1. Basat en una presentació
de Mitel (Slideshare)

2. Què farem?
 Tasca final:
 Una pàgina web amb instruccions per una VIDA SANA, en concret
pel que fa a l’ALIMENTACiÓ.
 La pàgina ha d’incloure, com a mínim:
1. Un text introductori sobre quina ALIMENTACIÓ és l’adequada per a
cada etapa de la vida: nen, jove, adult.
2. Un text amb INSTRUCCIONS per alimentar-te correctament per a
cada etapa de la vida.
3. Un exemple de plat sa per una de les etapes de la vida: tipus receptes
de cuina, amb instruccions, imatges, vídeo amb explicacions orals.

3. Activació de coneixements previs
 Què tenen en comú aquestes imatges?
 Activitat 1 : Pluja d’idees (en grups cooperatius)
 Activitat 2: Posada en comú (grup classe)

4. Tipus de textos instructius
 Trobem textos instructius a
 Normatives o regles
 Normes de funcionament d’un aparell
 Regles dels jocs
 Prospectes de medicaments
 Receptes de cuina
 Guies de senderisme
 Consells....

5. Característiques dels textos instructius
 Funcions

Dóna instruccions per aconsellar, recomanar, ordenar o prohibir
alguna cosa.
 Estructura



Inici: explicació de la finalitat del text
Què i com s’ha de fer
Les instruccions s’introdueixen amb marques/ connectors d’ordre
Primer, segon...
 1, 2,...
 Inicialment, després, a continuació....
 Marques gràfiques: Guions, punts....


6. Característiques dels textos instructius
 Llenguatge


Clar, concís, objectiu
Abundància de formes verbals imperatives i d’obligació
Imperatiu: fes... Feu...
 Present d’indicatiu en forma impersonal: es fan....
 Perífrasis verbals:
cal fer, caldria fer, caldrà fer...
cal que facis, cal que feu...
has de fer, heu de fer, s’ha de fer
És necessari fer, és necessari que feu...


Abundància d’expressions de finalitat
Perquè
 Per a, per (davant d’infinitiu)
 A fi que/de


7. Característiques textos instructius

Abundància d’expressions de manera
Per mitjà de...
 Mitjançant....
 Amb...


Ús de connectors

Lèxic específic
Frases curtes
Frases concretes



8. Models
MOLTA SORT!!!