SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
TEORI KERJAYA HOLLAND
REALISTIK        SOSIAL




INVESTIGATIF   ENTERPRISING



 ARTISTIK      KONVENSIONAL
REALISTIK
 Orang jenis praktikal (Pertukangan dan
  Mekanikal)
 Ciri-ciri :
    Stabil           Natural         Maskulin
                                      Terus
  Praktikal           Tekun
                                     terang
                                    Materialisti
  Berdikari          Fizikal
                                        k
 Jujur, pemalu, akur, tulen, berpendirian
 tetap, cermat, keras hati, kurang celik akal.
 Suka kepada aktiviti seperti :

      Aktiviti                     Bekerja dengan
                      Kerja luar   peralatan, tumbu
     mekanikal
                                   han dan haiwan
                       Benda konkrit
     Aktiviti
                     (wang, kuasa dan     Sukan
     manual
                          status)

 Tidak suka kepada :

       Aktiviti             Bekerja dengan
      akademik                orang lain

                           Pendedahan
   Aktiviti sosial
                             kendiri
 Jenis pekerjaan yang sesuai :
 Jenis pembaikan             Pegawai
 mekanikal/elektrik          perikanan
        al
                           Pegawai
      Mekanik             perhutanan
                          Pereka
 Guru Kemahiran           fesyen
     Hidup              Jurufoto, juruukur
 Bidang Pengajian
 Kejuruteraan
 Perhutanan
 Teknologi perubatan
 Penyediaan makanan
 Bidang teknik dan vokasional
 Pertanian dan penternakan
 Persekitaran Akademik
 Memupuk kecekapan dan pencapaian daripada
 teknikal dan memanipulasikan benda
 , mesin, pertanian dan penternakan. Ganjaran
 berupa wang, status dan kuasa menggalakkan
 individu melihat dunia secara mudah dan
 tradisonal.
Investigatif
 Orang jenis menganalisis (Saintifik dan teknikal)
 Ciri-ciri :
   Analitik
  Intelektual
   Teliti
  Ingin tahu
   Bebas
  Asli
  Rasional
  Pasif
  Kritikal
 Suka aktviti :
   Abstrak dan simbolik
   Sains dan Matematik
   Pengamatan dan penyelidikan
   Penyelesaian masalah
   Bekerja sendirian
 Tidak suka aktiviti :
   Sosial
   Berulang-ulang
   Peraturan yang rigid
   Memujuk orang lain
   Bekerja dengan orang lain
   Kepimpinan
 Orientasi : Penyelidikan dan penyelesaian
    masalah
   Pekerjaan :
     Saintis
     Pakar bedah
     Penyelidik
     Psikiatri
     Ahli kaji cuaca, bumi, bintang etc
     Optometris
     Ahli ekonomi
 Bidang Pengajian :
  Perubatan
  Sains dan Matematik
  Ekonomi
  Geologi
  Sains Industri

o Persekitaran Akademik :
  Memupu kecekapan dan pencapaian
 saintifik, pemerhatian dan penyiasatan fenomena
 secara sistematik, ganjaran bernilai saintifik.
 Menggalakkan individu melihat dunia secara
 konpleks, abstrak, bebas dan semulajadi.
Artistik
 Orang jenis berkarya (Seni , muzik dan penulisan )
 Ciri-ciri :
   Sensitif
   Berimaginasi
   Banyak idea
   Bebas
   Lembut
   Emosi
   Fleksibel
   Tergesa-gesa
   Tidak bersistem
 Suka kepada :
   Kreativiti
   Idea
   Situasi tidak berstruktur
   Aktiviti kesusateraan
   Bahasa
   Muzik
   Drama
   Seni lukis
 Tidak Suka :
   Kerja-kerja fizikal
   Situasi berstruktur
   Kerja penkeranian
   Perniagaan
  Sistem pengurusan dan pentadbiran
   Orientasi :
    o Berkarya, mencipta idea
 Pekerjaan :
     Guru Bahasa dan sastera, seniman, ahli
    muzik, pereka fesyen, komposer, penulis
    skrip, kartunis, pereka grafik, arkitek, pereka
    tari, pengarah drama….dll…
 Bidang Pengajian :
  Kesenian, kesusasteraan dan
 budaya, muzik, alam bina dll..
 Persekitaran Akademik :
  Memupuk kecekapan dan pencapaian dalam
 seni dan situasi kabur, kerja bebas dan tidka
 bersistematik. Ganjaran bernilai seni.
 Menggalakkan individu melihat dunia secara
 kompleks, tidak konvensional dan fleksibel.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingAmin Upsi
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingJessika Denis
 
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingAmin Upsi
 
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapyzakwan azhar
 
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)Herney Aqilah Kay
 
Bab 8 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8   Kemahiran Asas KaunselingBab 8   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasseradeendra
 
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...veera vasu
 
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahzakwan azhar
 
Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya zakwan azhar
 
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)Stephanie Unsil
 
47437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-247437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-2Mis Faralia
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok HELENA AIREEN
 
terapi realiti / WILLIAM GLASSER M.D
terapi realiti / WILLIAM GLASSER M.Dterapi realiti / WILLIAM GLASSER M.D
terapi realiti / WILLIAM GLASSER M.Dzakwan azhar
 

Mais procurados (20)

PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
Inventori personaliti warna
Inventori personaliti warnaInventori personaliti warna
Inventori personaliti warna
 
Teori Alfred Adler
Teori Alfred AdlerTeori Alfred Adler
Teori Alfred Adler
 
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
 
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
 
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
 
Bab 8 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8   Kemahiran Asas KaunselingBab 8   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8 Kemahiran Asas Kaunseling
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
 
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
 
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolah
 
Teknik rebt
Teknik rebtTeknik rebt
Teknik rebt
 
Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya
 
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
 
25421422 proses-kelompok-kaunseling
25421422 proses-kelompok-kaunseling25421422 proses-kelompok-kaunseling
25421422 proses-kelompok-kaunseling
 
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
 
47437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-247437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-2
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
 
terapi realiti / WILLIAM GLASSER M.D
terapi realiti / WILLIAM GLASSER M.Dterapi realiti / WILLIAM GLASSER M.D
terapi realiti / WILLIAM GLASSER M.D
 

Destaque

Inventori Minat Kerjaya
Inventori Minat Kerjaya Inventori Minat Kerjaya
Inventori Minat Kerjaya ubkktk
 
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)Djeme Djusoh
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaAMira LIzza
 
Ujian personaliti
Ujian personalitiUjian personaliti
Ujian personalitiMakhi Adnan
 
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1Siti Farah Idayu
 
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)Nur Arifaizal Basri
 
4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometrik4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometriklaichunseong
 
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting FARHAN HANIF NORMAN
 
Inventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaInventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaAna Ali Musa
 
Senarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppkSenarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppkhkdt
 

Destaque (13)

Inventori Minat Kerjaya
Inventori Minat Kerjaya Inventori Minat Kerjaya
Inventori Minat Kerjaya
 
INVENTORI
INVENTORIINVENTORI
INVENTORI
 
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjaya
 
Ujian personaliti
Ujian personalitiUjian personaliti
Ujian personaliti
 
Program mentoring 2014
Program mentoring 2014Program mentoring 2014
Program mentoring 2014
 
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
 
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
 
4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometrik4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometrik
 
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
 
Kerjaya jururawat
Kerjaya jururawatKerjaya jururawat
Kerjaya jururawat
 
Inventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaInventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti Warna
 
Senarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppkSenarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppk
 

Mais de syauqah

Perlembagaan
PerlembagaanPerlembagaan
Perlembagaansyauqah
 
( 5rukun islam- lengkap)
 ( 5rukun islam- lengkap) ( 5rukun islam- lengkap)
( 5rukun islam- lengkap)syauqah
 
27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-canter27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-cantersyauqah
 
Present hubungan etnik
Present hubungan etnikPresent hubungan etnik
Present hubungan etniksyauqah
 
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)syauqah
 

Mais de syauqah (6)

Adab
AdabAdab
Adab
 
Perlembagaan
PerlembagaanPerlembagaan
Perlembagaan
 
( 5rukun islam- lengkap)
 ( 5rukun islam- lengkap) ( 5rukun islam- lengkap)
( 5rukun islam- lengkap)
 
27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-canter27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-canter
 
Present hubungan etnik
Present hubungan etnikPresent hubungan etnik
Present hubungan etnik
 
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
 

Último

BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.gp19065393
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxFadhillahRahim
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................MOHDFAIRUZBINALIPEB1
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxDebbieFlorinaBilly1
 
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025DANNYDALEJULIUSMoe
 
AKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcx
AKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcxAKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcx
AKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcxdaud5530
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 

Último (12)

BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
 
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
 
AKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcx
AKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcxAKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcx
AKTIVITI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH DAN RUKUN NEGARAcx
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 

49471289 teori-kerjaya-holland

  • 2. REALISTIK SOSIAL INVESTIGATIF ENTERPRISING ARTISTIK KONVENSIONAL
  • 3.
  • 4.
  • 5. REALISTIK  Orang jenis praktikal (Pertukangan dan Mekanikal)  Ciri-ciri : Stabil Natural Maskulin Terus Praktikal Tekun terang Materialisti Berdikari Fizikal k  Jujur, pemalu, akur, tulen, berpendirian tetap, cermat, keras hati, kurang celik akal.
  • 6.  Suka kepada aktiviti seperti : Aktiviti Bekerja dengan Kerja luar peralatan, tumbu mekanikal han dan haiwan Benda konkrit Aktiviti (wang, kuasa dan Sukan manual status)  Tidak suka kepada : Aktiviti Bekerja dengan akademik orang lain Pendedahan Aktiviti sosial kendiri
  • 7.  Jenis pekerjaan yang sesuai : Jenis pembaikan Pegawai mekanikal/elektrik perikanan al Pegawai Mekanik perhutanan Pereka Guru Kemahiran fesyen Hidup Jurufoto, juruukur
  • 8.  Bidang Pengajian  Kejuruteraan  Perhutanan  Teknologi perubatan  Penyediaan makanan  Bidang teknik dan vokasional  Pertanian dan penternakan  Persekitaran Akademik  Memupuk kecekapan dan pencapaian daripada teknikal dan memanipulasikan benda , mesin, pertanian dan penternakan. Ganjaran berupa wang, status dan kuasa menggalakkan individu melihat dunia secara mudah dan tradisonal.
  • 9. Investigatif  Orang jenis menganalisis (Saintifik dan teknikal)  Ciri-ciri :  Analitik Intelektual  Teliti Ingin tahu  Bebas Asli Rasional Pasif Kritikal
  • 10.  Suka aktviti :  Abstrak dan simbolik  Sains dan Matematik  Pengamatan dan penyelidikan  Penyelesaian masalah  Bekerja sendirian  Tidak suka aktiviti :  Sosial  Berulang-ulang  Peraturan yang rigid  Memujuk orang lain  Bekerja dengan orang lain  Kepimpinan
  • 11.  Orientasi : Penyelidikan dan penyelesaian masalah  Pekerjaan :  Saintis  Pakar bedah  Penyelidik  Psikiatri  Ahli kaji cuaca, bumi, bintang etc  Optometris  Ahli ekonomi
  • 12.  Bidang Pengajian :  Perubatan  Sains dan Matematik  Ekonomi  Geologi  Sains Industri o Persekitaran Akademik :  Memupu kecekapan dan pencapaian saintifik, pemerhatian dan penyiasatan fenomena secara sistematik, ganjaran bernilai saintifik. Menggalakkan individu melihat dunia secara konpleks, abstrak, bebas dan semulajadi.
  • 13. Artistik  Orang jenis berkarya (Seni , muzik dan penulisan )  Ciri-ciri :  Sensitif  Berimaginasi  Banyak idea  Bebas  Lembut  Emosi  Fleksibel  Tergesa-gesa  Tidak bersistem
  • 14.  Suka kepada :  Kreativiti  Idea  Situasi tidak berstruktur  Aktiviti kesusateraan  Bahasa  Muzik  Drama  Seni lukis
  • 15.  Tidak Suka :  Kerja-kerja fizikal  Situasi berstruktur  Kerja penkeranian  Perniagaan Sistem pengurusan dan pentadbiran  Orientasi : o Berkarya, mencipta idea  Pekerjaan :  Guru Bahasa dan sastera, seniman, ahli muzik, pereka fesyen, komposer, penulis skrip, kartunis, pereka grafik, arkitek, pereka tari, pengarah drama….dll…
  • 16.  Bidang Pengajian :  Kesenian, kesusasteraan dan budaya, muzik, alam bina dll..  Persekitaran Akademik :  Memupuk kecekapan dan pencapaian dalam seni dan situasi kabur, kerja bebas dan tidka bersistematik. Ganjaran bernilai seni. Menggalakkan individu melihat dunia secara kompleks, tidak konvensional dan fleksibel.