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Jogos e materiais didáticos no ensino
de matemática para educação infantil.
Os educadores devem procurar alternativas
para ter mais motivação no processo de
aprendizagem, como, desenvolver a
autoconfiança, a organização, a
concentração e o raciocínio lógico.
Os jogos são recursos pedagógicos de suma
importância e eficazes para o conhecimento
matemático.
Com o uso dos jogos no ensino da matemática
tem como o objetivo fazer com que os alunos
gostem e despertem o interesse pela disciplina
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Cada jogo tem que ser escolhido e preparado
com um certo cuidado, para o estudante
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matemáticos.
Os jogos devem ser usados como facilitadores,
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conteúdos matemático.
Devemos escolher jogos que estimulem as
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a matemática, os dois possuem regras,
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Produção: Tatiana da costa Pires
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
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PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Currículo e ensino de matemática
Polo: Bataguassu - Ms
Professor formador: Célio Pinho
Tutor a Distancia: Messias Sampaio Munin.
Referencia: www.coesi.com.
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  • 3. Os educadores devem procurar alternativas para ter mais motivação no processo de aprendizagem, como, desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração e o raciocínio lógico.
  • 4.
  • 5. Os jogos são recursos pedagógicos de suma importância e eficazes para o conhecimento matemático.
  • 6. Com o uso dos jogos no ensino da matemática tem como o objetivo fazer com que os alunos gostem e despertem o interesse pela disciplina para que haja o desenvolvimento.
  • 7. Cada jogo tem que ser escolhido e preparado com um certo cuidado, para o estudante poder compreender os conceitos matemáticos.
  • 8.
  • 9. Os jogos devem ser usados como facilitadores, no processo de aprendizagem em alunos que apresentam uma certa dificuldade nos conteúdos matemático.
  • 10. Devemos escolher jogos que estimulem as resoluções de problemas.
  • 11. Existem vários tipos de jogos: Jogos estratégicos Jogos de treinamento Jogos geométricos.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Os jogos tem uma certa correspondência com a matemática, os dois possuem regras, instruções, operações, definições, deduções, desenvolvimento, conhecimento e resultados.
  • 16. Produção: Tatiana da costa Pires UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Currículo e ensino de matemática Polo: Bataguassu - Ms Professor formador: Célio Pinho Tutor a Distancia: Messias Sampaio Munin. Referencia: www.coesi.com. www.tecnologiaetreinamento.com.br www.noroeste.br