1. +
PUBLICIDAD Y
JUGUETES
Ana Ibáñez Pulido
1º de Pedagogía

2. +
ÍNDICE
 TELEVISIÓN Y PUBLICIDAD
 PUBLICIDAD (I)…
 PUBLICIDAD (II)…
 PUBLICIDAD (III)…
 LA PUBLICIDAD DEBERÍA MOSTRAR…
 ACTUALMENTE, MUESTRA…
 VÍDEO (I)…
 VÍDEO (II)…
 RECURSOS…
 CRÉDITOS…

3. +
Televisión y publicidad
 Televisión: Medio de comunicación que marca pautas de
comportamiento.
 Publicidad: gran poder de persuasión.

4. +
Publicidad (I)…
 Atrae la atención de los niños recurriendo a gran variedad de
técnicas como serían las rimas fáciles o un ritmo rápido que
reducen el tiempo dedicado al juego.

5. +
Publicidad (II)…
 Influye en el comportamiento de los niños.
 Marca unos estereotipos:
 Niña: relegada a muñecos, productos
domésticos, maquillaje…
 Niño: potenciado a la creatividad y el desarrollo de habilidades
de motricidad.

6. +
Publicidad (III)…
 Provoca una gran diferenciación sexual.

7. +
La publicidad debería mostrar…
 Igualdad en el desarrollo de la
imaginación y la creatividad, para
niños y niñas.
 Mostrar el mundo externo real.
 No mostrar estereotipos en lo
referido a la diferenciación sexual.
 No proyectar un mundo para los
niños diferente al de las niñas y
viceversa, sino una igualdad.

8. +
Actualmente, muestra…
 Roles sociales todavía vigentes.
 Mayor presencia de los niños frente a las niñas.
 Niñas en un rol tradicional, los niños, en cambio, mayor
variedad.
 En caso de aparecer un adulto, participará, si es varón, con los
niños, y si es mujer, con las niñas. De la misma forma que con
la voz en off.

9. +

10. +
Vídeo (II)…

11. +
Recursos…
 Informe sobre la publicidad de juguetes. Asociación de
usuarios de la comunicación.
 Juegos, juguetes y educación. Monográfico educaweb.com
 Publicidad sin género: ¿Azul o rosa? ¿Niño o niña?: educación
no sexista.
 La publicidad de juguetes.

12. +
Créditos…
 Ana Ibáñez Pulido