1. SESIÓN DE JUEGO SIMBÓLICO TALLER
DE JOC
EDAD: 4 AÑOS Nº PARTICIPANTES: 15- 20
OBJETIVOS
- Asimilar, interiorizar y representar diferentes roles o comportamientos relacionados, en
este caso, con los animales.
- Representar simbólicamente a través del lenguaje plástico y del lenguaje oral alguna de las
vivencias que han tenido durante las actividades.
- Implicarse activamente y disfrutar de las actividades.
- Aumentar la adquisición de habilidades motrices básicas: coordinación, lateralidad, control
postural y esquema corporal.
CONTENIDOS
- Expresión corporal libre
- Psicomotricidad
- Representación
- Relajación
- Imitación
RECURSOS
- Música: El carnaval de los animales
- Reproductor de CD
- Una silla por participante
- Foco de luz y sábana blanca

2. SESIÓN DE JUEGO SIMBÓLICO TALLER
DE JOC
- Papel continuo y material fungible
- Máscaras de los diferentes animales que aparecen en la audición y telas de diferentes
texturas y colores
ACTIVIDADES
1. Audición musical “El carnaval de los animales”
En esta actividad la maestra pondrá en el centro de la sala las máscaras y las telas y pedirá a los
niños/as que se coloquen alrededor. Explicará a los niños la actividad. Acto seguido pondrá la
audición e invitará a los niños/as a imitar al primer animal que aparece, el león. Pueden usar las
máscaras o no, usar las telas, etc. La maestra se limitará a introducir los animales que van
apareciendo pero después se alejará para no condicionar la expresión de los niños/as con sus
movimientos.
2. Juego: “Las sillas “
Es el juego de las sillas pero modificado. Las sillas se irán eliminando pero no los participantes, de
manera que el final quedará una sola silla y todos los niños/as. Mientras ponemos la música y la
vamos parando, introduciremos diferentes consignas, por ejemplo; ahora somos monos, hacía la
izquierda, hacía la derecha, saltando como los canguros, hacía atrás como los cangrejos, nos
convertimos en ranas, nos movemos rápidamente y volamos como pájaros, con la mano en la
cabeza del compañero/a de delante, etc.

3. SESIÓN DE JUEGO SIMBÓLICO TALLER
DE JOC
3. Actividad plástica: Animales abstractos
Los niños/as elegirán un animal de todos los que han ido apareciendo a lo largo de la sesión, el que
más les haya gustado, con el que mejor se lo han pasado a la hora de representarlo. Intentaremos
potenciar su imaginación dibujando el animal a partir de la imprenta de sus manos. Es decir, se
pintarán las manos y después dejarán la marca en el espacio de mural que les ha tocado, da igual la
manera en que ponga las manos, a partir de esa huella deberán dibujar el animal elegido. La
intención es que los animales terminen siendo bastante abstractos (y se espera que los niños/as
sean capaces de reconocer su animal posteriormente). Cuando hayamos terminado colgaremos el
mural en un lugar visible, y cada niño/a explicará por qué ha elegido ese animal.
4. Obra de teatro: “Si los animales hablarán…”
En esta actividad experimentaremos con las sombras. Se trata de preparar una pequeña y sencilla
obra de teatro y representarla en clase grabándolos para que después se puedan ver. Para el
teatro no se utilizarán marionetas, sino que se utilizará el propio cuerpo para representar a los
personajes.
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
9- 10Entrada y Rutinas
10 – 10: 15 h Asamblea
10:15 – 10:40h Actividad 1
10:40- 11:00h Actividad 2

4. SESIÓN DE JUEGO SIMBÓLICO TALLER
DE JOC
11:00- 11:30h Almuerzo
11: 30- 12:15h Actividad 3
- (Hora de comer)
15:30- 16:15h Rutinas de tarde
16:15- 17:20h Actividad 3
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
En la asamblea se les explicará a los niños/as que vamos a hacer durante el día. Cuando
terminemos con la asamblea nos iremos hacía el gimnasio o sala de psicomotricidad. El material
estará previamente preparado, se les explicará la actividad y pondremos la música. Los niños/as
pueden utilizar todo el espacio de la sala, y a medida que avanza la audición podemos distribuir por
la sala diferentes materiales de psicomotricidad para que puedan utilizar más objetos en su
representación.
Una vez termine este juego entre todos recogemos el material y colocamos las sillas en forma de
círculo para el siguiente juego. La maestra irá cambiando de consignas para que sea más divertido.
El mural también lo haremos en esta aula, pondremos música relajante y distribuiremos el material
entre todos los niños/as. Ellos se colocarán a ambas partes del papel continuo, uno al lado del otro.
En la obra de teatro la maestra asignará un papel (animal) a cada uno. Primero ensayaremos lo que
tiene que decir cada niño/a sentados en corro, cuando hayan memorizado su papel iremos al
escenario (detrás de la sábana) y ensayaremos otra vez. Luego representarán la obra y la
grabaremos en vídeo.

5. SESIÓN DE JUEGO SIMBÓLICO TALLER
DE JOC
EVALUACIÓN
Se utilizará la observación directa y se anotará en un diario aquello que consideremos relevante.
Los criterios de evaluación estarán relacionados con los objetivos que nos hemos propuesto.
- Han sido capaces de interiorizar el papel y representarlo
- Han comprendido las consignas indicadas por la maestra (Cuáles sí, cuáles no)
- Han sido capaces de recordar, estructurar y comunicar de manera oral y adecuada ideas
sobre las experiencias que han tenido durante la actividad
- Han plasmado plásticamente el animal elegido de manera autónoma
- Han participado activamente y han mostrado interés