2. Du 24 au 30 mars…
Plus de 6.000 personnes attendues !
Thème :
À la recherche des
origines…
Le fil rouge retenu pour cette nouvelle édition fera écho à
l’Année de l’Archéologie en Wallonie : durant une
semaine, les participants à la fête de la Science en
Fédération Wallonie-Bruxelles pourront ainsi partir à la
quête de nos origines… Tout un programme !
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3. Objectifs
Promouvoir la culture scientifique ;
Faire découvrir les apports de la science, ses applications concrètes et
techniques, ainsi que ses enjeux notamment en termes de développement
économique, de bien-être et de création d’activités nouvelles ;
Susciter des vocations en stimulant la curiosité et la créativité des plus jeunes.
Publics ciblés
Les écoles maternelles et le fondamental (y compris le spécialisé) ;
L’enseignement secondaire (1er, 2e et 3e degré du général, technique et
professionnel – y compris le spécialisé) ;
L’enseignement supérieur et universitaire ;
Le grand public (tous les soirs, le mercredi après-midi et le week-end).
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4. Evolution de la fréquentation aux activités scolaires
6000
Intérêt croissant pour le PDS
5000
4000
3000
2000
1000
0
2000
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2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
5. Répartition par type d’enseignement
En 2012 :
Maternelles et primaires : 62%
Secondaires : 35%
Autres : 3%
2/3 des participants ont moins de 12 ans
Revoir la formule des activités proposées
aux secondaires
et
veiller aux compétences terminales
En 2013 :
Maternelles et primaires : 62%
Secondaires : 32%
Autres : 6%
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6. Profil des activités et des médiateurs scientifiques
En 2013 :
48 activités ont été proposées, dont 24 par des membres de l’UNamur ;
Les activités de l’UNamur s’adressaient principalement au secondaire général
supérieur ;
Il était encore possible d’accueillir 3000 élèves de + 15 ans mais ces activités n’ont
pas trouvé d’acquéreur.
Proposer des activités
qui s’inscrivent dans
les socles de compétences
et le compétences terminales
L’enseignant a un programme précis à suivre et un planning serré.
Une activité devrait donc lui permettre de voir ou d’illustrer un point de matière.
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7. Pourquoi participer au Printemps des Sciences ?
Rencontrer un public différent ;
Transmettre sa passion ;
Susciter des vocations ;
Montrer une image positive et dynamique de l’Université ;
Séduire de futurs étudiants ;
Tester des activités ;
Mettre en place de l’education and public outreach ;
Etc.
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