SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
Õàðèëöààíû áèå áèåý
õ¿ðòýí òóñãàõ òàë
Õàðèëöààíû òóõàé îéëãîëò
                         ↓
                 Õàðèëöààíû á¿òýö
                         ↓
                   Õàðèëöààíû ìýäýýëýë ñîëèëöîõ òàë
    Ýðãýõ õîëáîî, õàðèëöààíä ãàðàõ ñààä, ì.ñ ÿâöàä äàõü õàðèëöàí íºëººëºë
                       Õàðèëöàí ¿éë÷ëýëöëèéí òàë
     Õàðèëöàí ¿éë÷ëýëöëèéí ñòðàòåãè, õýâ øèíæ, òðàíñàêò çàäëàí øèíæèëãýý
             Õàðèëöààíû ÿâöàä áèå áèåý õ¿ðòýí òóñãàõ òàë
Õ¿ðòýí òºñººëºõ íü(ìèìèêà, ýêñïðåññ àðãà ã.ì), îéëãîëöîõ ìåõàíèçì(èäåíòèôèêàöè,
ðåôëåêñ, ýìïàòè, àòòðàêö), òºñººëºí õ¿ðòýõ¿éí àãóóëãà(õýâ øèíæ, òîãòñîí õàíäëàãà…),
  àíõíû ñýòãýãäýë òºëºâøèõ íèéòëýã õýâ øèíæ(äàâóó òàëûí õ¿÷èí ç¿éë, ãîî ¿çýìæèéí
                 õ¿÷èí ç¿éë, áèäýíýä õàíäàõ õàíäëàãûí õ¿÷èí ç¿éë)
Õàðèëöààíû
 óðëàãèéã ýçýìøèõ
?????
Õºãæèõ
Óðàãø ÿâàõ áîëîìæ
Õàðèëöàà
   Ãàäààä îð÷èíòîéãîî õàðèëöàõ òýì¿¿ëýë-õàðèëöàà
   Òàíèí ìýäýõ¿éí, íèéãìèéí, ¸ñ ñóðòàõóóíû ã.ì õýðýãöýý
   Ïðàêòèê ¿éë àæèëëàãààíä õºãæèæ áàéäàã.
   ¯ð ä¿í íü õ¿í õ¿íäýý íºëººëºõ íºëººëºë


   Êîììóíèêàòèâ òàëààñ: õ¿ì¿¿ñ õîîðîíäîî õàðèëöàí ìýäýýëýë äàìæóóëàõ
    ñîëèëöîõ ¿éë ÿâö
   Èíòåðàêòèâ òàëààñ: õàìòðàí àæèëëàõ ÿâöäàà õàðèëöàí ¿éë÷ëýëöýõ, ¿.à-ðàà
    áèäýý íºëººëºõ áàéäàë
   Ãíîñåîëîãè òàëààñ: íèéãìèéí ò.ì-í îá. áà ñóá. ¿¿ðãèéã íýãýí çýðýã
   Àêñèîëîãè òàëààñ: ººð õîîðîíäîî ¿íýò ç¿éë, ¿íýëýìæ áàðèìæààëàë, ¿çýë
    ñàíààãàà ñîëèëöîõ ¿éë ÿâö
   Íîðìàòèâ òàëààñ: õ.õ¿íèé ç.¿-í õýì õýìæýýã çîõèöóóëàõ
   Ñåìèîòèê òàëààñ: ºâºðìºö ìàÿãèéí òýìäýã, ò.ñèñòåìèéí òóñëàìæòàéãààð
    èëðýõ ¿.ÿ
Íýã òîäîðõîéëîëò
 ºãºõ áîëîìæã¿é
Õàðèëöààíû ÿâöàä áèå áèåý õ¿ðòýí
                       òóñãàõ òàë
1.   Õ¿ðòýí òºñººëºõ íü(ìèìèêà, ýêñïðåññ àðãà ã.ì)

    Õ¿ðòýõ-òàíèí ìýäýõ ¿.à---- ãàäààä áàéäàë-çàí òºëºâ dt-ëîõ-òºñººëºë
    ººðºº òºëºâøèæ áàéäàã
    Í.îá- ºíãºðñºí òóðøëàãà-ñòåîðîòèï-òîãòñîí õýâøèë
    Òðàíñàêòèéí ñóðãóóëü--- ýõíýð, íºõºð, ýý-ýý, õàíü, áàãø ãì, çàëóó
     ìýðãýæèëòýí, îþóòàí, îëíû òàíèë æ¿æèã÷èä
    Ò.ì íü -îéðòîæ äîòíîñîõ, äàñàõ çýðýãò
    Õ¿ðòýã÷, õ¿ðòýãäýã÷-ãàäààä ø.áàéäàë-”Ò””¿ë Ò” limit—Àâòîáóñíû áóóäàë-
     ÑÕ
    Ç.¿-í ñòðàòåãè, ÑÕ-èé ¿íýëýëò, ººðèéí ÑÕ õàíäëàãà áèé áîëãîæ-ñóë òàë
    Õ¯ÉÑÈÉÍ, ÍÀÑÍÛ, ÌÝÐÃÝÆËÈÉÍ,įР¯¯ÐÃÈÉÍ –Õ-ãàä.÷èìýã, áàãø-
     Õ.ÿðèà
    Çàãâàð-òîãòñîí õàíäëàãà
    Ìèìèêà,ñ.ìýäðýìæýý èëýðõèéëýõ-ýêñïðåññ, ïàíòîìèìèêà,image, äóó
     õîîëîéí ºíãº-ñî¸ëîîñ õàìààðàõ
2.Õàðèëöààíû ÿâöàä îéëãîëöîõ ìåõàíèçì(èäåíòèôèêàöè,
              ðåôëåêñ, ýìïàòè, àòòðàêö)
       Ñýòãýãäýë-óäèðäàí ÷èãë¿¿ëýõ
       Õàìòûí ¿éëäýë, ò.ì, îéëãîõ, ººðèé㺺 ò.ì ìåõàíèçì-ººðºº Ò-õ
       ººðèéí ç.á-ã çîõèöóóëàõ-¿.à-ã õýðýãæ¿¿ëäýã. Í.ñ.ç-í Ìåõàíèçì
       Áóñàäòàé ººðèé㺺 àäèëòãàõ-èäåíòèôèêàöè-
                          ººðèé㺺 îðëóóëàí òààâàðëàõ
       Õàðèëöàã÷èä õýðõýí õ-æ áóéãàà óõààðàí òóñãàõ- ðåôëåêñ
                          Òóíãààõ, õ.¿-ñ ëîãèêîîð, òºâºãòýé
    1,2,3-õóâèéí ëîãèê-òîãòñîí õàíäëàãààñ, àíõíû ñýòãýãäýë-íºëºº, òóñãàë çóðàã-
                             õàðòàé õ¿í, ñàéõàí ñýòãýëòýé õ¿í
         Ýåðýã ñýòãýëýýð õàíäàõ-áýëòãýõ-áàãàà àâàõ èëýí äàëàíã¿é-àæèãëàõ
       Õàðèëöàã÷òàéãàà õàìò ñýòãýë çîâèóðëàõ-ýìïàòè
                  Ìýäðýìæ çºí㺺𺺠õ¿ëýýí àâàõ-Äîò.åðòºíö,
          Äýýä-îíöãîé ìýäðýìæ, äóíä,äîîä-ÿðèëöàõ ¿åä-ñîõðîîð õàíäàõ
       Áèå áèåäýý òààëàãäàõ ìýäðýìæ-àòòðàêö
Ò.ì-+-Îíöãîé õýëáýð-õàéð, ¿åðõýë íºõºðëºë-îéëãîõ îíöãîé ÷àäâàð òºëºâøäºã
3.Õàðèëöàí áèåñèéã òºñººëºí õ¿ðòýõ¿éí àãóóëãà
           (õýâ øèíæ, òîãòñîí õàíäëàãà…)


   ¯íýëýõ-ó÷èð øàëòãààí

   ªºðèé㺺 óõàìñàðëàõ-áóñäûã àäèëãàõ òóðøëàãààñ

   Àòðèáóöè(êàóçàëü)-Ó.Ø.Òîäîòãîë -Çàí ¿éëèéã
    òàéëáàðëàõ-á¿ðýí ìýäýýëýëã¿é-òºñººëºë-òààìàãëàë
   Ã.Êåëëè 1. Õóâèéí-àìæèëò
            2.ͺõöºë áàéäëûí-àìæèëòã¿é
            3. Îáüåêòèâ òîäîòãîë (âààð ýâã¿é òàâèñíààñ óíà÷èõëàà)

   Òîãòñîí õàíäëàãà: 2 çóðàã
4.Àíõíû ñýòãýãäýë òºëºâøèõ íèéòëýã õýâ øèíæ(äàâóó òàëûí õ¿÷èí ç¿éë, ãîî
      ¿çýìæèéí õ¿÷èí ç¿éë, áèäýíýä õàíäàõ õàíäëàãûí õ¿÷èí ç¿éë)


    90 ñåêóíä-90%
    ¯íýëýõ-òóðøëàãààñ
    Äàâóó òàëûí õ¿÷èí ç¿éë: Õýìæ¿¿ðýýð ìýäðýõ-ìàòåðèàëëàã ç¿éëñ,
     õºäëºõ íàìáà, ãàäààä òàðõ, íèéãýìä ýçëýõ áàéð ñóóðü, íýð õ¿íä-
     ºíäºð 14-15 ñì
    Ãîî ¿çýìæ: ýìýãòýé÷¿¿äèéã èë¿¿ ¿íýëýõ, ñàéí ÷àíàð –õººðõºí
    Áèäýíä õàíäàõ õàíäëàãûí õ¿÷èí ç¿éë: ººðò íü èë¿¿, ýåëäýã,
     õ¿íäýëñýí õàéðëàñàí õ¿íèé õàíäëàãûã èë¿¿ ¿íýëýõ

    Òîãòñîí õýâøèë: õÿëáàð÷ëàõ, òîãòñîí ¿çýë ¿¿ñãýõ-ñàéí áîë ñàéí
Õàðèëöààíû õýëáýð
   Àãóóëãààð:
    ìàòåðèàëëàã,êîãíèòèâ,ñýäýëòèéí, ¿.à-íû
   Çîðèëãîîð íü: áèîëîãèéí, íèéãìèéí
   Õýðýãñëýýðíü: øóóä áà äàì, òîéðóó áà
    øóëóóí
   Õýðýãöýýíýýñ: õóâèéí áà àæèë õýðãèéí
   ¯ãñèéí áà ¿ãñèéí áèø
   Õóóðàì÷-áàãò, á¿ä¿¿ëýã, àëáàí ¸ñíû,
    àæèë õýðãèéí, ÷èí ñýòãýëèéí, îâñãîîò, ¸ñ
    æàÿãò ã.ì
   Ñòðàòåãè òàêòèêààð : íýýëòòýé, õààëòòàé

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Taraah material huuhdiin hogjil
Taraah material huuhdiin hogjilTaraah material huuhdiin hogjil
Taraah material huuhdiin hogjilnansaaa
 
Features
FeaturesFeatures
Featuressilauma
 
Lecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.ppt
Lecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.pptLecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.ppt
Lecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.pptGantur Togtokh
 
ò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâ
ò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâ
ò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâHost Hannah
 
7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah sorilnansaaa
 
хорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяа
хорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяахорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяа
хорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяаsmilemunkhuu
 
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3Θεόδωρος Γκιώσης
 
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1Θεόδωρος Γκιώσης
 

Mais procurados (16)

Taraah material huuhdiin hogjil
Taraah material huuhdiin hogjilTaraah material huuhdiin hogjil
Taraah material huuhdiin hogjil
 
Features
FeaturesFeatures
Features
 
Lecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.ppt
Lecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.pptLecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.ppt
Lecture3 aлгоритм түүний_шинжчанар.ppt
 
б.хашчимэг
б.хашчимэгб.хашчимэг
б.хашчимэг
 
ò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâ
ò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâ
ò.X.ýò ýìãýãòýé ºâ÷òºíººñ àñóóìæ àâ
 
Urgal medrel 2 8
Urgal medrel  2 8Urgal medrel  2 8
Urgal medrel 2 8
 
Lecture4
Lecture4Lecture4
Lecture4
 
Lecture4
Lecture4Lecture4
Lecture4
 
7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril
 
бүс нутаг 9
бүс нутаг  9бүс нутаг  9
бүс нутаг 9
 
хорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяа
хорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяахорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяа
хорт зуршил хичээл н.гэрэлтуяа
 
48dugaar
48dugaar48dugaar
48dugaar
 
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 3
 
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
 
Lecture913
Lecture913Lecture913
Lecture913
 
Lecture913
Lecture913Lecture913
Lecture913
 

Destaque

Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6murun78
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхбагшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхEnkhbold1211
 
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргуудхарилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргуудazora14
 
(Ger bulin hariltsaa)
(Ger bulin hariltsaa)(Ger bulin hariltsaa)
(Ger bulin hariltsaa)azora14
 
7 9 анги. багш
7 9 анги. багш7 9 анги. багш
7 9 анги. багшtungalag
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцооschool14
 

Destaque (13)

Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 
Hariltsaa
HariltsaaHariltsaa
Hariltsaa
 
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхбагшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
 
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргуудхарилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
 
Hariltsaanii soyl
Hariltsaanii soylHariltsaanii soyl
Hariltsaanii soyl
 
Hariltsaa
HariltsaaHariltsaa
Hariltsaa
 
(Ger bulin hariltsaa)
(Ger bulin hariltsaa)(Ger bulin hariltsaa)
(Ger bulin hariltsaa)
 
7 9 анги. багш
7 9 анги. багш7 9 анги. багш
7 9 анги. багш
 
ажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцааажлын амжилт ба харилцаа
ажлын амжилт ба харилцаа
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 

Mais de Батсуурь (20)

Tusgai zuvshuurul 2016
Tusgai zuvshuurul 2016Tusgai zuvshuurul 2016
Tusgai zuvshuurul 2016
 
Tusgai zuvshuurul 2016
Tusgai zuvshuurul 2016Tusgai zuvshuurul 2016
Tusgai zuvshuurul 2016
 
Tuslah
TuslahTuslah
Tuslah
 
Des tushmel
Des tushmelDes tushmel
Des tushmel
 
Tsergiin shtabiin juram
Tsergiin shtabiin juramTsergiin shtabiin juram
Tsergiin shtabiin juram
 
Nuutsud burtgeh juram
Nuutsud burtgeh juramNuutsud burtgeh juram
Nuutsud burtgeh juram
 
2016 todotgol
2016 todotgol2016 todotgol
2016 todotgol
 
Dawkhar ajil erhlelt
Dawkhar ajil erhleltDawkhar ajil erhlelt
Dawkhar ajil erhlelt
 
Azdtg sudalgaa avilga
Azdtg sudalgaa avilgaAzdtg sudalgaa avilga
Azdtg sudalgaa avilga
 
Tusgai zuw 2015-sudalgaa
Tusgai zuw 2015-sudalgaaTusgai zuw 2015-sudalgaa
Tusgai zuw 2015-sudalgaa
 
Tusgai zuvshuurul eruul mend
Tusgai zuvshuurul eruul mendTusgai zuvshuurul eruul mend
Tusgai zuvshuurul eruul mend
 
Tz avsan irgediin jagsaalt
Tz avsan irgediin jagsaaltTz avsan irgediin jagsaalt
Tz avsan irgediin jagsaalt
 
2016 onii tusuv
2016 onii tusuv2016 onii tusuv
2016 onii tusuv
 
Sanhuugiin tailan 1
Sanhuugiin tailan 1Sanhuugiin tailan 1
Sanhuugiin tailan 1
 
Sanhuugiin tailan 2014 4 r uliral1
Sanhuugiin tailan 2014 4 r uliral1Sanhuugiin tailan 2014 4 r uliral1
Sanhuugiin tailan 2014 4 r uliral1
 
2014 orlogo sumdaar 5
2014 orlogo  sumdaar 52014 orlogo  sumdaar 5
2014 orlogo sumdaar 5
 
илтгэх хуудас 4
илтгэх хуудас 4илтгэх хуудас 4
илтгэх хуудас 4
 
Tusbiin guitsetgel 3
Tusbiin guitsetgel 3Tusbiin guitsetgel 3
Tusbiin guitsetgel 3
 
Orlogo dun 2
Orlogo  dun 2Orlogo  dun 2
Orlogo dun 2
 
Auidtiin gerchilgee 1
Auidtiin gerchilgee 1Auidtiin gerchilgee 1
Auidtiin gerchilgee 1
 

Hariltsaa

  • 2. Õàðèëöààíû òóõàé îéëãîëò ↓ Õàðèëöààíû á¿òýö ↓  Õàðèëöààíû ìýäýýëýë ñîëèëöîõ òàë Ýðãýõ õîëáîî, õàðèëöààíä ãàðàõ ñààä, ì.ñ ÿâöàä äàõü õàðèëöàí íºëººëºë  Õàðèëöàí ¿éë÷ëýëöëèéí òàë Õàðèëöàí ¿éë÷ëýëöëèéí ñòðàòåãè, õýâ øèíæ, òðàíñàêò çàäëàí øèíæèëãýý  Õàðèëöààíû ÿâöàä áèå áèåý õ¿ðòýí òóñãàõ òàë Õ¿ðòýí òºñººëºõ íü(ìèìèêà, ýêñïðåññ àðãà ã.ì), îéëãîëöîõ ìåõàíèçì(èäåíòèôèêàöè, ðåôëåêñ, ýìïàòè, àòòðàêö), òºñººëºí õ¿ðòýõ¿éí àãóóëãà(õýâ øèíæ, òîãòñîí õàíäëàãà…), àíõíû ñýòãýãäýë òºëºâøèõ íèéòëýã õýâ øèíæ(äàâóó òàëûí õ¿÷èí ç¿éë, ãîî ¿çýìæèéí õ¿÷èí ç¿éë, áèäýíýä õàíäàõ õàíäëàãûí õ¿÷èí ç¿éë)
  • 4. Õàðèëöàà  Ãàäààä îð÷èíòîéãîî õàðèëöàõ òýì¿¿ëýë-õàðèëöàà  Òàíèí ìýäýõ¿éí, íèéãìèéí, ¸ñ ñóðòàõóóíû ã.ì õýðýãöýý  Ïðàêòèê ¿éë àæèëëàãààíä õºãæèæ áàéäàã.  ¯ð ä¿í íü õ¿í õ¿íäýý íºëººëºõ íºëººëºë  Êîììóíèêàòèâ òàëààñ: õ¿ì¿¿ñ õîîðîíäîî õàðèëöàí ìýäýýëýë äàìæóóëàõ ñîëèëöîõ ¿éë ÿâö  Èíòåðàêòèâ òàëààñ: õàìòðàí àæèëëàõ ÿâöäàà õàðèëöàí ¿éë÷ëýëöýõ, ¿.à-ðàà áèäýý íºëººëºõ áàéäàë  Ãíîñåîëîãè òàëààñ: íèéãìèéí ò.ì-í îá. áà ñóá. ¿¿ðãèéã íýãýí çýðýã  Àêñèîëîãè òàëààñ: ººð õîîðîíäîî ¿íýò ç¿éë, ¿íýëýìæ áàðèìæààëàë, ¿çýë ñàíààãàà ñîëèëöîõ ¿éë ÿâö  Íîðìàòèâ òàëààñ: õ.õ¿íèé ç.¿-í õýì õýìæýýã çîõèöóóëàõ  Ñåìèîòèê òàëààñ: ºâºðìºö ìàÿãèéí òýìäýã, ò.ñèñòåìèéí òóñëàìæòàéãààð èëðýõ ¿.ÿ
  • 6. Õàðèëöààíû ÿâöàä áèå áèåý õ¿ðòýí òóñãàõ òàë 1. Õ¿ðòýí òºñººëºõ íü(ìèìèêà, ýêñïðåññ àðãà ã.ì)  Õ¿ðòýõ-òàíèí ìýäýõ ¿.à---- ãàäààä áàéäàë-çàí òºëºâ dt-ëîõ-òºñººëºë  ººðºº òºëºâøèæ áàéäàã  Í.îá- ºíãºðñºí òóðøëàãà-ñòåîðîòèï-òîãòñîí õýâøèë  Òðàíñàêòèéí ñóðãóóëü--- ýõíýð, íºõºð, ýý-ýý, õàíü, áàãø ãì, çàëóó ìýðãýæèëòýí, îþóòàí, îëíû òàíèë æ¿æèã÷èä  Ò.ì íü -îéðòîæ äîòíîñîõ, äàñàõ çýðýãò  Õ¿ðòýã÷, õ¿ðòýãäýã÷-ãàäààä ø.áàéäàë-”Ò””¿ë Ò” limit—Àâòîáóñíû áóóäàë- ÑÕ  Ç.¿-í ñòðàòåãè, ÑÕ-èé ¿íýëýëò, ººðèéí ÑÕ õàíäëàãà áèé áîëãîæ-ñóë òàë  Õ¯ÉÑÈÉÍ, ÍÀÑÍÛ, ÌÝÐÃÝÆËÈÉÍ,įР¯¯ÐÃÈÉÍ –Õ-ãàä.÷èìýã, áàãø- Õ.ÿðèà  Çàãâàð-òîãòñîí õàíäëàãà  Ìèìèêà,ñ.ìýäðýìæýý èëýðõèéëýõ-ýêñïðåññ, ïàíòîìèìèêà,image, äóó õîîëîéí ºíãº-ñî¸ëîîñ õàìààðàõ
  • 7. 2.Õàðèëöààíû ÿâöàä îéëãîëöîõ ìåõàíèçì(èäåíòèôèêàöè, ðåôëåêñ, ýìïàòè, àòòðàêö)  Ñýòãýãäýë-óäèðäàí ÷èãë¿¿ëýõ  Õàìòûí ¿éëäýë, ò.ì, îéëãîõ, ººðèé㺺 ò.ì ìåõàíèçì-ººðºº Ò-õ  ººðèéí ç.á-ã çîõèöóóëàõ-¿.à-ã õýðýãæ¿¿ëäýã. Í.ñ.ç-í Ìåõàíèçì  Áóñàäòàé ººðèé㺺 àäèëòãàõ-èäåíòèôèêàöè- ººðèé㺺 îðëóóëàí òààâàðëàõ  Õàðèëöàã÷èä õýðõýí õ-æ áóéãàà óõààðàí òóñãàõ- ðåôëåêñ Òóíãààõ, õ.¿-ñ ëîãèêîîð, òºâºãòýé 1,2,3-õóâèéí ëîãèê-òîãòñîí õàíäëàãààñ, àíõíû ñýòãýãäýë-íºëºº, òóñãàë çóðàã- õàðòàé õ¿í, ñàéõàí ñýòãýëòýé õ¿í Ýåðýã ñýòãýëýýð õàíäàõ-áýëòãýõ-áàãàà àâàõ èëýí äàëàíã¿é-àæèãëàõ  Õàðèëöàã÷òàéãàà õàìò ñýòãýë çîâèóðëàõ-ýìïàòè Ìýäðýìæ çºí㺺𺺠õ¿ëýýí àâàõ-Äîò.åðòºíö, Äýýä-îíöãîé ìýäðýìæ, äóíä,äîîä-ÿðèëöàõ ¿åä-ñîõðîîð õàíäàõ  Áèå áèåäýý òààëàãäàõ ìýäðýìæ-àòòðàêö Ò.ì-+-Îíöãîé õýëáýð-õàéð, ¿åðõýë íºõºðëºë-îéëãîõ îíöãîé ÷àäâàð òºëºâøäºã
  • 8. 3.Õàðèëöàí áèåñèéã òºñººëºí õ¿ðòýõ¿éí àãóóëãà (õýâ øèíæ, òîãòñîí õàíäëàãà…)  ¯íýëýõ-ó÷èð øàëòãààí  ªºðèé㺺 óõàìñàðëàõ-áóñäûã àäèëãàõ òóðøëàãààñ  Àòðèáóöè(êàóçàëü)-Ó.Ø.Òîäîòãîë -Çàí ¿éëèéã òàéëáàðëàõ-á¿ðýí ìýäýýëýëã¿é-òºñººëºë-òààìàãëàë  Ã.Êåëëè 1. Õóâèéí-àìæèëò 2.ͺõöºë áàéäëûí-àìæèëòã¿é 3. Îáüåêòèâ òîäîòãîë (âààð ýâã¿é òàâèñíààñ óíà÷èõëàà)  Òîãòñîí õàíäëàãà: 2 çóðàã
  • 9. 4.Àíõíû ñýòãýãäýë òºëºâøèõ íèéòëýã õýâ øèíæ(äàâóó òàëûí õ¿÷èí ç¿éë, ãîî ¿çýìæèéí õ¿÷èí ç¿éë, áèäýíýä õàíäàõ õàíäëàãûí õ¿÷èí ç¿éë)  90 ñåêóíä-90%  ¯íýëýõ-òóðøëàãààñ  Äàâóó òàëûí õ¿÷èí ç¿éë: Õýìæ¿¿ðýýð ìýäðýõ-ìàòåðèàëëàã ç¿éëñ, õºäëºõ íàìáà, ãàäààä òàðõ, íèéãýìä ýçëýõ áàéð ñóóðü, íýð õ¿íä- ºíäºð 14-15 ñì  Ãîî ¿çýìæ: ýìýãòýé÷¿¿äèéã èë¿¿ ¿íýëýõ, ñàéí ÷àíàð –õººðõºí  Áèäýíä õàíäàõ õàíäëàãûí õ¿÷èí ç¿éë: ººðò íü èë¿¿, ýåëäýã, õ¿íäýëñýí õàéðëàñàí õ¿íèé õàíäëàãûã èë¿¿ ¿íýëýõ  Òîãòñîí õýâøèë: õÿëáàð÷ëàõ, òîãòñîí ¿çýë ¿¿ñãýõ-ñàéí áîë ñàéí
  • 10. Õàðèëöààíû õýëáýð  Àãóóëãààð: ìàòåðèàëëàã,êîãíèòèâ,ñýäýëòèéí, ¿.à-íû  Çîðèëãîîð íü: áèîëîãèéí, íèéãìèéí  Õýðýãñëýýðíü: øóóä áà äàì, òîéðóó áà øóëóóí  Õýðýãöýýíýýñ: õóâèéí áà àæèë õýðãèéí  ¯ãñèéí áà ¿ãñèéí áèø  Õóóðàì÷-áàãò, á¿ä¿¿ëýã, àëáàí ¸ñíû, àæèë õýðãèéí, ÷èí ñýòãýëèéí, îâñãîîò, ¸ñ æàÿãò ã.ì  Ñòðàòåãè òàêòèêààð : íýýëòòýé, õààëòòàé