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A ORiGEM DA PAlAVRA liTERATURAA Literatura também pode ser considerada uma arte que tem a capacidade decriar e recriar tex...
mundo exterior. Portanto, são textos de natureza subjetiva com pronomes e verbosestão em 1ª pessoa e a musicalidade das pa...
DEz ANOS DA GUERRA NO AFEGANISTÃOConflito completa uma década sem resolução e com mais de 13 mil mortos, entre civise mili...
Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui AoLuar.Sua poesia chocou a muitos, princip...
Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui AoLuar.Sua poesia chocou a muitos, princip...
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Modulo 1 conhecendo a literatura pronto

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Modulo 1 conhecendo a literatura pronto

  1. 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBAPRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃOPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIAPIBID LETRASPROJETO:CliCCUlTURA, liTERATURA E CRiATiViDADE: DOERUDiTO AO POPUlARPROFESSORES:FLÁVIA KELLYANE MEDEIROS DA SILVAGABRIELA SANTANA DE OLIVEIRAPRISCILA DA SILVA SANTANA RODRIGUESMÓDULO 01: CONHECENDO A liTERATURAALUNO:___________________________________________________www.projetoclicraul.blogspot.com
  2. 2. A ORiGEM DA PAlAVRA liTERATURAA Literatura também pode ser considerada uma arte que tem a capacidade decriar e recriar textos. Vinda do antigo latim "litteris" que significa "Letras", ela passou parao Português significando instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades deescrever e ler bem, no qual se vinculava com as artes da gramática, da retórica e dapoética. Mas também, pode ter como sentido, à arte ou ofício de escrever de formaartística. Além desses dois significados para a palavra LITERATURA, temos o dereferência a um corpo ou um conjunto escolhido de textos como, por exemplo, aliteratura médica, a literatura inglesa, literatura portuguesa, literatura japonesa dentreoutras.OS GÊNEROS liTERÁRiOS NA ANTiGUiDADE ClÁSSiCADurante o império grego a Literatura teve uma grande importância no seuestudo, para facilitar a identificação dos textos literários, os gregos dividiram esses textosem três gêneros que representavam as manifestações literárias da época.Gênero Dramático: Correspondiam aos textos destinados para representação cênica,com atores, essas peças tanto poderiam ser encenadas na forma de tragédia como decomédia.Gênero Épico: Narra fatos grandiosos, centrados na figura de um herói. Sua origemvem da palavra “épos” que provem do grego e significa “versos” Sendo, portanto umanarrativa em versos que apresenta episódios heróicos da história de um povo. Em boaparte das vezes, textos épicos possuem o narrador, o qual conta a história praticada poroutros no passado com uma sucessão de acontecimentos; em torno das quais giram osfatos; o tempo, o qual geralmente se apresenta no passado e o espaço, local onde se dáa ação dos personagens.Gênero Lírico: Textos dessa natureza apresentam caráter emocional centrados napresença da subjetividade do sujeito lírico.OS GÊNEROS liTERÁRiOS NA ATUAliDADEOs textos literários podem apresentar diferentes formas como, por exemplo, emverso, através do poema e em prosa, organizados em frases, parágrafos, capítulos, partesetc.Além disso, os textos literários são divididos em gêneros literários que foraminicialmente classificados pelos gregos na Antiguidade Clássica e hoje se encontramorganizados em:» gênero lírico: composto por textos em que há a manifestação de um eulírico (a voz que fala no poema) que expressa suas emoções do mundo interior ante o
  3. 3. mundo exterior. Portanto, são textos de natureza subjetiva com pronomes e verbosestão em 1ª pessoa e a musicalidade das palavras é explorada. Ex: sonetos, ode e hino.» gênero narrativo: composto por texto que relatam acontecimentos reais oufictícios, situado em tempo e lugar determinados, envolvem uma ou mais personagens.Ex: romances, contos, novelas, poemas épicos, crônicas e fábulas.» gênero dramático: composto por textos que são produzidos com o intuitode serem representados por atores no teatro ou palco. Os textos se desenvolvem a partirde diálogos. Ex: peças de teatro.CONHECENDO AS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM LITERÁRIA ENÃO-LITERÁRIAA linguagem não-literária é objetiva e impessoal, sua função de linguagempredominante é a referencial, enfatiza a informação e o conteúdo, e tende à denotação.Diferentemente da objetividade presente na linguagem não-literária, a linguagemliterária é pessoal, repleta de emoções e de valores do seu emissor, enfatiza a expressão,recria a realidade, possui uma intenção estética e tende à conotação, ou seja, o sentidofigurado.GUERRAGuerra é esforço, é inquietude, é ânsia, é transporte...E a dramatização sangrenta e duraDa avidez com que o Espírito procuraSer perfeito, ser máximo, ser forte!E a Subconsciência que se transfiguraEm volição conflagradora... É a coorteDas raças todas, que se entrega à mortePara a felicidade da Criatura!E a obsessão de ver sangue, é o instinto horrendoDe subir, na ordem cósmica, descendoÀ irracionalidade primitiva.E a Natureza que, no seu arcano,Precisa-se de encharcar-se em sangue humanoPara mostrar aos homens que está viva!(AUGUSTO DOS ANjOS)
  4. 4. DEz ANOS DA GUERRA NO AFEGANISTÃOConflito completa uma década sem resolução e com mais de 13 mil mortos, entre civise militaresEm 7 de outubro de 2001, a força internacional liderada pelos Estados Unidosdeu início aos bombardeios no Afeganistão em resposta aos atentados terroristasperpetrados pela Al-Qaeda pouco menos de um mês antes, em 11 de setembro.Dez anos - e mais de 13 mil vidas perdidas, entre civis e militares - depois, oconflito continua sem resolução. Mais que isso, espalhou-se para países vizinhos emergulhou os Estados Unidos em mais uma guerra que não se sabe se está ganhandoou perdendo.Barack Obama assumiu a presidência dos Estados Unidos em 2009 com a promessade retirar os militares americanos do país antes dominado pelo Taleban.O cronograma proposto pelo presidente prevê a retirada completa das tropas até o fimde 2014, mas as dúvidas sobre a capacidade das forças afegãs em manter a segurançalocal por conta própria colocam em xeque a viabilidade do fim da empreitadaamericana.VOCÊ SABIA?AUGUSTO DOS ANjOSAugusto dos Anjos nasceu no Engenho Pau dArco, atualmente nomunicípio de Sapé, Estado da Paraíba. Foi educado nas primeiras letraspelo pai e estudou no Liceu Paraibano, aonde viria a ser professorem 1908. Precoce poeta brasileiro, compôs os primeiros versos aos seteanos de idade.Em 1903, ingressou no curso de Direito na Faculdade de Direito doRecife, bacharelando-se em 1907. Em 1910 casa-se com Ester Fialho. Seucontato com a leitura influenciaria muito na construção de sua dialética poética e visãode mundo.A obra de Augusto dos Anjos pode ser dividida, não com rigor, em três fases, a primeirasendo muito influenciada pelo simbolismo e sem a originalidade que marcaria asposteriores. A essa fase pertencem Saudade e Versos Íntimos. A segunda possui o caráterde sua visão de mundo peculiar. Um exemplo dessa fase é o soneto Psicologia de um
  5. 5. Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui AoLuar.Sua poesia chocou a muitos, principalmente aos poetas parnasianos, mas hoje éum dos poetas brasileiros que mais foram reeditados. Sua popularidade se deveuprincipalmente ao sucesso entre as camadas populares brasileiras e à divulgação feitapelos modernistas.ATIVIDADEDinâmica “se eu fosse você” colocando os alunos em círculo, onde cada umdeverá se levantar e dizerem quem eles admiram, ou “se eu fosse você”, QUEMSERIAM? Para falarem um pouco de si, o que gostam? E que possam se conhecer. Oque acham da escola? O que mudariam nas aulas de literatura?Por que acham quedevem estar na escola? O que mais o incomoda nas aulas? Que estilo de músicagostam?Todas as perguntas feitas de forma oralizada, para que se torne uma conversa,demonstrando, que podem se comunicar, interagir, sobre o que os interessa.Aluno(a):__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  6. 6. Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui AoLuar.Sua poesia chocou a muitos, principalmente aos poetas parnasianos, mas hoje éum dos poetas brasileiros que mais foram reeditados. Sua popularidade se deveuprincipalmente ao sucesso entre as camadas populares brasileiras e à divulgação feitapelos modernistas.ATIVIDADEDinâmica “se eu fosse você” colocando os alunos em círculo, onde cada umdeverá se levantar e dizerem quem eles admiram, ou “se eu fosse você”, QUEMSERIAM? Para falarem um pouco de si, o que gostam? E que possam se conhecer. Oque acham da escola? O que mudariam nas aulas de literatura?Por que acham quedevem estar na escola? O que mais o incomoda nas aulas? Que estilo de músicagostam?Todas as perguntas feitas de forma oralizada, para que se torne uma conversa,demonstrando, que podem se comunicar, interagir, sobre o que os interessa.Aluno(a):__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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