De semente em semente

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De semente em semente

  1. 1. De semente em semente o sorriso do girassol é repassado.
  2. 2. FACULDADE ANHANGUERA• CURSO: PEDAGOGIA• DISCIPLINA: TECNOLOGIA APLICADAS NA EDUCAÇÃO• PROFESSOR: FERNANDO SALLES CLARO
  3. 3. DISCIPLINA : CIÊNCIAS ALUNASARLENE ELAINE NICOLINO SQUARCINI – RA 3708632786CONCEIÇÃO APARECIDA SIMÕES FERREIRA – RA 3730730922FERNANDA CAMPOS DE CARVALHO – RA 3724684741LUCIANA RODRIGUES DA SILVA – RA 3715671635 1º. Semestre de 2012 Maio de 2012
  4. 4. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 4 HORAS/AULAS• TECNOLOGIA APLICADA EM SALA DE AULA• SERIE: 3ª. SERIE – 4º. ANO - 4 SALAS DE AULA.• OBJETIVO: a) Quais são as partes de uma planta, através de um site b) Assistir a filmagem do desenvolvimento de uma semente de girassol, com o fim de conhecimento e aprendizado; c) Elaborar texto, em trabalho de duplas, utilizando a própria filmagem e outros sites; d) Postar o texto elaborado para divulgação, após revisão do Professor.
  5. 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:• Utilizar os site http://www.planetabio.com/%C3%B3rg%C3%A3os%20vegetais.swf• http://www.youtube.com/watch?v=zst08tm9s6M&feature=related
  6. 6. DESENVOLVIMENTO DA AULA:• Levar cada turma para a sala de informática, previamente agendada.• Formar duplas por computador.• Explicar a importância de germinação de uma semente• Acessar a Internet, abrir o site• Fazer comentários sobre o desenrolar do filme, atentando para detalhes.• Cada dupla deve elaborar um texto no editor de texto Word de no máximo meia lauda, fazendo um comentário livre.• Imprimir o texto, ler o texto e entregar para a Professora.• Postar o texto em um site na internet, após a correção pela Professora em um blog ou no mural da escola.
  7. 7. AVALIAÇÃO• Ocorrerá no visual, através do interesse de cada aluno quando do transcorrer da filmagem, por perguntas, no debate entre dois quando da elaboração do texto e na própria apresentação do texto, alem da analises de cada uma em função da tecnologia.
  8. 8. RECURSOS UTILIZADOS:• Laboratório da sala de informática, Microcomputador, impressora, Internet, Sites, Sistema Word, Blog.
  9. 9. PLANO B DA AULA (em caso de falta de energia elétrica, problemas na sala de computação)• Manter os alunos na sala de aula e através do site planeta bio, previamente impresso, detalhar as partes de uma planta, passando por fileira de carteira, uma copia do desenho da planta.

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