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姿儀 汪
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只要填寫問卷 網址: http://user84132.psee.io/smqrb 即可獲得12本商業好書精華簡報 — 《人性鍊金術》、《專注力協定》、《機會成本》 、 《平台策略》 、 《黏力》 、 《灰色地帶》 、 《匱乏經濟學》 、 《未來、工作、你》 、 《你要如何衡量你的人生》 、 《專案管理革命》 、 《你怎麼過今天,就怎麼過今生》 、 《開口問,全世界都會幫你》 有關《破框能力》: 《破框能力-全球Top 50管理大師教你突破「專業」陷阱》書名乍看之下有點像是一般的自我成長書籍,看不出內容重點是談「成為領導者」(原書名就相當清楚)。和類似主題的書不同之處在於,本書不是以某某領導者的事蹟作為藍本,或是傳授你高大上的心法。作者艾米利亞伊貝拉主張「要成領導者,不是靠先有想法,而是要先行動,從行動與得到的反饋進而內化成思維」,而本書內容則是告訴讀者,若是要以「行動為先」的方式提升自己到領導者的層次,可以用三個步驟展開行動:重新定義自己的工作、重新定義人際關係,以及重新定義自己。分別探討這三件事的障礙與可以採取的行動。讀完之後,相當同意書裡提到的迷思與要點,對於方法的建議也相當有可行性,非常適合已經工作一段時間,想從專業工作者提升或轉換為領導、管理職務的朋友深讀並實行。
《破框能力》讓自己由專業人士蛻變為領導者,由外而內建立領導力思維
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高效能人士的七個習慣
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【領導管理】10種摧毀團隊的領導方式 (10 Leadership Traits That Will Kill Your Company) 領導能力不足,卻被放到需要帶人管理的職務上,可能不僅是自己的噩夢,更可能為團隊帶來災難。 優秀的團隊管理者,共通點就是具備領導能力。但對許多主管而言,常常是突然因為工作表現優異,進而被拔升到主管職務,但這不代表著就已經具備領導能力。領導能力不足,卻被放到需要帶人管理的職務上,可能不僅是自己的噩夢,更可能為團隊帶來災難。 矽谷行銷公司Adogy創辦人John Rampton就指出,他在第一次創業時,發現有10種領導方式,幾乎在幾個月的時間內,就可讓自己的企業完蛋,他將這些體會,以「10 Leadership Traits That Will Kill Your Company」(10種摧毀你公司的領導特質)寫在美國《Inc.》雜誌的網站上,建議所有管理者避免以下這10種領導方式: 1.缺乏願景(Lack of vision) 2.溝通失敗(Failure to communicate) 3.恐嚇(Intimidation 4.控制狂(Micromanagement) 5.零容忍政策(No tolerance policy) 6.無所不知( Being a know-it-all) 7.給予獎勵(Offering incentives) 8.「暗坎」有用的資訊(Withholding helpful information) 9.搶部屬的功勞(Taking credit for others' work) 10.過往走動式管理(Management by walking around the office)
【領導管理】10種摧毀團隊的領導方式 (10 leadership traits that will kill your company)
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【領導管理】10種摧毀團隊的領導方式 (10 Leadership Traits That Will Kill Your Company) 領導能力不足,卻被放到需要帶人管理的職務上,可能不僅是自己的噩夢,更可能為團隊帶來災難。 優秀的團隊管理者,共通點就是具備領導能力。但對許多主管而言,常常是突然因為工作表現優異,進而被拔升到主管職務,但這不代表著就已經具備領導能力。領導能力不足,卻被放到需要帶人管理的職務上,可能不僅是自己的噩夢,更可能為團隊帶來災難。 矽谷行銷公司Adogy創辦人John Rampton就指出,他在第一次創業時,發現有10種領導方式,幾乎在幾個月的時間內,就可讓自己的企業完蛋,他將這些體會,以「10 Leadership Traits That Will Kill Your Company」(10種摧毀你公司的領導特質)寫在美國《Inc.》雜誌的網站上,建議所有管理者避免以下這10種領導方式: 1.缺乏願景(Lack of vision) 2.溝通失敗(Failure to communicate) 3.恐嚇(Intimidation 4.控制狂(Micromanagement) 5.零容忍政策(No tolerance policy) 6.無所不知( Being a know-it-all) 7.給予獎勵(Offering incentives) 8.「暗坎」有用的資訊(Withholding helpful information) 9.搶部屬的功勞(Taking credit for others' work) 10.過往走動式管理(Management by walking around the office)
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【經理人講堂】目標設定:14項規劃工具 1981年,傑克‧威爾許(Jack Welch)走馬上任奇異(GE)執行長,向管理管大師彼得‧杜拉克(Peter Drucker)請教公司策略 杜拉克反問他:「如果你尚未踏進這個產業,今天還會進入相同的市場嗎?」 這個問題,使威爾許大膽立下「事業若無法成為該產業的前兩名,就結束它」的目標。 在他擔任奇異執行長的20年間,這個目標使奇異的事業部門從上百個縮減至20個,營收卻成長6倍 目標,是行動的方向。一但目標確定,便可以集中現在的資源與能力,創造理想中的未來 同樣的問題,也可以用來反問自己:「如果不是已經正在做手上的這件事,你還會做同樣的事嗎?」「如果答案是否定的,現在還可以怎麼做?」 夢想無窮,但資源有限。 要達成目標,就要先盤點時間、能力、金錢,將目標依輕重緩急區分,依序執行 如果你無法分辨輕重緩急,就容易因為價值觀的搖擺不定,被瑣事牽絆,心情也容易跟著外界波動。 這時候,應該重新檢視立下的目標,是否是「對的事」 而在目標設定時,如何透過有效率的方式來使目標設定更容易上手 14項目標設定時的規劃工具 找出最是適合自己目標設定的工具規劃 (1)6W3H:6W3H系統化分析問題,制定有效目標 (2)SMART:依據SMART原則,設定目標3要素 (3)系統性列舉法(Systematic Enumeration Method)由上而下、將工作「因數分解」 (4)隨想列舉法(Bottom-up Enumeration Method)由上而下、歸納出工作的脈絡 (5)優先矩陣(Prioritization Matrix)工作的優先順序及因應對策 (6)關鍵少數分析法(Vital Few Analysis)找出最重要的事,專心做好它關鍵少數分析法,又稱為帕列托分析(Pareto Analysis)80/20法則或ABC分析 (7)有效委派工作的流程:有效委派工作的流程-充分溝通授權,活用他人專才 (8)工作模式化-建立工作範本 (9)甘特圖(Grantt Chart)明確規劃行程,隨時掌握進度 (10)計畫評核圖(PERT)找出關鍵路徑,推算專案時程 (11)檢核表法(Checklist Method) 確保萬事不遺漏 (12)FMEA管理模式(Failure Mode and Effects Analysis)計算風險指數,及早思考對策 (13)反饋分析法-檢視目標計畫與實際行動的落差 (14)PDCA與CAPD 啟動管理循環與改善循環
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一般觀念認為,凡是能夠提出新觀念,新方法、或新產品,就可被稱為「創新」。在既定的競爭領域中,通常只能做三件事,那就是:cheaper便宜一點、better好一點,以及faster快一點。如果有人「重新定義遊戲規則」,導致所有人都要到新的領域比賽,這才是比較大的創新。 服務創新的形態有:主要創新、開創新市場、提供市場新服務、服務線的延伸、服務的改善以及風格改變。
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1.
7個習慣教出優秀孩子 -領導力教育的奇蹟 B0007064 翁意茹 B0007069 陳冠宇 B0007114
林妤娟
2.
作者簡介—史蒂芬 柯維 • 哈佛大學企管碩士、楊百翰大學博士
柯維領導中心的共同創辦人 專長:領導理論、家庭與人際關係、個人管理 被時代雜誌評為「人類潛能的導師」 入選全美25位最有影響力人物 相關著作:與成功有約、與時間有約、與幸福有 約、與青春有約、與生活有約、與影響力有約、 雙贏、第八個習慣 2
3.
美國成年人及企業界對於教育的看法 閱讀能力 電腦及科技運用能力
批判性思考及解決問 題的能力 道德與社會責任感 溝通能力 團隊合作能力 ● 溝通能力 ●誠實正直 ●團隊合作 ●人際相處 ●積極自主、主動自發 ●強烈工作倫理 ●分析能力 3
4.
寇姆斯小學的教育奇蹟 優秀指的是:負責任、有自信、能合作、肯主 動、具個人特色、善與人相處、品格與能力兼 具的特質 通過期末測驗的學生比例由84%一口氣躍升到 97%,學校也從「磁性學校」的名單邊緣,一 舉竄升為全美評鑑第一名的磁性學校 4
5.
7個習慣 第一個習慣:主動積極 負責任 主動自發 決定自己的行動、態度與情緒 不將自己的錯誤歸咎於他人 不必別人開口要求,就會選擇做對的事,即 使在沒人看到的時候也是如此 5
6.
第二個習慣:以終為始 做事前先計畫、設定目標 做有意義、能夠帶來改變的事情 6
7.
第三個習慣:要事第一 把時間花在最重要的事情上也就是說,對不 應該做的事情說「不」 設定優先順序、訂定時間表,同時堅守計畫 有紀律、有組織 7
8.
第四個習慣:雙贏思維 有勇氣爭取自己所愛的事物,但也會顧慮別人 的需要,在兩者間求取最好的平衡 努力在別人的情感帳戶存款 產生利益衝突時,努力尋求第三種可能性 8
9.
第五個習慣:知彼解己 聆聽別人的意見和感受 從別人的眼光看事情 仔細聆聽別人說話、不隨意打斷 可以很有自信的提出自己的意見 與人交談時,專注看著對方的眼神 9
10.
第六個習慣:統合綜效 尊重別人的長處,並努力向他們學習 善於與人相處,即使對方與我極為不同 善長於團隊合作 解決問題時,尋求別人的意見,因為團隊合 作可以創造出比任何個人努力更好的結果 懂得謙卑 10
11.
第七個習慣:不斷更新 藉著正確的飲食、運動以及睡眠來照顧自己 的身體 花時間與家人、朋友相處 不只在學校學習,也透過許多不同的方式、 在不同的地方學習 尋找有意義的方式來幫助他人 11
12.
結語 7個習慣強調領導、溝通、尊重、時間管理的 氛圍;教導學生自制、自足、自信的能力 教育需要多一些典範、少一些批評 當學業成就是透過和別人的比較來決定時,只 有少數學生可能擁有成功;但如果成功是以自 己的成長為衡量標準,所有學生都有機會享受 成功的機會(與自己賽跑) 12
13.
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