1. ANÁLISIS QUE PERMITE IDENTIFICAR CUÁL DE ESTAS TENDENCIAS
PEDAGÓGICAS, HA LOGRADO PERMEAR MI QUEHACER PEDAGÓGICO
PASO 1. Conceptualización
Mi experiencia de clase en la cual se logra evidenciar cómo alguna de estas
tendencias pedagógicas media mi proceso de enseñanza - aprendizaje es la
entrevista a un personaje famoso en Inglés. Ésta práctica está basada en el
Aprendizaje Vivencial; el cual implica la vivencia de una experiencia en la que el
alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
PASO 2. Desarrollo
Las acciones precisas que desarrollan los estudiantes en la práctica pedagógica de la
entrevista a un personaje famoso en inglés basado en el aprendizaje vivencial son:
1. Explicar de las WH questions
2. Formular preguntas más comunes de información personal.
3. Responder a las preguntas anteriormente descritas; teniendo en cuenta la
información personal de cada estudiante.
4. Reforzar lo aprendido en Internet en las páginas: www.agendaweb.org
www.tolearnenglish.com e www.englishexercises.org
5. Practicar la pronunciación de las respuestas y preguntas acerca de la
información personal.
6. Diligenciar la guía de trabajo: “Personal Information”
7. Socializar la guía diligenciada.
8. Escribir el guión de una entrevista a un personaje famoso basado en las
preguntas de información personal por parejas.
9. Incentivar a los estudiantes para que practiquen la entrevista con su
compañero y la graben o la filmen en su celular o Tablet.
2. 10. Revisar la pronunciación de la grabación y/o filmación de la entrevista.
11. Hacer las correcciones pertinentes.
12. Pensar en la indumentaria a utilizar con el fin de caracterizar el personaje.
13. Presentar la entrevista a sus compañeros y filmarla con ayuda de su celular o
tablet.
PASO 3.Cierre
Ésta práctica educativa fue innovadora, creativa y del agrado de los estudiantes porque
participaron activamente en cada una de las etapas del proceso de enseñanza –
aprendizaje. Además, contó con la aceptación de todos los estudiantes y los resultados
fueron excelentes.