Valor de la Informacion DHTIC IADEU

1. Integrantes:
Bazán Tobón Eder de Jesús
Carlos Govanni de Jesús Ortiz
Leonel Márquez Díaz
Daniel Mitre Ramírez

2. Un instrumento o recurso que
sirve para suministrar un
mensaje. se representan a
través de muy diversas
fuentes desde las de carácter
informal, orales, cibernéticas,
pasando por las
convencionales en papel.

3.  En los preliminares:
• Autor y/o editor de la obra: • Referencias cruzadas:
constituye uno de los principales obtención de información adicional
indicadores de calidad de una obra sobre el tema consultado.
o trabajo científico. • Bibliografía: nos permite
• Introducción: suele incluir los ampliar información y además
objetivos de la obra, cobertura es indicativo de la actualización
geográfica y temporal, fuentes, de la obra.
metodología … • Ilustraciones, tablas, gráficos:
• Guía de uso: fundamental en las ilustración ha de tener como
obras de referencia. objetivo precisar, consolidar y
 En el cuerpo principal de la obra: ampliar la información que se
• Estilo: a qué público va dirigida. suministra.
• Tipo de clasificación: cómo está • Fiabilidad: en toda publicación
organizada la información. es una condición apreciable la
• Índices: su existencia permite objetividad del tratamiento de
buscar por otros criterios diferentes un tema.
al de la tabla de materias.

4.  Actualización. Puesta al día del
contenido.
 Presentación material de la obra:
• son factores que pueden añadir o
• restar valor a una obra:
• Encuadernación.
• Manejabilidad.
• Identificación externa.
• Tipografía.

5. La información web
es aquella que está
elaborada en
cualquiera de los
lenguajes derivados
del SGML y cuya
característica más
notable es ser
documentos
hipertextuales y
multimedia.

6.  Autoría: adecuación y
solvencia de la fuente.
 Contenido: valor intrínseco y
volumen de la información.
 Acceso a la información:
navegación y recuperación.
 Ergonomía: comodidad y
facilidad de utilización.
 Luminosidad: presencia y
calidad de enlaces externos.
 Visibilidad: número de
enlaces que recibe de otros
recursos.

7. ¿Quién? ¿Quién es el autor? ¿Es un Experto en su campo?
¿A que institución pertenece?
¿Que? ¿De que se trata? ¿La información es completa y precisa?
¿Indica las fuentes de información y/o el origen de los datos?
¿Las conclusiones parecen justificadas?
¿Donde? ¿Dónde se encuentra la ¿La pagina Web esta en un servidor profesional, institucional o
información? comercial?
¿De donde proviene la ¿Cuál es la reputación de la editorial del libro o revista?
información?
¿Cuando? ¿La información esta ¿De que fecha es el articulo/libro?
actualizada? ¿Cuándo se actualizó la página web por ultima vez?
¿hace falta buscar información mas moderna para actualizar los datos?
¿Cómo? ¿Como se presenta la ¿Está organizada de forma lógica?
información? ¿Las imágenes y los gráficos aumentan la utilidad del recurso?
¿Es un sitio web fácilmente navegable?
¿El lenguaje que utiliza es científico o coloquial?
¿Los enlaces son completos, pertinentes y apropiados?
¿Por que? ¿Cuál es el fin que se ¿Se dirige a una audiencia concreta, (expertos, niños, etc.)?
persigue? ¿Trata de recomendar o vender algún producto?
¿Trata de persuadir hacia alguna opinión?

8. 6. Recursos relacionados:
•Biblioteca de la Universidad de Málaga. Cómo
evaluar fuentes de información: [consulta 20 de
septiembre de 2009].
•Biblioteca de la UPF. Evaluar los recursos
encontrados: [consulta 20
de septiembre de 2009].
•Colorado State University Libraries. Cómo evaluar
libros: [consulta 20 de septiembre de 2009].
•Cómo evaluar artículos de revista: [consulta 20
de septiembre de 2009].
•Lowa State University. E-Library. Evaluating
Websites: Information Literacy Guide: [consulta 20
de
septiembre de 2009].

9. Credibilidad.-
Pobre: Ya que solo tiene como responsable a la Universidad, le
falta un autor (el responsable que subió la información), tiene calidad
pero no es muy confiable si no hay algún responsable.
Precisión.-
Pobre: La información no ha sido actualizada desde hace
mucho tiempo, la información esta bien detallada.
Razonabilidad.-
Pobre: Puede que la información sea objetiva y con un cierto
grado de interés, pero le hace falta un poco mas de cada contenido.
Soporte.-
Pobre: tiene algunos enlaces de fuentes de información, pero le
hace un poco mas de facilidad de documentación lo que la hace
pobre

10. Todo esto de “La Valoración de Información”
es tal y como lo dice Valorar la Información,
empezando desde ¿Que es? ¿para que nos
sirve? Como podemos evaluar la información
impresa tanto como la información de las
paginas web(ya que hay mucha información
basura que no nos sirve para nada).

11.  http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAI
N/BIBLIOTECA/GUIAS/GUIAVALORACION.PDF
 Biblioteca de la Universidad de Málaga. Cómo evaluar
fuentes de información: [consulta 20 de septiembre
de 2009].
 Biblioteca de la UPF. Evaluar los recursos
encontrados: [consulta 20 de septiembre de 2009].
 Colorado State University Libraries. Cómo evaluar
libros: [consulta 20 de septiembre de 2009].
 Cómo evaluar artículos de revista: [consulta 20 de
septiembre de 2009]. Iowa State University. E-Library.
 Evaluating Websites: Information Literacy Guide:
[consulta 20 de septiembre de 2009].