SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Departement Lerarenopleiding
                                                                                         Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                                        Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel




Student                     Talia, Zoë, Rabia, Eva                  Vaklector       Mevr. Moonen
Mentor                      Lotte De Wagter                         Stageklas       PK
Stageschool                 Poelbos                                 Lestype:           Demonstratieles
                                                                                     $ Oefenles

                                                                                       Stageles
Datum                       29-02-2012                              Thema           Architectuur (Bouwen)
Uur                         9u00                                    Aantal kls      17

Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit
Taal: Nederlands: Vertellen met kamishibai: “Rob bouwt een huis”

Dominante doelstellingen:
Kls kunnen zich inleven in het verhaal.
Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal.


Streefwoorden:




Beginsituatie
Kenmerken van de kls: De meeste          Kenmerken van de activiteit:            Kenmerken van de ruimte:
kls zijn taalsterk. Sommigen kunnen      Het verhaal is zelfgeschreven. Het      De kls zitten in de onthaalhoek.
bijna geen Nederlands.                   wordt verteld met kamishibai


Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:
Leerplan van het Gemeenschapsonderwijs
Cursus van Mevr. Moonen




Deze activiteit bouwt verder op …:


Verdere verwerking:
Themaspel



Didactisch materiaal:
Individueel:

Collectief: Kamishibai, A3-prenten, knuffelhond


Klasschikking:


X           X
X           X
XXXXXXXXXXXXX

Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding:




Verhaal vertellen                     Kladversie / Eindversie (datum)                                                  1
Departement Lerarenopleiding
                                                                       Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                      Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel




Handtekening van de mentor                    Handtekening van de vaklector / pedagoog




Verhaal vertellen            Kladversie / Eindversie (datum)                                         2
Departement Lerarenopleiding
                                                                                                                                                  Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                                                                                                 Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel


          Structuur verhaal                                            Activiteiten van de KL en de kls                                                Doelstellingen
1. Inleiding / sfeerschepping
                                          KL haalt knuffelhond boven.                                                                  Kls kunnen aandachtig luisteren naar de leidster
                                          KL: “Hallo iedereen kijk eens wat ik meeheb.”                                                en hond.
                                          Kls: “Een hond!”
                                          Kl:” We gaan eens vragen hoe hij heet? “ (hond fluistert in het oor)
                                              “Hij heet Max.”
                                          Kl:” Gaan wij tegen de kindjes dag zeggen?”
                                          Max:” Woef “
                                          Kl: “Max wij hebben een verhaal mee over jou. Gaan wij ons ook bij de kindjes zetten zodat
                                          we kunnen meeluisteren? “
                                          Max: “Woef”

2. Verhaal vertellen
2.1 Inleiding / voorstelling personages
                                          KL: “Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond. Zeggen jullie hallo tegen Rob en    Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal.
                                          Max?”                                                                                        Kls kunnen zich inleven in Rob.
                                          Kls: “Dag Rob en Max!)
                                          KL: “Max en ik spelen samen in de tuin. Spelen jullie ook graag buiten?”
                                          Kls: “Ja.”
2.2 Kern van het verhaal
                                          KL schrikt: “Oei! Plots begint het te regenen.”                                              Kls kunnen aandachtig luisteren tot op het einde
                                          KL:” Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven.”              van het verhaal.
                                          KL snikt: “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft. Niet huilen, we bouwen
                                          samen een huis voor Max, zegt mama.”
2.3 Slot van het verhaal
                                          Mama en ik bouwen samen een huis voor Max.


3. Nabespreking
3.1 Belevingsvragen
                                          KL: “Wie heeft er thuis een hond?”                                                           Kls kunnen antwoorden op de vragen
                                          KL: “Zou jij het ook erg vinden als jouw hond buiten zou moeten blijven in de regen?”

3.2 Reconstructievragen
                                          KL: “Wat waren Rob en Max aan het doen?”
                                          KL: “Waarom was Rob aan het wenen?”
                                          KL: “Wat gaat hij met mama maken?”
4. Afronding


      Verhaal vertellen                                                                        Kladversie 27/02/12                                                 3
Departement Lerarenopleiding
                                                                         Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                                        Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel

                    We gaan Rob en mama helpen.




Verhaal vertellen                                 Kladversie 27/02/12                   4
Departement Lerarenopleiding
                                           Bachelor in het kleuteronderwijs
                                          Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel

OORSPRONKELIJKE VERSIE VAN HET VERHAAL:




Verhaal vertellen                               Kladversie 27/02/12


                                                                     5
Departement Lerarenopleiding
                                                             Bachelor in het kleuteronderwijs
                                                            Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel


Rob bouwt een huis

   1. Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond.
   2. Max en ik spelen samen in de tuin.
   3. Plots begint het te regenen.
   4. Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven.
   5. “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft.” Rob huilt.

       “Niet huilen, we bouwen samen een huis voor Max.”

   6. Mama en ik bouwen samen een huis voor Max.




Verhaal vertellen                                                 Kladversie 27/02/12


                                                                                       6
Departement Lerarenopleiding
                     Bachelor in het kleuteronderwijs
                    Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel




Verhaal vertellen         Kladversie 27/02/12


                                               7

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Lesvoorbereidingsformulier beeld
Lesvoorbereidingsformulier beeld Lesvoorbereidingsformulier beeld
Lesvoorbereidingsformulier beeld NikkiVerhas
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2sarah_de_wael
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekesveavanmalder
 
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)sarah_de_wael
 

Destaque (6)

Lesvoorbereidingsformulier beeld
Lesvoorbereidingsformulier beeld Lesvoorbereidingsformulier beeld
Lesvoorbereidingsformulier beeld
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal mieke
 
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
 
Lvb matrix
Lvb matrixLvb matrix
Lvb matrix
 
Lesvoorbereiding beeld
Lesvoorbereiding beeldLesvoorbereiding beeld
Lesvoorbereiding beeld
 

Semelhante a Lesvoorbereidingsformulier verhaal vertellen

4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_lerenMaris_Evelien
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2sarah_de_wael
 
lesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding saralesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding saramarjondeville
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleMaris_Evelien
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleMaris_Evelien
 
lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2Maris_Evelien
 
lesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthialesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthiamarjondeville
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekelynn_collin
 
lesvoorbereiding spel
lesvoorbereiding spellesvoorbereiding spel
lesvoorbereiding spelmarjondeville
 
lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1Maris_Evelien
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]rizlaneachbar
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]rizlaneachbar
 
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1sveavanmalder
 
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1sveavanmalder
 

Semelhante a Lesvoorbereidingsformulier verhaal vertellen (20)

4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
4f4b8fa9ef5ae lesvoorbereidingsformulier verhaalvertellen_module_actief_leren
 
Lesvoorbereiding verhaal
Lesvoorbereiding verhaalLesvoorbereiding verhaal
Lesvoorbereiding verhaal
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
 
Lesvoorbereiding zandtafel
Lesvoorbereiding zandtafelLesvoorbereiding zandtafel
Lesvoorbereiding zandtafel
 
lesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding saralesvoorbereiding sara
lesvoorbereiding sara
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
 
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara moduleLesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
Lesvoorbereiding geluiden herkennen sara module
 
Lesvoorbereiding mal 1
Lesvoorbereiding mal 1Lesvoorbereiding mal 1
Lesvoorbereiding mal 1
 
lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2lesvoorbereiding spel_2
lesvoorbereiding spel_2
 
lesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthialesvoorbereiding spel_2 cynthia
lesvoorbereiding spel_2 cynthia
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal miekeLesvoorbereiding verhaal mieke
Lesvoorbereiding verhaal mieke
 
lesvoorbereiding spel
lesvoorbereiding spellesvoorbereiding spel
lesvoorbereiding spel
 
lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1lesvoorbereiding spel_1
lesvoorbereiding spel_1
 
Lesvoorbereiding spel 1
Lesvoorbereiding spel 1Lesvoorbereiding spel 1
Lesvoorbereiding spel 1
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
 
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
Lesvoorbereiding verhaal mieke[1]
 
Lesvoorbereiding opvoedendspel
Lesvoorbereiding opvoedendspelLesvoorbereiding opvoedendspel
Lesvoorbereiding opvoedendspel
 
Lesvoorbereiding spel 2
Lesvoorbereiding spel 2Lesvoorbereiding spel 2
Lesvoorbereiding spel 2
 
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
 
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
Lesvoorbereidingsformuliermemoryog1
 

Lesvoorbereidingsformulier verhaal vertellen

  • 1. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Student Talia, Zoë, Rabia, Eva Vaklector Mevr. Moonen Mentor Lotte De Wagter Stageklas PK Stageschool Poelbos Lestype: Demonstratieles $ Oefenles Stageles Datum 29-02-2012 Thema Architectuur (Bouwen) Uur 9u00 Aantal kls 17 Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit Taal: Nederlands: Vertellen met kamishibai: “Rob bouwt een huis” Dominante doelstellingen: Kls kunnen zich inleven in het verhaal. Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal. Streefwoorden: Beginsituatie Kenmerken van de kls: De meeste Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte: kls zijn taalsterk. Sommigen kunnen Het verhaal is zelfgeschreven. Het De kls zitten in de onthaalhoek. bijna geen Nederlands. wordt verteld met kamishibai Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen: Leerplan van het Gemeenschapsonderwijs Cursus van Mevr. Moonen Deze activiteit bouwt verder op …: Verdere verwerking: Themaspel Didactisch materiaal: Individueel: Collectief: Kamishibai, A3-prenten, knuffelhond Klasschikking: X X X X XXXXXXXXXXXXX Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding: Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 1
  • 2. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 2
  • 3. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Structuur verhaal Activiteiten van de KL en de kls Doelstellingen 1. Inleiding / sfeerschepping KL haalt knuffelhond boven. Kls kunnen aandachtig luisteren naar de leidster KL: “Hallo iedereen kijk eens wat ik meeheb.” en hond. Kls: “Een hond!” Kl:” We gaan eens vragen hoe hij heet? “ (hond fluistert in het oor) “Hij heet Max.” Kl:” Gaan wij tegen de kindjes dag zeggen?” Max:” Woef “ Kl: “Max wij hebben een verhaal mee over jou. Gaan wij ons ook bij de kindjes zetten zodat we kunnen meeluisteren? “ Max: “Woef” 2. Verhaal vertellen 2.1 Inleiding / voorstelling personages KL: “Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond. Zeggen jullie hallo tegen Rob en Kls kunnen aandachtig luisteren naar het verhaal. Max?” Kls kunnen zich inleven in Rob. Kls: “Dag Rob en Max!) KL: “Max en ik spelen samen in de tuin. Spelen jullie ook graag buiten?” Kls: “Ja.” 2.2 Kern van het verhaal KL schrikt: “Oei! Plots begint het te regenen.” Kls kunnen aandachtig luisteren tot op het einde KL:” Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven.” van het verhaal. KL snikt: “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft. Niet huilen, we bouwen samen een huis voor Max, zegt mama.” 2.3 Slot van het verhaal Mama en ik bouwen samen een huis voor Max. 3. Nabespreking 3.1 Belevingsvragen KL: “Wie heeft er thuis een hond?” Kls kunnen antwoorden op de vragen KL: “Zou jij het ook erg vinden als jouw hond buiten zou moeten blijven in de regen?” 3.2 Reconstructievragen KL: “Wat waren Rob en Max aan het doen?” KL: “Waarom was Rob aan het wenen?” KL: “Wat gaat hij met mama maken?” 4. Afronding Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 3
  • 4. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel We gaan Rob en mama helpen. Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 4
  • 5. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel OORSPRONKELIJKE VERSIE VAN HET VERHAAL: Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 5
  • 6. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Rob bouwt een huis 1. Ik ben Rob en ik ben 3 jaar. Dit is Max, mijn hond. 2. Max en ik spelen samen in de tuin. 3. Plots begint het te regenen. 4. Vlug loop ik naar binnen, maar Max mag niet mee. Max moet buiten blijven. 5. “Mama, ik vind het niet leuk dat Max geen huis heeft.” Rob huilt. “Niet huilen, we bouwen samen een huis voor Max.” 6. Mama en ik bouwen samen een huis voor Max. Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 6
  • 7. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Verhaal vertellen Kladversie 27/02/12 7