1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
NOMBRE: JENNIFER SUSANA CABRERA
PILLAJO
QUINTO SEMESTRE PLURILINGÜE
MAYO DEL 2012
QUITO- ECUADOR

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EXTENCION UNIVERSITARIA
Se la define
Una actividad compleja que incluye diversas
técnicas, medios, procedimientos y objetivos ya
que es una función esencial de la universidad
Que tiene como objeto
Promover el desarrollo cultural, la transferencia científica y
tecnológica, la divulgación científica, la realización de servicios
y toda actividad tendiente a consolidar la relación entre la
Universidad y el resto de la Sociedad.
Sustenta Genera
Relaciones con la Mecanismos que
comunidad promueven la
investigación y docencia al
servicio de la comunidad
Intra y extra
universitaria
Buscar
Quienes hacen Soluciones a problemas de
la sociedad
Los actores son todos los
miembros de los claustros:
alumnos, egresados, Para
docentes y no docentes.
La transformación y el
mejoramiento de la calidad
de vida de los habitantes

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Sus destinarios son todos los integrantes de la comunidad, la sociedad en su
conjunto, todas las personas que conforman el pueblo. Quienes vienen de los
sectores populares hombres y mujeres que comparten sueños y ambiciones de una
vida digna, justa y equitativa.
Porqué hacer
Las razones para impulsar Ética, honradez, bondad,
este proceso rebasan los modestia, solidaridad, amistad,
planteamientos tecnócratas, amor, prudencia, deber, lealtad
Valores
están cimentadas en los responsabilidad, fortaleza,
valores universales, en los libertad, justicia, igualdad
principios que sostienen a las
Son alumnos de los valores que
instituciones, se sustenta en
involucra el trabajo de
los niveles de conciencia de
vinculación con la sociedad
los involucrados y la
concepción humanista de la
ciencia
En la universidad el trabajo de extensión potencia la política cultural por diferentes
vías, al favorecer un entorno donde el estudiante se sienta y comporte como
universitario en el plano de su disfrute cultural e ideológico, con un alto nivel de
sensibilidad y de identidad con su centro. Al mismo tiempo, la función extensionista
convierte al estudiante en sujeto de la promoción cultural en el territorio, al
introducirlo como factor de cambio en la comunidad y recibir de esta los mejores
valores que se han conservado y enriquecido mediante su propia historia. Se produce
así un proceso de transformación de la personalidad en la medida en que transforma el
medio.

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Es un proceso histórico a través del
cual los seres humanos influyen en
Liderazgo otras personas para juntos alcanzar un
objetivo común
Es una contribución social
DOCENCIA, determinada por experiencias vividas
LIDERAZGO Y y que nos han llevado a destacarnos
TRANSFORMA
del resto de la gente
- CIÓN
Líder (esa) “es una persona
destacada por sus principios, que
La necesidad del ejerce influencia en el desarrollo
liderazgo docente de las funciones grupales y que esta
dispuesta a conducir a un grupo
humano a la consecución de los
objetivos y metas comunes”
Importancia
Ser humano
El lenguaje aparece como una necesidad de comunicación e
intercambio de experiencias
Con la Sociedad
Es importante para la sobrevivencia de
las organizaciones sociales

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Debe ser incorporado
como una práctica
continua
LIDERAZGO La equidad
Con las
EN LA
transformacion Para avanzar
FORMACIÓ
que necesita la hacia
N DOCENTE
sociedad
La justicia
Docente líder (esa) está en
condiciones de cumplir esta
misión que exigen los sectores
marginados
EDUCACION
Conocimientos Valores
Destrezas
Transformación de la cultura
Estructura de la sociedad

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TRABAJO COMUNITARIO
Surge
Como un mecanismo de acercamiento a
las realidades que viven los pueblos del
país.
Con sus
- Problemáticas
- Sus aspiraciones
- Sus potencialidades
Constituirse en elementos que orienten los
procesos educativos
Permitan que la universidad
elabore:
- Ciencia
- Mejorar la técnica
- Promueva los valores
Que se necesitan para transformar
la vida de las comunidades, hecho
que sin duda transformará la vida de
los y las estudiantes universitarios

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NUESTROS BARRIOS Y EL PAÍS
La organización en los sectores comunitarios
El ser humano
Grupo de amigos
Hemos sido o somos
parte de la junta
Grupo de mujeres pro mejoras, de la
Núcleo familiar cooperativa de
vivienda y en
Club deportivo,
ocasiones nos
cultura
hemos incorporado
a las organizaciones
La liga barrial sociales y partidos
políticos, en el
objetivo de darle
Comité barrial vida y bienestar a la
vecindad.
La organización
La organización a fin de cuentas se refiere a estructurar lo planeado y llevarlo a
la practica de manera que las metas y objetivos planeados se lleven a cabo,
también se refiere a como deben ser las funciones, jerárquicas y actividades a
realizar. Funciones y actividades que están por estructurarse, así mismo ve al
futuro, inmediato y remoto, a si mismo la organización constituye el dato final
del aspecto estático o de mecánica. Nos dice en concreto cómo y quien va
hacer cada cosa, ver perfiles de puestos, el puesto adecuado para la persona
adecuada.

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Cuando la organización esta terminada solo resta actuar de manera
que todo lo planteado lo llevamos a la práctica, integrando,
dirigiendo y controlando que son los pasos y/o procesos que siguen
de forma que tales ya pertenecen a ala dinámica.
La organización requiereORGANIZACIONES SOCIALES cuenta los
RELACIÓN CON constantemente tomar en
elementos humanos y materiales de que se pueda disponer, repito
es encontrar el puesto adecuado para la persona adecuada, para
adaptarse a ellos.
LA EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SU RELACIÓN CON
ORGANIZACIONES SOCIALES
Toda universidad y el entorno RELACIÓN CON ORGANIZACIONES
donde se desenvuelve deben SOCIALES
asumir la responsabilidad del
rescate del profundo sentido En plena vigencia
universitario, lo cual implica no
solo la preparación idónea para La federación de barrios de Quito
el ejercicio de su profesión, sino para el trabajo en los barrios.
la preparación en la vida y para la Federación única de afiliados al
vida para una forma de ser mas seguro social campesino para el
compatible con libertad, trabajo en las comunidades
honestidad, lealtad, sentimiento campesinas e indígenas y los sectores
propio con la igualdad con la rurales
comprensión de la condición
Federación unitaria de organizaciones
humana. sindicales para el trabajo en los
sindicatos en capacitación laboral.

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EL SALARIO DE LOS ECUATORIANOS Y
ECUATORIANAS
El trabajo decente resume las aspiraciones de las personas en su vida laboral,
aspiraciones en relación a oportunidades e ingresos; derechos, voz y reconocimiento;
estabilidad familiar y desarrollo personal; justicia e igualdad de género. Las diversas
dimensiones del trabajo decente son pilares de la paz en las comunidades y en la
sociedad. El trabajo decente es fundamental en el esfuerzo por reducir la pobreza, y es
un medio para lograr un desarrollo equitativo, inclusivo y sostenible.
Dentro de la relación de trabajo, una de las cuestiones fundamentales es la salarial, de
la retribución y/o el ingreso que obtiene el trabajador, la contraprestación por su
trabajo, la valoración de su actividad creadora medida en prestaciones que mejoran su
calidad de vida y posibilitan su desarrollo humano y el de su familia. En este sentido,
como señala el punto 6 de la Carta Socio laboral Latinoamericana, es fundamental el
derecho a una retribución digna, que cubra todas las necesidades del trabajador y de su
familia y que, además, tenga en cuenta los beneficios obtenidos por el empleador.
LA EDUCACIÓN EN EL PAIS
La calidad de la educación significa transformar a los individuos en seres críticos y
comprometidos con el cambio social, para esto se requiere estimulo y capacitación a los
docentes y servidores universitarios, laboratorios de punta, espacios saludables,
servicios de comedor, salud, etc.
Para ello se requiere llegar en cinco años al 2,5 PIB es decir mil millones de dólares, lo
que significaría elevar el aporte del Estado por estudiante de 1600 dólares a 3300
dólares. Para que esto pueda darse, se requiere luchar por mantener las fuentes que
integral el FOPEDEUPO e incrementarlas, se hace necesario que la Ley Orgánica de
Educación Superior establezca el procedimiento para que se aplique el 348 de la
Constitución Política del Estado, que sanciona a los funcionarios que retrasen los
recursos para las Universidades.

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