1. EL PAPEL QUE JUEGA: LA FAMILIA, la ESCUELA Y la
SOCIEDAD EN EL DESARROLLO FUNCIONAL DE LAS
PERSONAS CON LIMITACIÓN VISUAL
Presentado por:
Tatiana Villarreal
Séptimo semestre educación especial
Universidad del atlántico

2. El papel que juega: La familia,
escuela y sociedad en el
desarrollo funcional de las
personas con limitación visual
Vivimos en una sociedad ignorante, Es muy difícil conocer como se sienten los
excluyente e intolerante, que no notan cuando niño ciegos, si nunca se ha pasado por la
se le hace daño al otro; cuando se hacen misma experiencia o se tiene un hijo ciego que
comentarios de lastima o expresiones sufre y se lamenta por no ser igual a los
despectivas como: Miren allá esta el cieguito, demás niños de su misma edad; Cuando se
no puede ver y necesita de su mama para tiene un hijo ciego se sufre; es normal que
caminar, es muy triste escuchar este tipo de se sienta tristeza y dolor , el desajuste
comentarios y aun más doloroso que los emocional causado a raíz de conocer el
padres de hoy no inculquen en sus hijos el diagnostico inicial ; tarda en asimilarse ; y es
respeto por la diferencia y se estigmatice a la muy común comparar la calidad de vida de
población ciega. los niños normales, que juegan y disfrutan
observando el cielo, mar y la naturaleza con
Nuestra sociedad sería distinta, si existiera los que no podrían hacer lo mismo , y se
el respeto por la diferencia y potencialidades hacen preguntan cómo: ¿ porque mi hijo?,
de personas que aunque nacen limitadas para ¿tendrá una vida normal?,¿ lo aceptaran?.
desenvolverse y desarrollar habilidades de la
vida diaria, son personas felices y están No todas las familias asimilan tener un hijo
orgullosas de lo que tienen. ciego, es un proceso que todos los padres
deben aceptar.
En estos últimos años, la perspectiva social y
la mirada del mundo hacia a las personas con
Dificultades visuales, auditivas sensoriales ha
mejorado al 50 %, integrándolos en unidades
educativas adaptadas a sus dificultades, pero
aun existe una brecha de indiferencia e
intolerancia que no permite vivir en un mundo
equitativo.

3. La familia juega un papel fundamental en el
desarrollo funcional y emocional de estas
personas, su apoyo y dedicación le permitirá .“ por un mundo mejor
desenvolverse en los diferentes contextos y ,Valoremos lo que somos , no
sentirse seguro. estamos sujeto en ningún
Desde los primeros años de vida los niños momento a perder lo que se
ciegos exploran los objetos de su alrededor, tenía ,siéntete feliz de lo que
sin encontrarle ninguna explicación a lo que se eres y tienes y acepta a las
está tocando, años más tarde comprende los personas con limitación , puedes
objetos y realidad que lo rodea a través de la cambiar el mundo si tu
interpretación de la madre. La escuela
pensamiento es diferente
interviene como ente principal y concientiza a
la comunidad de la importancia y el valor que ,construye una sociedad
se le debe brindar a los niños ciegos y se equitativa ,armoniosa y feliz .”
adapta a sus dificultades visuales.
La sociedad está en continua búsqueda de
respuestas que facilite el desenvolvimiento
libre y normal de los niños ciegos. Presentado por:
Las educadoras especiales y los maestros TATIANA VILLARREAL
Debemos brindar las herramientas necesarias
que potencialicen las habilidades innatas del
niño ciego y hacer parte de la inclusión no solo
con las personas con dificultades visuales
,sino con todas las personas vulnerables que
necesiten de nuestro apoyo ,amor y cariño;
son personas que merecen de nuestro amor ,
día a día luchan por ser mejores personas
,superando sus expectativas de vida
,aceptándose tales y como son ,sin renegar
de lo que no tienen . SÉPTIMO SEMESTRE EDUCACION
ESPECIAL