในการดําเนินงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา ิ ั ้ ื ่ ใ ่ ั ิ ั ้ ํ ิของมหาวิทยาลัย สร้างเครือข่ายในการร่วมกันติดตามรับรู้การดําเนินงาน ประกันคุณภาพการศึกษา สร้างโอกาสในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ เรียนร้เพื่อเสริมสร้างวิสัยทัศน์และโลกทัศน์การดําเนินงานด้านการเรยนรูเพอเสรมสรางวสยทศนและโลกทศนการดาเนนงานดานการ ประกันคุณภาพเพื่อสนับสนุนให้การดําเนินงานด้านประกันคุณภาพ มี ความเข้มแข็งและก่อให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริงแก่นักศึกษาต่อไป
- 7. บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 5. บทบาทในการนําความรู้และทักษะด้านการประกันคุณภาพ ไปใช้ ประโยชน์ในการพัฒนาตนเองพัฒนางานกิจกรรมนักศึกษา เข้าส่เกณฑ์ประโยชนในการพฒนาตนเองพฒนางานกจกรรมนกศกษา เขาสูเกณฑ มาตรฐานกิจการนักศึกษา พ.ศ. 2541 มีการกํากับ ติดตามและประเมิน คุณภาพ การดําเนินงานกิจกรรมของนักศึกษา โดยอย่างน้อยต้อง ดําเนินการ 5 ประเภท คือ กิจกรรมวิชาการ ิ ี ่ ิ กิจกรรมกีฬาและการส่งเสริมสุขภาพ กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม กิจกรรมนันทนาการกจกรรมนนทนาการ กิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม
- 9. คณภาพ Qคุณภาพ Q ป็ ไป ้• เป็นไปตามความต้องการและ ความพึงพอใจของผ้รับบริการความพงพอใจของผูรบบรการ • เป็นไปตามข้อกําหนด มาตรฐาน • สิ่งที่มีความเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ่ ่• สิ่งที่ปราศจากข้อบกพร่อง •• Quality = Results of work efforts / Total costs (คณภาพ = ผลที่ได้จากการท่มเททํางาน / ต้นทนทั้งหมด )(คุณภาพ ผลทไดจากการทุมเททางาน / ตนทุนทงหมด )
- 10. ลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ลกษณะของบณฑตทพงประสงค มีความรู้คู่คุณธรรม มีสติปัญญาใฝ่ การเรียนรู้ ึ ิ ่ ี ี ิ ํ ึ ันึกคิดอย่างมีระบบ มีจิตสํานึกและศักยภาพ ในการสร้างงาน บุคลิกภาพดี มีความเป็นผู้นํา ึ ั่ ใ ป ิปไ ั ียึดมันในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข มีวินัย ั ิ ่ ื้ ่ ัรับผิดชอบต่อตนเองและเอืออาทรต่อสังคม ตระหนักในคุณค่าทรัพยากรและภูมิปัญญา ้ ิ่ ี ี ป็ท้องถิน สุขภาพดี และมีความเป็นสากล
- 11. มาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ั ึ ่ ิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ้ ่การจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษานั้นต้องเป็นกิจกรรมที่ผู้เข้าร่วมจะมีโอกาสได้รับการพัฒนา สติปัญญา สังคม อารมณ์ ร่างกาย และคุณธรรมจริยธรรม โดยคาดหวังให้มีการพัฒนา อย่างน้อย 5 ด้าน ได้แก่
- 12. เกณฑ์มาตรฐานงานกิจกรรมนักศึกษา พ ศ 2541เกณฑมาตรฐานงานกจกรรมนกศกษา พ.ศ. 2541 ปป้ การส่งเสริมสนับสนุนให้ นักศึกษาร่วมกันจัดกิจกรรม ี่ ีป ิ ี ั อย่างน้อย 5 ประเภทกิจกรรม ประเภท กิจกรรม เปาหมาย กิจกรรม ทีมีปริมาณเพียงพอกับความ ต้องการของนักศึกษาและมี คณภาพดี ได้แก่ วิชาการ กีฬาและการส่งเสริมสุขภาพ บําเพ็ญประโยชน์และรักษา ิ คุณภาพด บาเพญประโยชนและรกษา สิ่งแวดล้อม นันทนาการ ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย การบริหาร การจัดองค์การ บุคลากร สิ่งอํานวยความสะดวก งบประมาณ ความรับผิดชอบตามกฎหมายฎ ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานและชุมชน จรรยาบรรณ การประเมินผล
- 14. PDCAPDCA Plan (การวางแผน) คือหมายถึง ทักษะในการกําหนดเป้าหมาย การ วิเคราะห์และสังเคราะห์ หาวิธีการและกระบวนการให้ บรรลเป้าหมายวเคราะหและสงเคราะห หาวธการและกระบวนการให บรรลุเปาหมาย นั้นๆ โดยจะต้องมีการกําหนดตัวบ่งชี้กํากับไว้ เพื่อจะได้นําไปใช้ใน การประเมินผลดําเนินการ Do (การดําเนินงาน) หมายถึง ทักษะในการปฏิบัติตามแผน ตามDo (การดาเนนงาน) หมายถง ทกษะในการปฏบตตามแผน ตาม ขั้นตอนและเงื่อนไขต่างๆ ที่กําหนดไว้กรณีที่ไม่สามารถดําเนินการ ได้เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงปัจจัยสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและ ภายนอก จะต้องมีการ ปรับแผนในระหว่างดําเนินการโดยมี คําอธิบายและเหตุผลประกอบ
- 15. PDCAPDCA Check (การประเมินผล) หมายถึง ทักษะในการรวบรวมข้อมูลของผลการดําเนินงาน ที่สอดคล้องกับประเด็นตัวบ่งชี้ที่ตั้งไว้เพื่อนํามาใช้เปรียบเทียบกับเป้าหมายของแผน ใ ั้ ใ ป ิ ี้ ้ ิ ใ ิ ป ิ ิในขันตอนวางแผน ในการประเมินนีจะต้องพิจารณาในเชิง ปริมาณและเชิงคุณภาพ ของผลงานด้วย ซึ่งควรจะดําเนินการในลักษณะกรรมการโดยให้ผู้ที่เกี่ยวข้องและ ไม่เกี่ยวข้องมาร่วมในกระบวนการประเมินด้วย เพื่อจะได้ลดอคติและลดปัจจัยแทรกไมเกยวของมารวมในกระบวนการประเมนดวย เพอจะไดลดอคตและลดปจจยแทรก ในการประเมินผลงานของตัวเอง โดยอาจใช้วิธีการในหลายรูปแบบ เช่น ใช้แบบสอบถาม ใช้การสังเกตสภาพจริงหรือใช้การ สัมภาษณ์ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียก็ได้ Act (การปรับปรุง) หมายถึง ทักษะที่ต้องการให้นําผลการประเมินมาใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรงผลการดําเนินงานในครั้งต่อไปให้มีคณภาพมากยิ่งขึ้น เช่นในการปรบปรุงผลการดาเนนงานในครงตอไปใหมคุณภาพมากยงขน เชน สร้างความพึงพอใจให้มากขึ้น ผลงานได้รับรางวัลคุณภาพ มีการประหยัดเวลา ประหยัดค่า ใช้จ่าย มีปริมาณงานมากขึ้น สร้างความคุ้มค่า หรือุ สร้างคุณค่าของผลงานให้ สูงขึ้น
- 16. กิจกรรมวิชาการ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรม วิชาการต่างๆ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมที่ม่งเน้นให้ PLAN สารวจความตองการของ สมาชกในการทากจกรรม วชาการตางๆ เช่นกิจกรรม สอนเสริม กิจกรรมเพิ่มพูน ทักษะทางภาษา ทักษะ ทางวิชาชีพ ทักษะในด้านคอมพิวเตอร์ เป็นต้น วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก เปนกจกรรมทมุงเนนให นักศึกษามีทักษะด้าน วิชาการและวิชาชีพ เพิ่มพูน ป ์ ิ ี ใ วางแผนการจดกจกรรมตามความตองการของสมาชก วางทีมดําเนินการ วางกลุ่มเป้ าหมาย ่ ประสบการณ์วิชาชีพใน ระหว่างการศึกษา ปลูกฝัง จิตสํานึกความมีศักยภาพใน ้ DO ดําเนินกิจกรรมวิชาการ ต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ การทํางานทั้งวิชาการและ วิชาชีพโดยเฉพาะอาชีพ อิสระ มีวิธีคิดอย่างเป็น ทตงไว ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมวิชาการต่างๆ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ระบบ
- 17. กิจกรรมกีฬาและการส่งเสริมสุขภาพุ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรม กีฬาและการ ส่งเสริมสขภาพของชมรมกีฬา ต่างๆ เช่น โยค แอโรบิค เต้นรําสงเสรมสุขภาพของชมรมกฬา ตางๆ เชน โยคะ แอโรบค เตนรา ฟุตบอล เป็นต้น วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก ี ิ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นเพื่อ ส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษ วางทีมดําเนินการ วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมกีฬาและ ส่งเสริมสขภาพของชมรม กีฬาต่างๆตาม สงเสรมใหนกศกษามทกษะ ในการเล่นกีฬา ออกกําลัง กายเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ี ้ ใ ป็ ั ี DO ดาเนนกจกรรมกฬาและ สงเสรมสุขภาพของชมรม กฬาตางๆตาม แผนที่วางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ี่ ั้ ไ ้ ความมีนําใจเป็นนักกีฬา ความสามัคคี ความเสียสละ มีสุขภาพกาย และ ทีตังไว้ ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมกีฬา และการ ส่งเสริมสุขภาพของ ชมรมกีฬาต่างๆ สุขภาพจิตดี ๆ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน
- 18. กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์และรักษาสิ่งแวดล้อมญ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของสมาชิกในการทํากิจกรรมบําเพ็ญ ปร โยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น กิจกรรมอาสาสมัคร พัฒนา ลักษณะกิจกรรม เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะ ์ ประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม เชน กจกรรมอาสาสมคร พฒนา ชนบท การให้ความรู้ในด้านที่นักศึกษา มีความชํานาญหรือ กิจกรรม ที่จะเสริมสร้างประสบการณ์การทํางานและการใช้ชีวิต ่ ั ใ ่ ั ึ การบําเพ็ญประโยชน์และรักษา สิ่งแวดล้อมต่อสังคมชุมชน โดยการนําความรู้ทางวิชาการ ร่วมกันในหมู่นักศึกษาและชุมชน วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ ของนักศึกษาไปใช้ในการจัด กิจกรรมที่ตอบสนองความ ต้องการของชุมชน และเป็น วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมบําเพ็ญ ประโยชน์ หรือรักษาสิ่งแวดล้อมประเภท ต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ ุ กิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วม ของนักศึกษาในการเรียนรู้ภูมิ ปัญญาชาวบ้าน การรักษา ตางๆ ตามแผนทวางไว CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ปญญาชาวบาน การรกษา สิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสริมสร้าง ประสบการณ์การทํางานและการ ใช้ชีวิตร่วมกันในหม่นักศึกษา ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ใชชวตรวมกนในหมูนกศกษา และชุมชน
- 19. กิจกรรมนันทนาการ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความ ต้องการของ สมาชิกในการทํา กิจกรรม นันทนาการ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมต่างๆ ที่บุคคลเข้า ไ ต่างๆ วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ ร่วมในช่วงเวลาว่าง โดยไม่มีการ บังคับหรือเข้าร่วมโดยสมัครใจ ก่อให้เกิดความเจริญงอกงามทาง วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมนันทนาการประเภท ต่างๆ ี่ ไ ้ ร่างกายและพัฒนาอารมณ์ จิตใจ เสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ สุข สนุกสนานหรือความสุขสงบ ตามแผนทีวางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ุ ุ จะต้องเป็นกิจกรรมที่สังคม ยอมรับ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มี ความหลากหลาย ส่งเสริมการมี ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมนันทนาการ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ความหลากหลาย สงเสรมการม ส่วนร่วม การแสดงออก คุณภาพ ชีวิต ความเป็นมนุษยชาติที่ดี
- 20. กิจกรรมส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรมส่งเสริมลักษณะกิจกรรม ศิลปวัฒนธรรม ลักษณะต่างๆ เช่น การทําบุญ ตักบาตร การ ทํา กิจกรรมอนุรักษ์และสร้าง จิตสํานึกในการบํารุง รักษาและตระหนัก ใน คณค่าของศิลปวัฒนธรรม เป็นกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ เพื่อการทํานุบํารุงศาสนาและ ิ ป ั ไ โ ่ ป ุ วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ วางทีมดําเนินการ ศิลปวัฒนธรรมไทย โดยมุงปลูก จิตสํานึกการทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมไทยและพัฒนา วางทมดาเนนการ DO ดําเนินกิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรมประเภท ต่างๆตามแผนที่วางไว้ จริยธรรม CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ป ั ป โ ิ ่ ิ ิ ป ัACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน
- 22. กิจกรรมระดมสมองกจกรรมระดมสมอง ี ดึงความคิดดีๆ... ทุกคนเขียนแนวทาง หรือวิธีการ ที่จะทําให้กิจกรรมหรอวธการ ทจะทาใหกจกรรม นักศึกษาที่จัดขึ้นมีคุณภาพตาม ้ความเห็นของตนเองอย่างสั้นๆ ลงในกระดาษสีเขียวลงในกระดาษสเขยว ใช้เวลา 10 นาที เขียนอย่างน้อย 1 ใบ ไ ่ ้ ี ื่ ไมต้องเขียนชือ
- 23. กิจกรรมระดมสมองกจกรรมระดมสมองร่วมมือ ร่วมใจกัน ทกปัญหามีทางออก.... ทกคนเขียนปัญหา หรืออปสรรคทุกปญหามทางออก.... ทุกคนเขยนปญหา หรออุปสรรค ที่จะทําให้กิจกรรมนักศึกษาที่จัดขึ้น ไม่มีคุณภาพตามความเห็นของ ่ ั้ ใตนเองอย่างสันๆ ลงในกระดาษ สีชมพสชมพู ใช้เวลา 10 นาที เขียนอย่างน้อย 1 ใบ ไม่ต้องเขียนชื่อ ไมตองเขยนชอ
- 25. สร้างสรรค์กิจกรรมแนวใหม่!!! 3D3D กลุ่ม 1. กิจกรรมดีหนึ่ง ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ่ ิ ี ้ ิกลุ่ม 2. กิจกรรมดีสอง ด้านคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) กลุ่ม 3. กิจกรรมดีสาม ด้านภูมิคุ้มกันภัย จากยาเสพติด (Drug - Free)
- 26. กิจกรรมกลุ่มย่อย 13.30 – 14.30 - นําผลสรุปแนวทางหรือวิธีการจัดกิจกรรมอย่างมีคุณภาพ และปัญหาหรืออุปสรรคในการจัดกิจกรรมมาสร้างกิจกรรม หรือโครงการตามที่แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมาย - ไม่จํากัดรูปแบบว่าเป็นกิจกรรมประเภทใด - กําหนดเป้ าหมายว่าต้องการอะไรและพัฒนาผลการเรียนรู้เรื่องใด - สร้างกิจกรรมในแนวทาง PDCA เลือกประธานกลุ่ม - ควบคุมเวลาและหัวข้อ ื ่ ั ึเลือกเลขานุการกลุ่ม – จดบันทึก เลือกผู้นําเสนอ - นําเสนอ 30 นาทีู