Telaah Kurikulum

1. “SILABUS MATA PELAJARAN”
Oleh:
Kelompok 6
RAHMA K. PUTRI (4123121054)
SITI ANNISA (4123121071)
SITTY S. ALDILA (4123121072)
UTAMI PUTRI (4123121077)
FISIKA DIK B 2012
FMIPA
UNIMED

2. SILABUS MATA PELAJARAN
• Konsep Silabus
• Komponen Silabus
• Prinsip Penyusunan Silabus
• Langkah Penyusunan Silabus
• Contoh Format Silabus

3. KONSEP SILABUS
Silabus merupakan penjabaran standar
kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam
materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Silabus juga
merupakan seperangkat rencana dan
pengaturan tentang kegiatan pembelajaran,
pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar.

4. KOMPONEN SILABUS
• Identitas
Silabus
• Standar
Kompetensi
• Kompetensi
Dasar
• Materi Pokok
• Kegiatan
Pembelajaran
• Indikator
• Penilaian
• Alokasi Waktu
• Sarana dan
Sumber Belajar

5. PRINSIP PENYUSUNAN SILABUS
• keseluruhan materi dan kegiatan yang
menjadi muatan dalam silabus harus benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara
keilmuan.
Ilmiah
• cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan
urutan penyajian materi dalam silabus
sesuai dengan tingkat perkembangan siswa.
Relevan
• komponen-komponen silabus saling
berhubungan secara fungsional dalam
mencapai kompetensi.
Sistematis
• adanya hubungan yang konsisten antara
kompetensi dasar, indikator, materi pokok,
pengalaman belajar, sumber belajar, dan
sistem penilaian.
Konsisten

6. • cakupan indikator, materi pokok,
pengalaman belajar, sumber belajar, dan
sistem penilaian cukup untuk menunjang
pencapaian kompetensi dasar.
Memadai
• cakupan indikator, materi pokok, pengalaman
belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian
memperhatikan perkembangan ilmu,
teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan
nyata, dan peristiwa yang terjadi.
Aktual dan
Kontekstual
• keseluruhan komponen silabus dapat
mengakomodasi keragaman peserta didik,
pendidik, serta dinamika perubahan yang
terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.
Fleksibel
• komponen silabus mencakup
keseluruhan ranah kompetensi (kognitif,
afektif, psikomotor).
Menyeluruh

7. Langkah Penyusunan Silabus
1.
• Menentukan Identitas Silabus
2.
• Merumuskan Standar Kompetensi
3.
• Merumuskan Kompetensi Dasar
4.
• Merumuskan Kegiatan Pembelajaran

8. 5.
• Mengidentifikasi Materi Pokok / Materi
Pembelajaran
6.
• Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
7.
• Menentukan Penilaian
8.
• Menentukan Alokasi Waktu
9.
• Menentukan Sumber Belajar

9. Contoh Format Silabus
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
Teknik Bentuk
SILABUS
Mata Pelajaran :....................................
Alokasi Waktu per Semester : ............. jam pelajaran
Kelas/Semester :....................................
Standar Kompetensi : ...................................