Plano de aula_disciplina_internet_na_educação

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Plano de aula_disciplina_internet_na_educação

  1. 1. FACULDADE IPIRANGA PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSO EM INFORMÁTICA EDUCATIVAPLANO DE AULAPROFESSORA: Msc. Suzanne Bastos PeninDISCIPLINA: Internet na EducaçãoCARGA HORÁRIA: 40hTURMAS – ESINE02, ESINE03, ESINE041. EmentaIntrodução e conceitos básicos sobre Internet. Ferramentas da Internet aplicadas àeducação. Promoção de discussões sobre pontos positivos e negativos da utilização deambientes virtuais de aprendizagem para educação.2. Objetivos  Apresentar os principais recursos dos novos meios de informática e comunicação, focando a Internet como ferramenta de ensino e aprendizagem;  Possibilitar a produção de um material didático a partir de softwares e ferramentas disponibilizados na Internet;  Criar condições para que os alunos possam desenvolver uma aula virtual;  Discutir a aplicação das redes sociais na educação.3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICOUnidade 1 - INTRODUÇÃO E CONCEITOS BÁSICOS SOBRE INTERNET.1.1 – Histórico, conceituação e funcionalidade da Internet1.2 – WWW1.3 – Sistemas de Busca1.4 – Grupos de Discussão1.5 – Listas de Discussão1.6 – Correio Eletrônico1.7 – FTP (Download/Upload)1.8 – Web 2.0Unidade 2 – PRODUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO A PARTIR DE SOFTWARES EFERRAMENTAS DISPONIBILIZADOS NA INTERNET.2.1 – Navegando na Internet.2.2 – Produção de material didático a partir das pesquisas da Internet.2.3 – Postagem no Blog da disciplina.2.4 – Construção de um vídeo no Movie Maker e postagem no YouTube.Unidade 3 - FERRAMENTAS DE APOIO PARA CONSTRUÇÃO DE UMA AULAVIRTUAL.3.1 – Netscape Composer
  2. 2. 3.2 – GifAnimator (Animagic)3.3 – Hot Potatoes3.4 – MapEdit3.5 – Atividade Prática:3.5.1 – Criação de uma aula virtual (ambiente internet)UNIDADE 4 – FERRAMENTAS WEB 2.04.1 – Aplicação de algumas ferramentas da Web 2.0.4.2 – Pontos positivos e negativos da utilização de ambientes virtuais de aprendizagem paraeducação. REDES SOCIAIS4.3 – Atividade envolvendo a aplicação de algumas ferramentas da Web 2.0.4. MetodologiaA disciplina será desenvolvida através de discussões em sala de aula, na apresentação dosprincipais tópicos pela professora, e atividades práticas no laboratório de informática.Durante a disciplina será solicitada aos alunos: 1) Elaboração e o desenvolvimento de um material didático (sugestões de atividades) em grupo a partir de um experimento e publicado no blog da disciplina; 2) Criação de um vídeo com base nas pesquisas e material didático definido pelo grupo e publicado no YouTube; 3) Implementação de uma aula virtual desenvolvida com outras ferramentas e postada através de links; 4) Criação de uma conta de Facebook e Twitter para discussão e link ao Blog da disciplina.5. Recursos• Microcomputadores com recursos multimídia;• Experimento;• Projetor multimídia• Quadro magnético;• Caneta para quadro magnético;• Acesso à Internet;• Software: Hot Potatoes 6.0;• Software: Outlook 2003;• Software: PowerPoint 2003;• Software: Netscape Browser 7.0;• Software: Animagic Gif Animator 1.21.• Software: MapEdit 2.86. Avaliação Participação na Atividade Publicação VALOR realização do trabalhoElaboração material 1,0 1,0 2,0didáticoCriação de vídeo 1,0 1,0 2,0Implementação de aula 1,0 1,0 2,0
  3. 3. virtualApresentação da produção ---- ---- 1,5Criação, discussão e link ao 1,0 1,5 2,5Blog TOTAL 10,0Observações: 1. Serão definidos prazos para cada etapa, que não cumprida significará valor zero.7. Referência BibliográficaANIMAGIC Gif Animator para Windows 95, versão 1.21: Rtlsoft, 2003.http://www.rtlsoft.com/animagic/download.htmlBARRETO, R. G. Educação à distância: uma aproximação. In: Revista universidade esociedade, Ano Xn° 23 Fev 2001 p. 153-159.CARNEIRO, M.L.F. Videoconferência: Ambiente para Apoio à Educação am Distância. Em:Tecnologia Digital na Educação. 1a. ed. Porto Alegre: RS, 2001. cap 2, p. 35-56.COUTINHO, M. A Internet como Ferramenta de Ensino. In: Revista LinhasCríticas.Universidade de Brasília, UNB. Vol. 8, n° 8, Jan - Julho 2000. p. 55-69.CHAVES, E. O..C ; Ensino a Distância e Aprendizagem Mediada pela Tecnologia. in RevistaEducação da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, AnoIII, Número 7, Novembro de 1999EDUCAÇÃO à distância através da Internet. Pará: Belém, 1999. 126 transparências, pretoe branco,25 cm x 20 cm.FRUTOS, M. B. Comunicação global e aprendizagem: usos da Internet nos meioseducacionais. In: SANCHO, J.M. (Org). Para uma Tecnologia Educacional. Porto Alegre, RS:ArtMed, 1998FURLAN, V. l. (1988). O Estudo de Textos Teóricos. Em M. C. M. de Carvalho (Org.).Construindo o Saber: Metodologia Cientifica - Fundamento e Técnicas. Campinas, SP:Papirus.HACK, LÊ., Geller, M., Tarouco, L.M.R. O Processo de Avaliação na Educação a Distância. InTecnologia Digital na Educação. 1a. ed. Porto Alegre: RS, 2001. cap 4, p. 71-90.HOT POTATOES para Windows 95, versão 6.0: Half-Baked Software: University ofVictoria Humanties Computing and Media Center, 2004 .http://web.uvic.ca/hrd/halfvaked/
  4. 4. KIDLINK: No Contexto da Informática Educacional. Rio de Janeiro: Brasport Livros eMultimídia Lida, [2000]. 1 CD-ROM. Windows 95.LUCENA, M. Trabalho Cooperativo e o Correio Eletrônico. Em Tecnologia Educacional. Riode Janeiro: RJ, 1996. v. 24. p. 16-24.MICROSOFT Outlook para Windows, versão 2000: Pacote do Microsoft Office, 2000.Conjunto de programas. 1 CD RomMORAN, J. M. O que é educação a distância. Disponível em:<http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm>. Acesso em: 08 julho, 2004.MORAN,J. M. Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias. In Revista Informáticana Educação: Teoria e Prática, Porto Alegre, RS, ano 1, n°. 1, p. 137 - 144, setembro 2000.NETSCAPE COMPOSER, versão 7.0: Netscape Communications Corporation, 2003. conjuntode programas, http://www.netscape.comPINO, Angel. et ai. Bases preliminares para um ambiente colaborativo de aprendizagem.Disponível em: <http://www.lite.fae.unicamp.br/sapiens/ >. Acesso em: 08 julho, 2003.SÃO PAULO (Estado). Cyclades Brasil. Guia Internet de Cónectividade. São Paulo, 1997.151 páginas.SILVEIRA, S. A. Exclusão Digital: A miséria na era da informação. 1a. reimpressão.Ed.Fundação Perseu Abramo. São Paulo: SP, 2003.

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