Introductieles voor jaargang 2015-2016, gepresenteerd tijdens de Studiumkick-off.

2. WAT IS HET STUDIUM?
10 kritische lezingen en debatten, 1 extra avond met David
Grossman
die jaarlijks worden gepubliceerd in een Studiumboek
over actuele maatschappelijke en wetenschappelijke thema’s
vanuit een multidisciplinaire benadering
op dinsdagavond om 20 uur in de Miry Concertzaal van het
Conservatorium
georganiseerd door Hogeschool Gent
voor studenten, docenten en geïnteresseerden

3. Wat houdt Studium in?
verplicht:
• 5 van de 11 lezingen en discussie
• schrijven paper
facultatief:
• introductiecollege
• workshops
• Extra’s bv. Grossman LEESSALONS

4. LEESSALONS GROSSMAN
• op maandag tussen 19 en 22 uur een boek
besproken door een kenner van het werk en
wordt het boek vanuit een specifiek perspectief
toegelicht. Daarnaast worden in het leessalon
fragmenten gelezen en geanalyseerd.
• Op 26 oktober ‘Zie: liefde’,
• op 16 november ‘Uit de tijd vallen’,
• en op 23 november ‘Komt een paard de kroeg
binnen’.

5. STUDIUMWORKSHOPS
• 2-wekelijks telkens voor de nieuwe lezing
• nabespreking van de lezing
• oefenen op het maken van de synthese
• feedback op samenvattingen en eerste versies van papers
EEN AANRADER!!!!

6. DE OPDRACHT
1. essentie van het betoog formuleren
MAX 200 WOORDEN PER LEZING
2. een persoonlijke commentaar op (een bepaald aspect )
van de lezing: wat vind jij van de stellingname? Waarom
vind je dat?
IN 500 WOORDEN PER LEZING
3. reflectie over het jaarthema en bijkomende informatie
verzamelen en verwerken ( min. 2000 – max. 5000
woorden)

7. Studiebelasting: 75 uur
• Min. 5 X 2 uur aanwezigheid op de lezingen
• 5 x 1 uur workshops
• ‘kick off’: 2 uur
• 75 – 17 uur= 58 uren voor het schrijven van je paper
• D.w.z. anderhalve week full time
• Mijn inschatting:
– Samenvatting: 2 uur/stuk = 10 uur
– Commentaar + zoeken info: 2 uur/stuk = 10 uur
– Essay schrijven:
• info zoeken, lezen en verwerken: 18 uur
• Eerste versie: 14 uur
• Herwerken en afwerken: 6 uur

8. Voor je begint…
• Bekijk de website: pagina’s ‘keuzevak’, ‘paper schrijven’, ‘verder
lezen’, ‘jaarthema’,’shop’…
• Bekijk voorbeelden van papers in de jaarboeken
• Lees de taalpagina’s en bekijk de evaluatiefiche op de website
• Oefen vooraf op refereren en citeren
• Ga eens langs in de stadsbib, op de 2e en op de 4e verdieping is
er een keuzelijst met boekenstand
• Maak je keuze uit de lezingen die je zeker wil volgen, neem er
minimum 1 als reserve
Like onze Facebookpag zodat je op de hoogte blijft

9. Voor elke lezing…
• bezoek de website: ‘verder lezen’
• lees vooraf al eens een artikel zodat je weet waar de spreker
voor staat
• lees de synopsis van de lezing zodat je de hoofdlijnen van het
betoog kent
• zoek in de stadsbib, schrijf je in op go-press, op het internet, in
de HoGent bib naar artikels of boeken over de auteur (optioneel)

10. Tijdens de lezing
• zorg dat je een notitieblok en een pen bij hebt
• het is niet zinvol om de hele lezing ‘te tapen’, reproductie
van de lezing wordt niet gewaardeerd!!
• zorg dat je de kernboodschap van de lezing neergeschreven
hebt. TIP: meestal zegt de spreker dat in enkele woorden aan
het begin van zijn lezing
• schrijf die argumenten op waarmee je het uitgesproken
eens of oneens bent. Dat is de start voor de uitwerking van je
persoonlijke commentaar
• als je twijfelt of je het goed begrepen hebt, stel een vraag
aan de spreker aan het eind van zijn betoog.

11. Samenvatting
• Zeg in 1 zin waarover de lezing gaat
• Wat is de vraagstelling? (welke vraag werkt hij uit?)
• Wat is de stelling van de spreker? (wat is de kern van
zijn betoog)
• TIP: meestal in de titel, of in de eerste zinnen van de
lezing
• Hoe onderbouwt de spreker zijn stelling?
• Som de argumenten op
• Maak onderscheid tussen argumenten en voorbeelden
• Werkt de spreker een casus uit?

12. Samenvatting: NIET
• een samenvatting is geen opsomming van wat
er gezegd is
– niet: eerst ging het over X, daarna over… en hij
sprak ook nog over…
• Geen introductie van de spreker
– Niet: Yves Petry kwam als eerste spreker naar de
Miryzaal. Hij gaf het startschot van de lezingen…

13. Commentaar
• Formuleer je standpunt over de lezing in het algemeen of over
bepaalde aspecten:
• ik ga ( niet) akkoord met de stelling dat…
• de spreker gaat ervan uit dat XXX, maar ik ben van mening
dat…
• of: ik deel deze mening slecht gedeeltelijk/ niet
• Het is duidelijk dat
• Volgens mij…

14. Commentaar
• Maak een lijst met argumenten: IK BEN AKKOORD/NIET AKKOORD
• want, omdat , immers, aangezien, namelijk….
• Kies er deze uit die je meest geschikt lijken, die het meest
overtuigend zijn ( bijvoorbeeld externe bronnen)
• Schrijf je eerste versie en gebruik voor elke nieuwe redenering een
nieuwe alinea
• Lees je tekst na en bekijk of je argumentatie klopt en helder is
opgebouwd. Laat eventueel iemand anders de tekst lezen.

15. Commentaar: NIET
• LET OP: alle standpunten kunnen/ mogen
MAAR ZE MOETEN ONDERBOUWD ZIJN MET
DEGELIJKE ARGUMENTEN
• commentaar is geen persoonlijk oordeel
• Is meer dan ‘de lezing was saai, moeilijk,
interessant’…
• de presentatiestijl, toon, kledij, ect. van de
spreker is niet relevant voor het
commentaarstuk

16. Essay
• doel:
• lezingen volgen
• verdiepen in het onderwerp
• artikelen/boeken opzoeken en lezen
• een eigen mening vormen
• met argumenten onderbouwen
• aan de hand van DRIE wetenschappelijke bronnen
• Eigen reflectie over het jaarthema

17. Essay: volgende onderdelen moeten
in je tekst
• Probleemstelling:
• Wat vraag je je af?
• Welk probleem wil je specifiek bespreken?
• En waarom is dat interessant/relevant?
• Analyse: welke verschillende aspecten zitten er aan het
onderwerp?
• Bevindingen uit je eigen bronnen en uit de lezingen: wat
denken anderen daarover?
• Afweging: ben je het eens/oneens daarmee en waarom (
met verwijzingen)?
•Conclusie: antwoord op je probleemstelling
literatuurlijst

18. Essay: is geen
• Samenvatting van artikels over het onderwerp
• Definitie van wat ‘toekomst’ is
• Geen beschrijving van wat identiteit in jouw
vakgebied is
• Copieren van drie artikels
• Herhaling van de lezingen

19. Bronnen/literatuur
• Wat wel:
– Wetenschappelijke artikels, boeken
• Wat niet:
– Damesbladen
– Populaire kranten: Het Laatste Nieuws, het
Nieuwsblad,… (kwaliteitskranten wel toegelaten)
– Wikipedia
– Stukken tekst gedownload van internet
– Tekst zonder bronvermelding
STUDIUM HEEFT BOEKEN OVER HET THEMA: KOM ZE
UITLENEN!!!

20. Tips:
• Niet enkel internetverwijzingen gebruiken: er is meer dan WIKIPEDIA!!
• Niet meer dan maximaal aantal woorden: schrijven is schrappen
• Conclusie en inleiding worden achteraf geschreven en staan in verband
• Eenvoudige zinnen maken: onderwerp, ww en lv.
• Gebruik zo weinig mogelijk passieve zinsconstructies
• Namen van sprekers: niet de voornaam en let op de spelling, een spreker is geen ‘verteller’
• Wees zo concreet mogelijk: niet ‘men’, vage termen
• Sterke uitspraken met bronnen onderbouwen
• Alles mag als je zegt waar je je mosterd haalt
• Jezelf niet minimaliseren:
• ‘ik ga proberen’
• ‘mijn kennis is beperkt ‘
• ‘ik ga proberen de vijf lezingen zo goed mogelijk naar mijn normen …’
• Beter geen uitleg waarom je Studium gekozen hebt , dan een negatieve motivatie:
• ‘omdat ik geen zin had in Nederlands…’

21. DO!!!!
• Wees op tijd op de lezing zodat je er zeker in
kan…
• Volg de workshops !!!!
• Lees ALLES op de website
• Like onze fbpagina zodat je op de hoogte blijft
• Lees, lees en … lees uit stadsbib en onze mobiele
bib
• Na het schrijven van de paper: controleer met
evaluatieschema!

22. DON’t!!!!
• Te laat…komen, indienen
• Eten en drinken in de zaal
• FB tijdens de lezing: geen smartphone!
• Vroegtijdig de zaal verlaten
• Praten tijdens de lezing
• De digitale versie van je paper niet inleveren

23. Jaarthema: over identiteit
PROBLEEMSTELLING:
• Er wordt vaak gezegd dat ‘de jeugd’ vooral
met zichzelf, zijn selfies ect. bezig is.
• Er zou zelfs sprake zijn van een nieuw
narcisme o.a. Onder invloed van de sociale
media.
• Deze discussies maken duidelijk dat er sprake
is van een nieuwe belangstelling voor
identiteit

24. Jaarthema: over identiteit
Vraagstelling:
• Vanwaar komt die hernieuwde belangstelling voor het begrip
‘identiteit’ en waaruit bestaat die en hoe uit die zich?
Deelvragen:
• wie of wat is ‘ik’, ‘zelf’ en identiteit?
• Hoe wordt dat geconstrueerd? Is dat afhankelijk van de situatie?
• Hoe werd daarover in het verleden gedacht en waarin verschilt dat
van het hedendaagse identiteitsbegrip in onze digitale wereld?
• Bestaat er zoiets als het ‘ware zelf’, als ‘authenticiteit’?
• En wat is de invloed van ‘interculturaliteit’ op ons
identiteitsbegrip?
• Hoe verhoudt identiteit zich tot authoriteit?

26. Nuttige links
• Stadsbib: infostand, ebooks, go-press,
Uitgelicht
• Websites van de sprekers
• Krantenwebsites en ‘de groene
amsterdammer’

27. FAQ
• Een lezing missen wegens ziekte of overmacht
• Filmpjes i.p.v. lezing?
• Mag ik de zaal vroeger verlaten?
• Deadlines?
• Nalezen van kladversies: is het genoeg?
• Hoe paper inleveren?
• Voorblad en kaftje van de paper?
 Zie website!!

28. Moraal van dit verhaal?
• Lees de website grondig!!
– Bekijk de Powerpointpresentaties
– Lees de achtergrondinformatie
– Bekijk het evaluatieschema
• Volg de workshops!!! !!!!!!
• Verwerk degelijke literatuur in je paper
• EEN HEEL FIJN STUDIUMJAAR GEWENST!

29. E-STUDIUM
• www.studiumgent.be: interactieve website
• alle info en aankondigingen
• achtergrondinformatie over lezingen en sprekers (‘bekijk
programma’, ‘verder lezen’)
• literatuurverwijzingen
•verwante lezingen en culturele evenementen
• Elektronische nieuwsbrief (inschrijven via website)
• Facebook
• Twitter

30. En nog dit…
Sofie Vandamme
Coördinator Studium Generale
Jozef Kluyskensstraat 2
9000 Gent
sofie.vandamme@hogent.be
spreekuur: dinsdag tussen 10 en 12, na afspraak per mail.
De lezingen zijn een publieke aangelegenheid. Naast studenten zijn er ook vele
andere toeschouwers in de zaal. Het is daarom van belang dat:
• Gsm’s uit!!!
• Er niet onderling gepraat wordt, ook al duurt het iets langer dan
verwacht
• De lezingen stoppen om kwart voor 10. Het is niet toegelaten om
vroeger de zaal te verlaten.

31. CONTACT
Sofie Vandamme
Coördinator Studium Generale
Jozef Kluyskensstraat 2
9000 Gent
sofie.vandamme@hogent.be
09/ 2433651 (di- do)