SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
1การเลือกและการใช้สื่อการเรียนการสอน
สื่อการเรียนการสอน คือ สื่อ (Media) หมายถึง ตัวกลางที่ใช้ถ่ายทอดหรือนาความรู้ใน
ลักษณะต่าง ๆ จากผู้ส่งไปยังผู้รับให้เข้าใจ ความหมายได้ตรงกัน ในการเรียนการสอน สื่อที่ใช้เป็น
ตัวกลางนาความรู้ในกระบวนการสื่อความหมาย ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนเรียกว่าสื่อการเรียนการ
สอน (Instruction Media) ในทางการศึกษามีคาที่มีความหมายแนวเดียวกันกับสื่อการเรียนการสอน
เช่น สื่อการสอน (Instructional Media or Teaclning Media) สื่อการศึกษา (Educational media)
อุปกรณ์ช่วยสอน (Teaching Aids) เป็นต้น ในปัจจุบันนักการศึกษามักจะเรียกการนาสื่อการเรียน
การสอนชนิดต่าง ๆ มารวมกันว่า เทคโนโลยีทางการศึกษา (Educational) ซึ่งหมายถึง การนาเอา
วัสดุ อุปกรณ์และวิธีการมา ใช้ร่วมกันอย่างมีระบบในการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ
เรียนการสอน
ลักษณะและแนวทางการใช้สื่อประเภทต่าง ๆ
- กระดานดา (Chalk Boards)
- ใบเนื้อหาและใบงาน (Information Sheet and Work Sheets)
- แผ่นภาพ (Wall Charts)
- แผ่นใส (Overhead Transparencies )
- โมเดลพลาสติก (Overhead Plastic Models)
- ภาพสไลด์ และแผ่นภาพยนต์ (Slide Series and Filmstrips)
- แถบวิดีทัศน์ และแผ่นวิดีทัศน์ (Videotape Recording and Videodiscs)
- หุ่นจาลอง (Models)
- ชุดทดลอง/สาธิต (Experimental/Demonstration Sets)หรือชุดฝึกปฏิบัติ
- ของจริง (Real Objects)
บทที่ 7 สรุป
2การเลือกและการใช้สื่อการเรียนการสอน
e-Learning เป็นการนาส่งบทเรียนเพื่อการศึกษา และฝึกอบรม โดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์
เช่น คอมพิวเตอร์และเครือข่ายอินเตอร์เน็ต อินทราเน็ต โดยหลักแล้ว e-Learning เป็นการศึกษา
ทางไกลวิธีหนึ่ง ที่ผู้เรียนสามารถศึกษาวัสดุการเรียนผ่านคอมพิวเตอร์จากเว็บไซต์หรือซีดี ซึ่งผู้สอน
เสริมและผู้เรียนสามารถติดต่อสื่อสารซึ่งกันและกันโดยใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์หรือการใช้บอร์ด
วิเคราะห์ร่วมกัน e-Learning จึงสามารถใช้เป็นวิธีการหลักในการนาส่งบทเรียนเพื่อการฝึกอบรม
หรือใช้ควบคู่กับการฝึกอบรมปกติในชั้นเรียน
แนวทางการเก็บรักษาสื่อการเรียนการสอน
การเก็บรักษาสื่อเป็นสิ่งสาคัญประการหนึ่งในเรื่องการใช้ ผู้สอนหรือสถานศึกษาหลาย
แห่งอาจจะมองข้ามความสาคัญในเรื่องนี้ไป ถ้าหากมีสื่อการสอนต่าง ๆ ไม่มากนักก็อาจจะไม่จาเป็น
แต่ต้องมีมากขึ้นก็จาเป็นต้องมีหน่วยจัดเก็บ บริการเบิกยืมสื่อการเรียนการสอน ประโยชน์ที่จะต้อง
ได้นอกจากสะดวกแก่การเบิกยืม ยังช่วยในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ในระบบ
ใหญ่สามารถจะนาเครื่องคอมพิวเตอร์มาใช้ในการจัดการด้านนี้

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Sujitra ComEdu
 
Pp chapter4
Pp chapter4Pp chapter4
Pp chapter4edk2bn
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Sujitra ComEdu
 
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)Kanpirom Trangern
 
Pp chapter4
Pp chapter4Pp chapter4
Pp chapter4edk2bn
 
สื่อการสอน.Ppt
 สื่อการสอน.Ppt  สื่อการสอน.Ppt
สื่อการสอน.Ppt poonick
 
สื่อการสอน
สื่อการสอนสื่อการสอน
สื่อการสอนWanidchaya Ongsara
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1Aob Ammipercar
 
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2BB_FF
 

Mais procurados (15)

สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
Pp chapter4
Pp chapter4Pp chapter4
Pp chapter4
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้ (ภารกิจ)
 
Pp chapter4
Pp chapter4Pp chapter4
Pp chapter4
 
สื่อการสอน.Ppt
 สื่อการสอน.Ppt  สื่อการสอน.Ppt
สื่อการสอน.Ppt
 
สื่อการสอน
สื่อการสอนสื่อการสอน
สื่อการสอน
 
Chapter 4
Chapter 4 Chapter 4
Chapter 4
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2
 

Destaque (6)

บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
งานนำเสนอ บทที่ 2
งานนำเสนอ บทที่ 2งานนำเสนอ บทที่ 2
งานนำเสนอ บทที่ 2
 
บทที่ 2
บทที่ 2 บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่  6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอนบทที่  6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
 
หน่วยประมวลผลของเครื่องคอมพิวเตอร์
หน่วยประมวลผลของเครื่องคอมพิวเตอร์หน่วยประมวลผลของเครื่องคอมพิวเตอร์
หน่วยประมวลผลของเครื่องคอมพิวเตอร์
 
คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1
คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1
คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1
 

Semelhante a บทที่ 7 สรุป

สื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนสื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนmaymymay
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7yuapawan
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7yuapawan
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7yuapawan
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7pajyeeb
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7pajyeeb
 
สื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนสื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนmaymymay
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Sujitra ComEdu
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Nat Thida
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Nat Thida
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Nat Thida
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Nat Thida
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้Nat Thida
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้aumkpru45
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้aumkpru45
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd aสื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd ajaacllassic
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Dddสื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Dddjaacllassic
 

Semelhante a บทที่ 7 สรุป (20)

สื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนสื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียน
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
สื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียนสื่อและแหล่งการเรียน
สื่อและแหล่งการเรียน
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
บทที่ 7
บทที่ 7บทที่ 7
บทที่ 7
 
บทที่7
บทที่7บทที่7
บทที่7
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd aสื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd a
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Dddสื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ บทที่๗Ddd
 

บทที่ 7 สรุป

  • 1. 1การเลือกและการใช้สื่อการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน คือ สื่อ (Media) หมายถึง ตัวกลางที่ใช้ถ่ายทอดหรือนาความรู้ใน ลักษณะต่าง ๆ จากผู้ส่งไปยังผู้รับให้เข้าใจ ความหมายได้ตรงกัน ในการเรียนการสอน สื่อที่ใช้เป็น ตัวกลางนาความรู้ในกระบวนการสื่อความหมาย ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนเรียกว่าสื่อการเรียนการ สอน (Instruction Media) ในทางการศึกษามีคาที่มีความหมายแนวเดียวกันกับสื่อการเรียนการสอน เช่น สื่อการสอน (Instructional Media or Teaclning Media) สื่อการศึกษา (Educational media) อุปกรณ์ช่วยสอน (Teaching Aids) เป็นต้น ในปัจจุบันนักการศึกษามักจะเรียกการนาสื่อการเรียน การสอนชนิดต่าง ๆ มารวมกันว่า เทคโนโลยีทางการศึกษา (Educational) ซึ่งหมายถึง การนาเอา วัสดุ อุปกรณ์และวิธีการมา ใช้ร่วมกันอย่างมีระบบในการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ เรียนการสอน ลักษณะและแนวทางการใช้สื่อประเภทต่าง ๆ - กระดานดา (Chalk Boards) - ใบเนื้อหาและใบงาน (Information Sheet and Work Sheets) - แผ่นภาพ (Wall Charts) - แผ่นใส (Overhead Transparencies ) - โมเดลพลาสติก (Overhead Plastic Models) - ภาพสไลด์ และแผ่นภาพยนต์ (Slide Series and Filmstrips) - แถบวิดีทัศน์ และแผ่นวิดีทัศน์ (Videotape Recording and Videodiscs) - หุ่นจาลอง (Models) - ชุดทดลอง/สาธิต (Experimental/Demonstration Sets)หรือชุดฝึกปฏิบัติ - ของจริง (Real Objects) บทที่ 7 สรุป
  • 2. 2การเลือกและการใช้สื่อการเรียนการสอน e-Learning เป็นการนาส่งบทเรียนเพื่อการศึกษา และฝึกอบรม โดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น คอมพิวเตอร์และเครือข่ายอินเตอร์เน็ต อินทราเน็ต โดยหลักแล้ว e-Learning เป็นการศึกษา ทางไกลวิธีหนึ่ง ที่ผู้เรียนสามารถศึกษาวัสดุการเรียนผ่านคอมพิวเตอร์จากเว็บไซต์หรือซีดี ซึ่งผู้สอน เสริมและผู้เรียนสามารถติดต่อสื่อสารซึ่งกันและกันโดยใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์หรือการใช้บอร์ด วิเคราะห์ร่วมกัน e-Learning จึงสามารถใช้เป็นวิธีการหลักในการนาส่งบทเรียนเพื่อการฝึกอบรม หรือใช้ควบคู่กับการฝึกอบรมปกติในชั้นเรียน แนวทางการเก็บรักษาสื่อการเรียนการสอน การเก็บรักษาสื่อเป็นสิ่งสาคัญประการหนึ่งในเรื่องการใช้ ผู้สอนหรือสถานศึกษาหลาย แห่งอาจจะมองข้ามความสาคัญในเรื่องนี้ไป ถ้าหากมีสื่อการสอนต่าง ๆ ไม่มากนักก็อาจจะไม่จาเป็น แต่ต้องมีมากขึ้นก็จาเป็นต้องมีหน่วยจัดเก็บ บริการเบิกยืมสื่อการเรียนการสอน ประโยชน์ที่จะต้อง ได้นอกจากสะดวกแก่การเบิกยืม ยังช่วยในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ในระบบ ใหญ่สามารถจะนาเครื่องคอมพิวเตอร์มาใช้ในการจัดการด้านนี้