Het Onderwijs van de Toekomst

Onderwijs van de toekomst? Studiedag ICT & Onderwijs dr. Steven Verjans – Universitair Docent PHLimburg – 4 september 2008

Even voorstellen - OUNL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Even voorstellen - OUNL (vervolg) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kort CV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Korte inhoud ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Technologie verandert onderwijs? 1922 1945 1960 1975 1995

Patroon doorheen geschiedenis? (Larry Cuban / Todd Oppenheimer) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zijsprong – docent onwillig / onwetend? ,[object Object],© A.A. Milne & E.H. Shepard

Winnie en e-leren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Winnie en e-leren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Winnie en e-leren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Doel van ICT-ondersteund onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Veronderstellingen bij deze redenering ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Beter onderwijs door computers? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

If we are going in the wrong direction, technology will get us there FASTER! A. Haddad, “technologies for education”

e-Leren 1.0 (Formeel leren) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

e-Learning 2.0 (Informeel) Downes (2005) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Learning One-on-one Classroom Informal Jay Cross (2007)

Bron: http://elearning.surf.nl/e-learning/artikelen/4142

De student van de toekomst? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Homo Zappiens = student van de toekomst? (Wim Veen) Actieve gegevensverwerkers Vaardige probleemoplossers Efficiënte communicatoren Netwerk met vrienden Zien school als storend / irrelevant Willen controle over wat ze doen Korte aandachtsboog, hyperactief Leren via menselijke en technische netwerken Homo zappiens is digitaal School is analoog

Conflict Web 2.0 vs. instelling? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Institutionele vragen bij social software ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Institutionele mogelijkheden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zijn onze instellingen er klaar voor? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zijn onze instellingen er klaar voor? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Voorbereiden op kennismaatschappij ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Rol van de onderwijsinstelling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Volgende fase ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

E-Learning 3.0 – Belang van het netwerk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referenties ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Het Onderwijs van de Toekomst

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a Het Onderwijs van de Toekomst

Semelhante a Het Onderwijs van de Toekomst (20)

Mais de Steven Verjans

Mais de Steven Verjans (20)

Het Onderwijs van de Toekomst