Este documento describe una filosofía educativa basada en el aprendizaje cooperativo, la vida cotidiana y las relaciones cálidas entre estudiantes y maestros. Los estudiantes aprenden a conocerse a sí mismos y a los demás a través de actividades grupales como el corro, los talleres y proyectos colaborativos. La pedagogía fomenta la creatividad, la autonomía y la resolución cooperativa de problemas.

1. La ternura de los pequeños
detalles

8. Aprender a ser nosotros mismos
• Cuerpo-espíritu-mente
• Estamos – Sentimos – Nos relacionamos –
Pensamos – Planeamos – Hacemos –
Revisamos – Mejoramos
• ¿Cómo estamos?¿Cómo lo hacemos?¿Cómo
nos relacionamos?
• ¿Cómo DESEARÍAMOS QUE FUESE?
• Una vida dulce, gozosa, disfrutona … ¿Qué
podemos hacer para conseguirlo?

9. Aprender a convivir
• Una pedagogia de la vida cotidiana
• Una pedagogía de la ternura
• Vivir junto a otros que quieren vivir
• Ser yo mismo junto a otros que son ellos
mismos
• Amistad, descubrimiento del otro
• Pedir y dar apoyo
• Cooperar, colaborar, compartir …

11. Organización cooperativa y democrática
• Una comunidad de aprendizaje donde todas
y todos nos relacionamos de forma cálida y
amigable
• Donde participamos para crear cauces fluidos
de comunicación e intercambio de
información
• Donde pedimos ayuda a otras clases para que
nos ayuden en nuestros proyectos

12. Los mayores nos ayudan

16. Le contamos que queremos escribir y
nos orienta cómo hacerlo

18. T
Y tú … ¿qué harías?
Y, a ti … ¿qué te parece?
¿Te parece bien si …..?

20. Compartimos intereses

22. Creamos muchas cosas juntos

23. Damos nuestras noticias

24. Exponemos nuestras dudas

25. CREADORES Y CREADORAS
DE CULTURA
• No meros consumidores de cultura
• Juntos creamos NUEVOS SIGNIFICADOS
• Juntos construimos SEÑAS DE IDENTIDAD
• Vamos ENLAZÁNDONOS … creando
VINCULOS …

26. En el aula aprendemos
a vivir juntos
Qué vamos a hacer juntos? ¿Sabemos?¿Contamos con
ayuda?
¿Cómo lo haremos?
¿De qué se encarga cada uno?
¿Qué necesitamos? ¿Cómo lo conseguimos?
¿Cuándo queremos tenerlo terminado?

27. - Mejorar nuestras relaciones personales interactuando en pequeños
grupos
- Enseñar a los demás y aprender de los demás, creando nuestro
grupo de trabajo, tomando decisiones, repartiendo
tareas, coevaluando y autoevaluándonos
- Conocernos a nosotros mismos, comprender más a los
demás, ampliar miras
- Descubrir lo que somos capaces de hacer juntos
Planear juntos, llevar el plan a cabo y conseguir el producto que nos hemos
propuesto
Será para nosotros un Aprendizaje cooperativo que nos
dará ocasión de:

28. Planear, hac
er, revisar,
mejorar, mo
strar y
comunicar
lo
aprendido

29. En el corro hacemos propuestas

31. En el corro planeamos

32. Intercambiamos opiniones

33. Presentamos nuestros propósitos

36. En el corro compartimos nuestros
descubrimientos

43. Aportamos información

44. La vida cotidiana: 0-6, a su ritmo
• Los momentos de comunicación:
– El corro
– El desayuno
– La comida,
– el aseo,
– las salidas,
– los talleres,
– el recreo,
– El juego
Los momentos de intimidad:
- La llegada,
- salida,
- la siesta,
- el cambio
- la despedida
- El juego

49. El baúl de las sorpresas

51. El desayuno

52. Manipulamos, descubrimos, observam
os, probamos, comprobamos, degusta
mos y … lavamos, disfrutando, lo que
hemos usado …

56. o

58. Los talleres antes y despues del
desayuno