SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
CONTEXTO

Mi nombre es francisco Ruiz López soy licenciado en intervención educativa, y les
voy a presentar mi centro de trabajo la escuela telesecundaria con clave
20DTV0068Q. Para comenzar es necesario presentar el contexto sobre el que se
encuentra.

  La escuela Telesecundaria se encuentra ubicada en el municipio de Santa María
Xadani; dentro lo conocido como el Istmo de Tehuantepec en el estado de
Oaxaca. Cuenta con dos escuelas que brindan educación a nivel preescolar,
cinco a nivel primaria, dos a nivel secundaria y uno a nivel preparatoria. En santa
María Xadani las actividades económicas que más comúnmente se practican es:
la ganadería, la pesca, la agricultura, el comercio. Otras actividades que también
son muy practicadas dentro de este municipio, es en el caso de los hombres la
carpintería, la albañilería y la conducción de taxis y autobuses que se da en menor
proporción. Caso contrario al de las mujeres en donde predomina el bordado y
vente de trajes regionales. No obstante existen actividades en las cuales
participan hombres y mujeres de diferentes edades como es el caso de la
conducción de unidades pequeñas de transporte denominadas como moto taxis.
Siendo esta ultima la más desempeñada.

 Santa María Xadani es un municipio que cuenta con los servicios de Agua
potable, energía eléctrica y transporte para trasladarse tanto fuera como dentro
del municipio. En cuanto a los servicios, existen familias que no utilizan dichos
servicios a razón de que tiene pozo o realizan actividades que remplazan a estos
servicios y que les permiten cubrir con sus necesidades básicas.

 El transporte se compone de urbanos y taxis que realizan viajes continuos de ida
y vuelta de Xadani a Juchitan y colonias aledañas en un horario de 4:30 am a
7:00 pm. Los taxis transportan gente de Xadani a Juchitan en horario más amplio
que puede variar dependiendo de la disponibilidad del chofer pero en su mayoría
comienza a laborar desde las 5:00 am hasta las 10:00 pm. Los taxis de Xadani
únicamente transportan gente de Juchitan a Xadani en de 4:00 a 5:00 am y de
7:00 en adelante que son los horarios en los cuales las autoridades viales no se
encuentran laborando. Existen otros medios de transporte como son las carretas,
caballos y los mototaxis que son los predominantes y los de más usados dentro de
este municipio.

 Las personas que habitan este municipio se caracterizan por que siguen
conservando gran parte de sus tradiciones y herencia cultural como son sus trajes
regionales, su lengua zapoteca y gran parte de su gastronomía.
LA ESCUELA TELESECUNDA

                                                     La escuela Telesecundaria se
                                                    caracteriza por que se ubica
                                                    en zona céntrica, por ser la
                                                    primera escuela Secundaria
                                                    creada en el municipio de
                                                    Santa María Xadani. La
                                                    institución       actualmente
                                                    consta de nueve grupos tres
                                                    de     primero,  segundo    y
                                                    Tercero que es atendido por
                                                    un     personal   de    nueve
                                                    docentes, dos intendentes,
                                                    dos secretarias y un director
sin grupo. Lo cual la hace ser una de las escuelas Telesecundarias más grande de
la zona 19, tanto por su población como por su estructura a razón de que funciona
bajo una estructura conformada por nueve salones, una bodega, un espacio
destinado para la dirección y control escolar, así como una sala de cómputo.
Cuenta con sanitarios y un espacio para la cafetería, además de una cancha de
usos múltiples.

PROBLEMATICAS Y NECESIDADES QUE EXPERIMENTA



A nivel comunidad:

La escuela telesecundaria tiende a presentar ausencia de comunicación y trabajo
conjunto con la comunidad

Ausencia de actividades o espacios que involucren a la comunidad en actividades
que beneficien la formación del estudiantado



A nivel Escuela

Poco involucramiento de la escuela en las actividades culturales

Ausencia de material didáctico

Ausencia de herramientas tecnológicas
Ausencia de compromiso, interés y disposición en el personal por la
especialización y capacitación continúa

Incapacidad para detectar y atender problemas y necesidades propias de la
institución

No existen actividades extraescolares, como talleres, actividades recreativas y
culturales

Deficiencia en los procesos de liderazgo y organización



A nivel Grupo:

 El grupo sobre el que baso mi experiencia es el grupo del segundo grado “A”
conformado por 24 alumnos caracterizado por: La falta de comprensión sobre los
contenidos, por la falta de interés, atención y motivación. Falta de apoyo de los
padres de familia. Así como problemas de salud como son dolor de cabeza y
estomago, que        tienden a presentarlos después de la hora de recreo.
Evidentemente el ritmo de vida ha propiciado tanto hábitos como actitudes
positivas como responsabilidad en la mayoría de ellos sin embargo existen casos
de alumnos que presentan adicciones al alcohol y al cigarro debido a que se han
vuelto parte de la cultura como parte de la celebraciones y fiestas.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011
Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011
Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011LB.ua
 
好棒的靜思語好美的畫面
好棒的靜思語好美的畫面好棒的靜思語好美的畫面
好棒的靜思語好美的畫面airliu
 
מסיבת סוף שנה2011
מסיבת סוף שנה2011מסיבת סוף שנה2011
מסיבת סוף שנה2011margak
 
Budżet Mielca 2010 - sprawozdanie
Budżet Mielca 2010 - sprawozdanieBudżet Mielca 2010 - sprawozdanie
Budżet Mielca 2010 - sprawozdanieHejMielec
 
презентация компании профотек
презентация компании профотекпрезентация компании профотек
презентация компании профотекVeronika1988
 
Projeto Integração
Projeto IntegraçãoProjeto Integração
Projeto IntegraçãoMarco Coghi
 
Hubungan pengetahuan dasar komputer
Hubungan pengetahuan dasar komputerHubungan pengetahuan dasar komputer
Hubungan pengetahuan dasar komputer90Krys
 
6Ss (Six Sigma Shoes)
6Ss (Six Sigma Shoes)6Ss (Six Sigma Shoes)
6Ss (Six Sigma Shoes)Marco Coghi
 
Inquiry Book Four
Inquiry Book FourInquiry Book Four
Inquiry Book Fourskent4
 
Diapositiva independencia chabelo
Diapositiva independencia chabeloDiapositiva independencia chabelo
Diapositiva independencia chabeloisabelserna
 
分形學 幻魅圖
分形學 幻魅圖分形學 幻魅圖
分形學 幻魅圖airliu
 
RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)
RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)
RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)Ronde Tafel van Socialisten
 
中興招生01
中興招生01中興招生01
中興招生01rtn10ha13n
 

Destaque (20)

Jornal Olhaí Rondônia nº3
Jornal Olhaí Rondônia nº3Jornal Olhaí Rondônia nº3
Jornal Olhaí Rondônia nº3
 
ansmaniotto
ansmaniottoansmaniotto
ansmaniotto
 
Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011
Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011
Иностранные банки, АУБ, 25 мая 2011
 
好棒的靜思語好美的畫面
好棒的靜思語好美的畫面好棒的靜思語好美的畫面
好棒的靜思語好美的畫面
 
Las amigas de Jaime
Las amigas de JaimeLas amigas de Jaime
Las amigas de Jaime
 
מסיבת סוף שנה2011
מסיבת סוף שנה2011מסיבת סוף שנה2011
מסיבת סוף שנה2011
 
Budżet Mielca 2010 - sprawozdanie
Budżet Mielca 2010 - sprawozdanieBudżet Mielca 2010 - sprawozdanie
Budżet Mielca 2010 - sprawozdanie
 
презентация компании профотек
презентация компании профотекпрезентация компании профотек
презентация компании профотек
 
Projeto Integração
Projeto IntegraçãoProjeto Integração
Projeto Integração
 
Hubungan pengetahuan dasar komputer
Hubungan pengetahuan dasar komputerHubungan pengetahuan dasar komputer
Hubungan pengetahuan dasar komputer
 
EDUTEC
EDUTECEDUTEC
EDUTEC
 
Arquitectura
ArquitecturaArquitectura
Arquitectura
 
6Ss (Six Sigma Shoes)
6Ss (Six Sigma Shoes)6Ss (Six Sigma Shoes)
6Ss (Six Sigma Shoes)
 
Inquiry Book Four
Inquiry Book FourInquiry Book Four
Inquiry Book Four
 
Diapositiva independencia chabelo
Diapositiva independencia chabeloDiapositiva independencia chabelo
Diapositiva independencia chabelo
 
分形學 幻魅圖
分形學 幻魅圖分形學 幻魅圖
分形學 幻魅圖
 
Pasc4l
Pasc4lPasc4l
Pasc4l
 
RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)
RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)
RTvS: Toelichting 2e dag vh Socialisme (presentatie)
 
Lisard
LisardLisard
Lisard
 
中興招生01
中興招生01中興招生01
中興招生01
 

Semelhante a SANTA MARIA XADANI, SU CONTEXTO Y SU TELESECUNDARIA

Propuesta de mejora
Propuesta de mejoraPropuesta de mejora
Propuesta de mejorasuperVANGO
 
046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia
046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia
046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelenciaPortal Educativo Colombia Aprende
 
Proyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigceProyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigceedosilda
 
Revista Departamento Educación Misión Norte de Chile
Revista Departamento Educación Misión Norte de ChileRevista Departamento Educación Misión Norte de Chile
Revista Departamento Educación Misión Norte de ChileRaul Salamanca Muñoz
 
Periódico: Normal Superior María Inmaculada Manaure
Periódico: Normal Superior María Inmaculada ManaurePeriódico: Normal Superior María Inmaculada Manaure
Periódico: Normal Superior María Inmaculada ManaureGlanayi
 
Proyecto conciencia ecologica
Proyecto conciencia ecologicaProyecto conciencia ecologica
Proyecto conciencia ecologicagabriel armas
 
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...pablovalerocpe
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativojmartero
 
E.i el tomillar
E.i  el tomillarE.i  el tomillar
E.i el tomillardefere
 
Analisiscurricular
AnalisiscurricularAnalisiscurricular
AnalisiscurricularYedidJimenez
 
Escuela normal superior 95 años
Escuela normal superior 95 añosEscuela normal superior 95 años
Escuela normal superior 95 añosDaniela Ortiz
 
Caracteristicas Del Entorno Socil Y Cultural
Caracteristicas Del Entorno Socil Y CulturalCaracteristicas Del Entorno Socil Y Cultural
Caracteristicas Del Entorno Socil Y Culturalguest2c8cdd
 

Semelhante a SANTA MARIA XADANI, SU CONTEXTO Y SU TELESECUNDARIA (20)

Propuesta de mejora
Propuesta de mejoraPropuesta de mejora
Propuesta de mejora
 
046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia
046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia
046 la imagen, recurso pedagógico y fuente de memoria por excelencia
 
Proyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigceProyecto educativo rural sigce
Proyecto educativo rural sigce
 
Revista Departamento Educación Misión Norte de Chile
Revista Departamento Educación Misión Norte de ChileRevista Departamento Educación Misión Norte de Chile
Revista Departamento Educación Misión Norte de Chile
 
Periódico: Normal Superior María Inmaculada Manaure
Periódico: Normal Superior María Inmaculada ManaurePeriódico: Normal Superior María Inmaculada Manaure
Periódico: Normal Superior María Inmaculada Manaure
 
Primer avance silvia figueredo
Primer avance silvia figueredoPrimer avance silvia figueredo
Primer avance silvia figueredo
 
Presentación etnográfica cárdenas centro
Presentación etnográfica cárdenas centroPresentación etnográfica cárdenas centro
Presentación etnográfica cárdenas centro
 
Presentación etnográfica cárdenas centro
Presentación etnográfica cárdenas centroPresentación etnográfica cárdenas centro
Presentación etnográfica cárdenas centro
 
Upn
UpnUpn
Upn
 
Pei paz 1
Pei paz 1Pei paz 1
Pei paz 1
 
Proyecto conciencia ecologica
Proyecto conciencia ecologicaProyecto conciencia ecologica
Proyecto conciencia ecologica
 
Contextos sec 99
Contextos sec 99Contextos sec 99
Contextos sec 99
 
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
E.i el tomillar
E.i  el tomillarE.i  el tomillar
E.i el tomillar
 
Proyecto final usta
Proyecto final ustaProyecto final usta
Proyecto final usta
 
Analisiscurricular
AnalisiscurricularAnalisiscurricular
Analisiscurricular
 
Escuela normal superior 95 años
Escuela normal superior 95 añosEscuela normal superior 95 años
Escuela normal superior 95 años
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Caracteristicas Del Entorno Socil Y Cultural
Caracteristicas Del Entorno Socil Y CulturalCaracteristicas Del Entorno Socil Y Cultural
Caracteristicas Del Entorno Socil Y Cultural
 

Mais de superVANGO

7 el proceso de investigación científica
7 el proceso de investigación científica7 el proceso de investigación científica
7 el proceso de investigación científicasuperVANGO
 
La escuela que queremos
La escuela que queremosLa escuela que queremos
La escuela que queremossuperVANGO
 
Prospectiva, pertinencia
Prospectiva, pertinenciaProspectiva, pertinencia
Prospectiva, pertinenciasuperVANGO
 
Texto de reflexion
Texto de reflexionTexto de reflexion
Texto de reflexionsuperVANGO
 
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Cuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Cuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Cuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Pertinencia de la educación rural
Pertinencia de la educación ruralPertinencia de la educación rural
Pertinencia de la educación ruralsuperVANGO
 
Prospectiva, pertinencia y
Prospectiva, pertinencia yProspectiva, pertinencia y
Prospectiva, pertinencia ysuperVANGO
 
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.superVANGO
 
DIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexico
DIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexicoDIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexico
DIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicoDiagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Diagrama Tematico- La calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico-  La calidad de la educacion en mexicoDiagrama Tematico-  La calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- La calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicoDiagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
 
Calidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldad
CalidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldadCalidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldad
CalidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldadsuperVANGO
 
Diagrama Tematico
Diagrama TematicoDiagrama Tematico
Diagrama TematicosuperVANGO
 

Mais de superVANGO (19)

7 el proceso de investigación científica
7 el proceso de investigación científica7 el proceso de investigación científica
7 el proceso de investigación científica
 
La escuela que queremos
La escuela que queremosLa escuela que queremos
La escuela que queremos
 
Prospectiva, pertinencia
Prospectiva, pertinenciaProspectiva, pertinencia
Prospectiva, pertinencia
 
Texto de reflexion
Texto de reflexionTexto de reflexion
Texto de reflexion
 
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
 
Cuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico la calidad de la educacion en mexico
 
Cuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico tres la calidad de la educacion en mexico
 
Cuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico dos la calidad de la educacion en mexico
 
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexicoCuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
 
Contexto
ContextoContexto
Contexto
 
Pertinencia de la educación rural
Pertinencia de la educación ruralPertinencia de la educación rural
Pertinencia de la educación rural
 
Prospectiva, pertinencia y
Prospectiva, pertinencia yProspectiva, pertinencia y
Prospectiva, pertinencia y
 
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.
 
DIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexico
DIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexicoDIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexico
DIAGRAMA TEMATICO- la calidad de la educacion en mexico
 
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicoDiagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
 
Diagrama Tematico- La calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico-  La calidad de la educacion en mexicoDiagrama Tematico-  La calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- La calidad de la educacion en mexico
 
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicoDiagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexico
 
Calidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldad
CalidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldadCalidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldad
Calidaddealaeducacionmasalladeladesigüaldad
 
Diagrama Tematico
Diagrama TematicoDiagrama Tematico
Diagrama Tematico
 

Último

1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 

Último (20)

1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 

SANTA MARIA XADANI, SU CONTEXTO Y SU TELESECUNDARIA

  • 1. CONTEXTO Mi nombre es francisco Ruiz López soy licenciado en intervención educativa, y les voy a presentar mi centro de trabajo la escuela telesecundaria con clave 20DTV0068Q. Para comenzar es necesario presentar el contexto sobre el que se encuentra. La escuela Telesecundaria se encuentra ubicada en el municipio de Santa María Xadani; dentro lo conocido como el Istmo de Tehuantepec en el estado de Oaxaca. Cuenta con dos escuelas que brindan educación a nivel preescolar, cinco a nivel primaria, dos a nivel secundaria y uno a nivel preparatoria. En santa María Xadani las actividades económicas que más comúnmente se practican es: la ganadería, la pesca, la agricultura, el comercio. Otras actividades que también son muy practicadas dentro de este municipio, es en el caso de los hombres la carpintería, la albañilería y la conducción de taxis y autobuses que se da en menor proporción. Caso contrario al de las mujeres en donde predomina el bordado y vente de trajes regionales. No obstante existen actividades en las cuales participan hombres y mujeres de diferentes edades como es el caso de la conducción de unidades pequeñas de transporte denominadas como moto taxis. Siendo esta ultima la más desempeñada. Santa María Xadani es un municipio que cuenta con los servicios de Agua potable, energía eléctrica y transporte para trasladarse tanto fuera como dentro del municipio. En cuanto a los servicios, existen familias que no utilizan dichos servicios a razón de que tiene pozo o realizan actividades que remplazan a estos servicios y que les permiten cubrir con sus necesidades básicas. El transporte se compone de urbanos y taxis que realizan viajes continuos de ida y vuelta de Xadani a Juchitan y colonias aledañas en un horario de 4:30 am a 7:00 pm. Los taxis transportan gente de Xadani a Juchitan en horario más amplio que puede variar dependiendo de la disponibilidad del chofer pero en su mayoría comienza a laborar desde las 5:00 am hasta las 10:00 pm. Los taxis de Xadani únicamente transportan gente de Juchitan a Xadani en de 4:00 a 5:00 am y de 7:00 en adelante que son los horarios en los cuales las autoridades viales no se encuentran laborando. Existen otros medios de transporte como son las carretas, caballos y los mototaxis que son los predominantes y los de más usados dentro de este municipio. Las personas que habitan este municipio se caracterizan por que siguen conservando gran parte de sus tradiciones y herencia cultural como son sus trajes regionales, su lengua zapoteca y gran parte de su gastronomía.
  • 2. LA ESCUELA TELESECUNDA La escuela Telesecundaria se caracteriza por que se ubica en zona céntrica, por ser la primera escuela Secundaria creada en el municipio de Santa María Xadani. La institución actualmente consta de nueve grupos tres de primero, segundo y Tercero que es atendido por un personal de nueve docentes, dos intendentes, dos secretarias y un director sin grupo. Lo cual la hace ser una de las escuelas Telesecundarias más grande de la zona 19, tanto por su población como por su estructura a razón de que funciona bajo una estructura conformada por nueve salones, una bodega, un espacio destinado para la dirección y control escolar, así como una sala de cómputo. Cuenta con sanitarios y un espacio para la cafetería, además de una cancha de usos múltiples. PROBLEMATICAS Y NECESIDADES QUE EXPERIMENTA A nivel comunidad: La escuela telesecundaria tiende a presentar ausencia de comunicación y trabajo conjunto con la comunidad Ausencia de actividades o espacios que involucren a la comunidad en actividades que beneficien la formación del estudiantado A nivel Escuela Poco involucramiento de la escuela en las actividades culturales Ausencia de material didáctico Ausencia de herramientas tecnológicas
  • 3. Ausencia de compromiso, interés y disposición en el personal por la especialización y capacitación continúa Incapacidad para detectar y atender problemas y necesidades propias de la institución No existen actividades extraescolares, como talleres, actividades recreativas y culturales Deficiencia en los procesos de liderazgo y organización A nivel Grupo: El grupo sobre el que baso mi experiencia es el grupo del segundo grado “A” conformado por 24 alumnos caracterizado por: La falta de comprensión sobre los contenidos, por la falta de interés, atención y motivación. Falta de apoyo de los padres de familia. Así como problemas de salud como son dolor de cabeza y estomago, que tienden a presentarlos después de la hora de recreo. Evidentemente el ritmo de vida ha propiciado tanto hábitos como actitudes positivas como responsabilidad en la mayoría de ellos sin embargo existen casos de alumnos que presentan adicciones al alcohol y al cigarro debido a que se han vuelto parte de la cultura como parte de la celebraciones y fiestas.