SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
IInntteerrnnaattiioonnaall PPrroojjeecctt 
ffoorr MMuullttiillaatteerraall SScchhooooll PPaarrttnneerrsshhiippss 
EEuurrooppeeaann LLiiffeelloonngg LLeeaarrnniinngg PPrrooggrraammmmee,, 
CCOOMMEENNIIUUSS SSuubb--pprrooggrraammmmee,, 
yyeeaarr 22001133 -- 22001155 
IICCTTEEAAMM //IICCTT--bbaasseedd EEdduuccaattiioonnaall AApppplliiccaattiioonn 
ffoorr MMaatthheemmaattiiccss 
RRoommaanniiaa IIttaallyy CCrrooaattiiaa TTuurrkkeeyy GGeerrmmaannyy BBuullggaarriiaa
IICCTTEEAAMM pprroojjeecctt rreeppoorrtt 
ffoorr tthhee ppeerriioodd 
OOccttoobbeerr 22001133 –– MMaayy 22001144
AAiimm ooff tthhee pprroojjeecctt 
TThhee mmaaiinn aaiimm ooff tthhee pprroojjeecctt iiss ttoo 
iimmpprroovvee tthhee qquuaalliittyy ooff tthhee oorrggaanniizzaattiioonn 
aanndd tthhee mmaannaaggeemmeenntt ooff tthhee 
eedduuccaattiioonnaall pprroocceessss iinn mmaatthheemmaattiiccss iinn 
tthhee iinnssttiittuuttiioonnss iinnvvoollvveedd..
GGeenneerraall oobbjjeeccttiivveess:: 
11.. TToo iimmpprroovvee tthhee qquuaalliittyy ooff sscchhooooll eedduuccaattiioonn iinn mmaatthheemmaattiiccss 
uussiinngg aaccttiivvee mmeetthhooddss ooff ssttuuddyyiinngg aanndd nneeww iinnffoorrmmaattiioonn aanndd 
ccoommmmuunniiccaattiioonn tteecchhnnoollooggiieess.. 
22.. TToo pprroovvee tthhee eeffffiicciieennccyy ooff IICCTT,, wwhhiicchh ccoommbbiinneedd wwiitthh tthhee 
ccllaassssiiccaall mmeetthhooddss ooff tteeaacchhiinngg mmaatthheemmaattiiccss,, wwiillll lleeaadd ttoo qquuaalliittyy 
cchhaannggee iinn eedduuccaattiioonn.. 
33.. TToo pprroovviiddee aacccceessss ffoorr bbootthh tteeaacchheerrss aanndd 
ssttuuddeennttss ttoo iinnffoorrmmaattiioonn aabboouutt tthhee wwaayy ootthheerr 
eedduuccaattiioonnaall ssyysstteemmss ffuunnccttiioonn.. 
44.. TToo ccrreeaattee ooppppoorrttuunniittyy ffoorr ccoonnttaacctt wwiitthh ootthheerr 
EEuurrooppeeaann ccuullttuurreess aanndd ttoo ddeevveelloopp tthhee 
ccuullttuurraall ddiivveerrssiittyy aanndd mmuullttiilliinngguuaalliissmm..
To achieve the objectives tthhee ffoolllloowwiinngg aaccttiivviittiieess ttooookk 
ppllaaccee:: 
IInn SSeepptteemmbbeerr tthhee iinn--sscchhooooll pprroojjeecctt tteeaamm wwaass ccrreeaatteedd..
TThhee pprroojjeecctt ssiiggnn wwaass mmaaddee
A competition for tthhee pprroojjeecctt llooggoo ttooookk ppllaaccee
PPoosstteerrss 
-- AAbboouutt tthhee pprroojjeecctt ppaarrttnneerrss 
-- AAbboouutt tthhee vviissiitt iinn TTuurrkkeeyy 
-- AAbboouutt tthhee vviissiitt iinn GGeerrmmaannyy 
-- AAbboouutt tthhee lleessssoonnss ddoonnee
SSttaattiissttiicc ssttuuddiieess 
-- IInnvveessttiiggaattiioonn aammoonngg mmaatthheemmaattiiccss tteeaacchheerrss iinn 
BBuullggaarriiaa wwaass ccaarrrriieedd oouutt 
-- TTwwoo ssttaattiissttiicc ssttuuddiieess wweerree ccaarrrriieedd oouutt 
aammoonngg tteeaacchheerrss iinn LL.. KKaarraavveelloovv PPrriimmaarryy 
SScchhooooll rreeggaarrddiinngg tthhee IICCTT uussaaggee iinn 
tteeaacchhiinngg..
ДДррууггии ддееййннооссттии 
-- AA pprroojjeecctt ddiiaarryy wwaass mmaaddee 
-- TThhee tteeaacchheerrss aanndd 2200 ssttuuddeennttss rreeggiisstteerreedd iinn ЕЕ--ttwwiinnnniinngg 
aanndd iinn tthhee ""IICCTTEEAAMM wweebbssiittee““ pprroojjeecctt 
-- WWeebbssiittee ooff tthhee pprroojjeecctt wwaass mmaaddee –– 
http://lkaravelov-komenski-com.webnode.com/
On 30.10.2013 tthhee tteeaacchheerrss aatttteennddeedd aa ttrraaiinniinngg 
oonn tthhee EEnnvviissiioonn ssooffttwwaarree ssyysstteemm..
Financial aassppeecctt ooff tthhee pprroojjeecctt 
IICCTT ddiiddaaccttiicc mmeeaannss ffoorr tthhee lleessssoonnss,, pprroovviiddeedd bbyy 
tthhee pprroojjeecctt:: 
-- CCoommppuutteerrss ffoorr tthhee tteeaacchheerrss 
-- PPrroojjeeccttoorrss 
-- TTwwoo iinntteerraaccttiivvee bbooaarrddss aanndd ssooffttwwaarree 
-- EEdduuccaattiioonnaall ssooffttwwaarree -- EEnnvviissiioonn
LLeessssoonnss 
wwiitthh IICCTT mmeeaannss uusseedd iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg
LLeessssoonnss ccaarrrriieedd oouutt OOccttoobbeerr 
22001133 –– 
JJaannuuaarryy 
22001144 
FFeebbrruuaarryy 
–– MMaayy 
1166tthh 
22001144 
TToottaall 
nnuummbbeerr 
ooff 
lleessssoonnss 
MMaatthheemmaattiiccss 
BBuullggaarriiaann llaanngguuaaggee aanndd lliitteerraattuurree 
OOuurr hhoommeellaanndd 
TThhee wwoorrlldd aarroouunndd 
MMaann aanndd nnaattuurree 
MMaann aanndd ssoocciieettyy 
HHiissttoorryy aanndd cciivviilliizzaattiioonn 
BBiioollooggyy aanndd hheeaalltthh eedduuccaattiioonn 
GGeeooggrraapphhyy aanndd eeccoonnoommiiccss 
GGeerrmmaann 
EEnngglliisshh 
CCllaassss lleessssoonn 
AArrtt 
3333 
2299 
-- 
99 
1133 
22 
1155 
11 
-- 
33 
1133 
11 
11 
112200 
6677 
5511 
88 
1188 
2233 
77 
1144 
55 
1166 
1100 
1100 
44 
-- 
223333 
110000 
8800 
88 
2277 
3366 
99 
2299 
66 
1166 
1133 
2233 
55 
11 
335533
Софтуер, ииззппооллззвваанн вв ччаассооввееттее:: 
SSooffttwwaarree OOccttoobbeerr 22001133 
JJaannuuaarryy 
22001144 
FFeebbrruuaarryy -- 
MMaayy 1166tthh 
22001144 
TToottaall nnuummbbeerr 
ooff lleessssoonnss 
EEnnvviissiioonn 
EElleeccttrroonniicc 
tteexxttbbooookkss 
GGeeooggeebbrraa 
PPoowweerrPPooiinntt 
pprreesseennttaattiioonnss 
5566 
5544 
-- 
1100 
112200 
110022 
9900 
55 
3366 
223333 
115588 
114400 
55 
2211 
335533
UUssiinngg IICCTT iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg -- ssttrreennggtthhss 
- Students learn faster and better 
- Higher motivation for work 
- All students participate in the lesson simultaneously 
- Facilitates the teacher’s preparation for the lesson 
- Makes editing lessons possible 
- Allows the usage of game methods 
- Students’ knowledge gaps can be detected quickly 
- Builds team-work skills 
- Increases the self-confidence of the students 
- Positive attitude on behalf of the parents 
- A greater number of teachers started uussiinngg IICCTT iinn tthhee pprroocceessss ooff 
tteeaacchhiinngg //aanndd NNOOTT OONNLLYY iinn mmaatthheemmaattiiccss……//
PPrroojjeecctt pprroodduuccttss 
PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee aaiimmss 
aanndd tthhee aaccttiivviittiieess ooff tthhee 
pprroojjeecctt 
PPrreesseennttaattiioonn oonn 
LL.. KKaarraavveelloovv PPrriimmaarryy 
SScchhooooll
PPrroojjeecctt PPrroodduuccttss 
PPrreesseennttaattiioonn oonn 
tthhee vviissiitt ttoo TTuurrkkeeyy 
PPrreesseennttaattiioonn oonn 
tthhee vviissiitt ttoo GGeerrmmaannyy
ППррооддууккттии ннаа ппррооееккттаа 
PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee aannaallyyssiiss ooff tthhee ssttaattiissttiicc ssttuuddyy rreessuullttss 
PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee aannaallyyssiiss ooff tthhee pprroojjeecctt aaccttiivviittiieess ffoorr tthhee ppeerriioodd 
OOccttoobbeerr 22001133 –– JJaannuuaarryy 22001144
PPrroojjeecctt PPrroodduuccttss 
PPrreesseennttaattiioonn oonn 11sstt MMaarrcchh 
PPrreesseennttaattiioonnss oonn EEaasstteerr
PPrroojjeecctt pprroodduuccttss 
VViiddeeooss 
ooff CChhrriissttmmaass 
aanndd EEaasstteerr
RREESSUULLTTSS 
UUssiinngg IICCTT iinn tteeaacchhiinngg bbrroouugghhtt mmaannyy aawwaarrddss wwoonn iinn 
iinntteerrnnaattiioonnaall,, nnaattiioonnaall aanndd llooccaall ccoommppeettiittiioonnss:: 
-- IInntteerrnnaattiioonnaall ttoouurrnnaammeenntt ““ММааtthheemmaattiiccss wwiitthhoouutt bboorrddeerrss””-- 11 
ggoolldd,, 22 ssiillvveerr aanndd 11 bbrroonnzzee mmeeddaallss 
-- MMaatthheemmaattiiccss ccoommppeettiittiioonn ““EEuurrooppeeaann kkaannggaarroooo““ –– 44tthh ppllaaccee 
-- NNaattiioonnaall OOllyymmppiiaadd ““II kknnooww aanndd II ccaann““ –– 11 ggoolldd mmeeddaall 
-- NNaattiioonnaall ccoommppeettiittiioonn ooff tthhee UUnniioonn ooff tthhee BBuullggaarriiaann PPrriimmaarryy 
sscchhooooll tteeaacchheerrss //ffiinnaallss// –– 1144 ffiirrsstt ppllaacceess,, 11 sseeccoonndd aanndd 33 tthhiirrdd 
ppllaacceess 
-- MMaatthheemmaattiiccss ttoouurrnnaammeenntt ““IIvvaann SSaallaabbaasshheevv““ –– 44tthh ppllaaccee 
-- MMaatthheemmaattiiccss ccoommppeettiittiioonn ““SStt.. NNiiccoollaass tthhee WWoonnddeerrmmaakkeerr““-- 55tthh 
ppllaaccee 
-- MMaatthheemmaattiiccss ttoouurrnnaammeenntt ““CChheerrnnoorriizzeettss HHrraabbaarr““ –– 22nndd ppllaaccee
- Easter MMaatthheemmaattiiccss CCoommppeettiittiioonn –– 22nndd aanndd 44tthh ppllaacceess 
-- CChhrriissttmmaass mmaatthheemmaattiiccss CCoommppeettiittiioonn –– 55tthh ppllaaccee 
-- OOnnlliinnee MMaatthheemmaattiiccss CCoommppeettiittiioonn –– 11sstt ppllaaccee 
-- MMaatthheemmaattiiccss SSeeccoonnddaarryy SScchhooooll CCoommppeettiittiioonn iinn mmaatthheemmaattiiccss –– 
33rrdd ppllaaccee 
-- GGeeooggrraapphhyy aanndd EEccoonnoommiiccss OOllyymmppiiaadd // rreeggiioonnaall lleevveell// –– 33rrdd ppllaaccee 
-- MMaatthheemmaattiiccss OOllyymmppiiaadd // mmuunniicciippaall lleevveell//–– 22 ssttuuddeennttss qquuaalliiffiieedd 
-- BBuullggaarriiaann LLaanngguuaaggee aanndd LLiitteerraattuurree OOllyymmppiiaadd // mmuunniicciippaall 
lleevveell//–– 22 ssttuuddeennttss qquuaalliiffiieedd 
MMaannyy ootthheerr aawwaarrddss wwoonn aatt mmuunniicciippaall aanndd sscchhooooll 
ccoommppeettiittiioonnss
SSuummmmaarryy:: 
-- PPrroojjeecctt tteeaamm ccrreeaatteedd 
-- PPrroojjeecctt ssiiggnn mmaaddee 
-- 44 ppoosstteerrss oonn tthhee pprroojjeecctt mmaaddee 
-- PPrroojjeecctt llooggoo 
-- 33 ssttaattiissttiicc ssttuuddiieess ccaarrrriieedd oouutt 
-- PPrroojjeecctt ddiiaarryy ccrreeaatteedd 
-- TTeeaacchheerrss aanndd mmoorree tthhaann 2200 ssttuuddeennttss rreeggiisstteerreedd iinn ЕЕ--ttwwiinnnniinngg aanndd ""IICCTTEEAAMM 
wweebbssiittee““ 
-- IICCTTEEAAMM wweebbssiittee ccrreeaatteedd 
--TTrraaiinniinngg oonn EEnnvviissiioonn ccaarrrriieedd oouutt 
-- IICCTT mmeeaannss bboouugghhtt wwiitthh tthhee hheellpp ooff tthhee pprroojjeecctt 
-- 335533 lleessssoonnss ddoonnee uussiinngg IICCTT iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg 
-- 1100 pprreesseennttaattiioonnss mmaaddee 
-- 44 vviiddeeooss mmaaddee

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

The French & Indian War
The French & Indian WarThe French & Indian War
The French & Indian Warkbeacom
 
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02Fernando Jose Novaes
 
How to Network in Your Community
How to Network in Your CommunityHow to Network in Your Community
How to Network in Your CommunityPaul Maynard
 
Es marjan split, croatia
Es marjan   split, croatiaEs marjan   split, croatia
Es marjan split, croatiaBoris Aračić
 
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...Wildnet Technologies Pvt. Ltd.
 
Pharmacology of local anesthetics
Pharmacology of local anestheticsPharmacology of local anesthetics
Pharmacology of local anestheticsvasanramkumar
 
Estados hipertensivos del embarazo
Estados hipertensivos del embarazoEstados hipertensivos del embarazo
Estados hipertensivos del embarazo87880404
 
Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15MercheClemente
 
Indus valley, 2014
Indus valley, 2014Indus valley, 2014
Indus valley, 2014Janet Pareja
 
ECG, Conduction disturbances
ECG, Conduction disturbances ECG, Conduction disturbances
ECG, Conduction disturbances majid shojaee
 
pre-prosthetic surgery
 pre-prosthetic surgery pre-prosthetic surgery
pre-prosthetic surgeryvasanramkumar
 
Former Chapter 3
Former Chapter 3 Former Chapter 3
Former Chapter 3 Lizz Renee
 

Mais procurados (20)

The French & Indian War
The French & Indian WarThe French & Indian War
The French & Indian War
 
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 02
 
How to Network in Your Community
How to Network in Your CommunityHow to Network in Your Community
How to Network in Your Community
 
Facial nerve palsy.
Facial nerve palsy.Facial nerve palsy.
Facial nerve palsy.
 
Es marjan split, croatia
Es marjan   split, croatiaEs marjan   split, croatia
Es marjan split, croatia
 
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...SEO  Company  India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
SEO Company India - SMO PPC , Website Design, Web Development Services At W...
 
Birdhouses
BirdhousesBirdhouses
Birdhouses
 
Websphere classes in mumbai
Websphere classes in mumbaiWebsphere classes in mumbai
Websphere classes in mumbai
 
Ageing male
Ageing maleAgeing male
Ageing male
 
Apresentação de caso clínico
Apresentação de caso clínicoApresentação de caso clínico
Apresentação de caso clínico
 
Pharmacology of local anesthetics
Pharmacology of local anestheticsPharmacology of local anesthetics
Pharmacology of local anesthetics
 
Estados hipertensivos del embarazo
Estados hipertensivos del embarazoEstados hipertensivos del embarazo
Estados hipertensivos del embarazo
 
Ciivic education 1
Ciivic education 1Ciivic education 1
Ciivic education 1
 
Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15Presentación curso 2014 - 15
Presentación curso 2014 - 15
 
Indus valley, 2014
Indus valley, 2014Indus valley, 2014
Indus valley, 2014
 
Bioinformatics
BioinformaticsBioinformatics
Bioinformatics
 
ECG, Conduction disturbances
ECG, Conduction disturbances ECG, Conduction disturbances
ECG, Conduction disturbances
 
Julia Beatriz Rodriguez
Julia Beatriz RodriguezJulia Beatriz Rodriguez
Julia Beatriz Rodriguez
 
pre-prosthetic surgery
 pre-prosthetic surgery pre-prosthetic surgery
pre-prosthetic surgery
 
Former Chapter 3
Former Chapter 3 Former Chapter 3
Former Chapter 3
 

Semelhante a Otchet

Introduction to chemistry
Introduction to chemistryIntroduction to chemistry
Introduction to chemistryDocumentStory
 
Tracing an email by Amin Pathan
Tracing an email by Amin PathanTracing an email by Amin Pathan
Tracing an email by Amin Pathanaminpathan11
 
Quadmap, three pilots and a methodology
Quadmap, three pilots and a methodologyQuadmap, three pilots and a methodology
Quadmap, three pilots and a methodologyHenk Wolfert
 
The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009mahesh lone
 
Doing Outplacement Inhouse
Doing Outplacement InhouseDoing Outplacement Inhouse
Doing Outplacement InhouseGail Houston
 
Mastering conflict in the workplace
Mastering conflict in the workplaceMastering conflict in the workplace
Mastering conflict in the workplaceEvelyn Neale
 
Bataan school of fisheries
Bataan school of fisheriesBataan school of fisheries
Bataan school of fisheriesKiko Pogi
 
In introduction to Key Performance Indicators
In introduction to Key Performance IndicatorsIn introduction to Key Performance Indicators
In introduction to Key Performance IndicatorsPaul Robere
 
Agency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic MediaAgency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic MediaSteve Lines
 
Application of An Artificial Neural Network
Application of An Artificial Neural Network Application of An Artificial Neural Network
Application of An Artificial Neural Network Shah Alam Sabuj
 
Input output analysis 2
Input output analysis 2Input output analysis 2
Input output analysis 2fadiyafadi
 
Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...
Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...
Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...Oxya Agro e Biociências
 

Semelhante a Otchet (20)

Introduction to chemistry
Introduction to chemistryIntroduction to chemistry
Introduction to chemistry
 
Marijuana Teachback
Marijuana TeachbackMarijuana Teachback
Marijuana Teachback
 
Spinal injuries
Spinal injuriesSpinal injuries
Spinal injuries
 
Tracing an email by Amin Pathan
Tracing an email by Amin PathanTracing an email by Amin Pathan
Tracing an email by Amin Pathan
 
MS Unit-5
MS Unit-5MS Unit-5
MS Unit-5
 
Sistema Operativo
Sistema OperativoSistema Operativo
Sistema Operativo
 
Km ppt
Km pptKm ppt
Km ppt
 
Quadmap, three pilots and a methodology
Quadmap, three pilots and a methodologyQuadmap, three pilots and a methodology
Quadmap, three pilots and a methodology
 
The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009The right of children to free and compulsory education act, 2009
The right of children to free and compulsory education act, 2009
 
Doing Outplacement Inhouse
Doing Outplacement InhouseDoing Outplacement Inhouse
Doing Outplacement Inhouse
 
Mastering conflict in the workplace
Mastering conflict in the workplaceMastering conflict in the workplace
Mastering conflict in the workplace
 
Bataan school of fisheries
Bataan school of fisheriesBataan school of fisheries
Bataan school of fisheries
 
Pertemuan iii
Pertemuan iiiPertemuan iii
Pertemuan iii
 
In introduction to Key Performance Indicators
In introduction to Key Performance IndicatorsIn introduction to Key Performance Indicators
In introduction to Key Performance Indicators
 
Imperialism
ImperialismImperialism
Imperialism
 
Agency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic MediaAgency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic Media
 
Application of An Artificial Neural Network
Application of An Artificial Neural Network Application of An Artificial Neural Network
Application of An Artificial Neural Network
 
Geriatric depression
Geriatric depressionGeriatric depression
Geriatric depression
 
Input output analysis 2
Input output analysis 2Input output analysis 2
Input output analysis 2
 
Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...
Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...
Aspectos fitossanitários associados à introdução de novos cultivos em áreas d...
 

Mais de Галина Томова (7)

Analiz bg anketa
Analiz bg anketaAnaliz bg anketa
Analiz bg anketa
 
Дневник Коменски
Дневник КоменскиДневник Коменски
Дневник Коменски
 
Vizita Croatia
Vizita CroatiaVizita Croatia
Vizita Croatia
 
Визита България Бургас-02.06-06.06.2014г.
 Визита България Бургас-02.06-06.06.2014г. Визита България Бургас-02.06-06.06.2014г.
Визита България Бургас-02.06-06.06.2014г.
 
Analiz ict
Analiz ictAnaliz ict
Analiz ict
 
Turkey
TurkeyTurkey
Turkey
 
Martenitsa
MartenitsaMartenitsa
Martenitsa
 

Otchet

  • 1. IInntteerrnnaattiioonnaall PPrroojjeecctt ffoorr MMuullttiillaatteerraall SScchhooooll PPaarrttnneerrsshhiippss EEuurrooppeeaann LLiiffeelloonngg LLeeaarrnniinngg PPrrooggrraammmmee,, CCOOMMEENNIIUUSS SSuubb--pprrooggrraammmmee,, yyeeaarr 22001133 -- 22001155 IICCTTEEAAMM //IICCTT--bbaasseedd EEdduuccaattiioonnaall AApppplliiccaattiioonn ffoorr MMaatthheemmaattiiccss RRoommaanniiaa IIttaallyy CCrrooaattiiaa TTuurrkkeeyy GGeerrmmaannyy BBuullggaarriiaa
  • 2. IICCTTEEAAMM pprroojjeecctt rreeppoorrtt ffoorr tthhee ppeerriioodd OOccttoobbeerr 22001133 –– MMaayy 22001144
  • 3. AAiimm ooff tthhee pprroojjeecctt TThhee mmaaiinn aaiimm ooff tthhee pprroojjeecctt iiss ttoo iimmpprroovvee tthhee qquuaalliittyy ooff tthhee oorrggaanniizzaattiioonn aanndd tthhee mmaannaaggeemmeenntt ooff tthhee eedduuccaattiioonnaall pprroocceessss iinn mmaatthheemmaattiiccss iinn tthhee iinnssttiittuuttiioonnss iinnvvoollvveedd..
  • 4. GGeenneerraall oobbjjeeccttiivveess:: 11.. TToo iimmpprroovvee tthhee qquuaalliittyy ooff sscchhooooll eedduuccaattiioonn iinn mmaatthheemmaattiiccss uussiinngg aaccttiivvee mmeetthhooddss ooff ssttuuddyyiinngg aanndd nneeww iinnffoorrmmaattiioonn aanndd ccoommmmuunniiccaattiioonn tteecchhnnoollooggiieess.. 22.. TToo pprroovvee tthhee eeffffiicciieennccyy ooff IICCTT,, wwhhiicchh ccoommbbiinneedd wwiitthh tthhee ccllaassssiiccaall mmeetthhooddss ooff tteeaacchhiinngg mmaatthheemmaattiiccss,, wwiillll lleeaadd ttoo qquuaalliittyy cchhaannggee iinn eedduuccaattiioonn.. 33.. TToo pprroovviiddee aacccceessss ffoorr bbootthh tteeaacchheerrss aanndd ssttuuddeennttss ttoo iinnffoorrmmaattiioonn aabboouutt tthhee wwaayy ootthheerr eedduuccaattiioonnaall ssyysstteemmss ffuunnccttiioonn.. 44.. TToo ccrreeaattee ooppppoorrttuunniittyy ffoorr ccoonnttaacctt wwiitthh ootthheerr EEuurrooppeeaann ccuullttuurreess aanndd ttoo ddeevveelloopp tthhee ccuullttuurraall ddiivveerrssiittyy aanndd mmuullttiilliinngguuaalliissmm..
  • 5. To achieve the objectives tthhee ffoolllloowwiinngg aaccttiivviittiieess ttooookk ppllaaccee:: IInn SSeepptteemmbbeerr tthhee iinn--sscchhooooll pprroojjeecctt tteeaamm wwaass ccrreeaatteedd..
  • 7. A competition for tthhee pprroojjeecctt llooggoo ttooookk ppllaaccee
  • 8. PPoosstteerrss -- AAbboouutt tthhee pprroojjeecctt ppaarrttnneerrss -- AAbboouutt tthhee vviissiitt iinn TTuurrkkeeyy -- AAbboouutt tthhee vviissiitt iinn GGeerrmmaannyy -- AAbboouutt tthhee lleessssoonnss ddoonnee
  • 9. SSttaattiissttiicc ssttuuddiieess -- IInnvveessttiiggaattiioonn aammoonngg mmaatthheemmaattiiccss tteeaacchheerrss iinn BBuullggaarriiaa wwaass ccaarrrriieedd oouutt -- TTwwoo ssttaattiissttiicc ssttuuddiieess wweerree ccaarrrriieedd oouutt aammoonngg tteeaacchheerrss iinn LL.. KKaarraavveelloovv PPrriimmaarryy SScchhooooll rreeggaarrddiinngg tthhee IICCTT uussaaggee iinn tteeaacchhiinngg..
  • 10. ДДррууггии ддееййннооссттии -- AA pprroojjeecctt ddiiaarryy wwaass mmaaddee -- TThhee tteeaacchheerrss aanndd 2200 ssttuuddeennttss rreeggiisstteerreedd iinn ЕЕ--ttwwiinnnniinngg aanndd iinn tthhee ""IICCTTEEAAMM wweebbssiittee““ pprroojjeecctt -- WWeebbssiittee ooff tthhee pprroojjeecctt wwaass mmaaddee –– http://lkaravelov-komenski-com.webnode.com/
  • 11. On 30.10.2013 tthhee tteeaacchheerrss aatttteennddeedd aa ttrraaiinniinngg oonn tthhee EEnnvviissiioonn ssooffttwwaarree ssyysstteemm..
  • 12. Financial aassppeecctt ooff tthhee pprroojjeecctt IICCTT ddiiddaaccttiicc mmeeaannss ffoorr tthhee lleessssoonnss,, pprroovviiddeedd bbyy tthhee pprroojjeecctt:: -- CCoommppuutteerrss ffoorr tthhee tteeaacchheerrss -- PPrroojjeeccttoorrss -- TTwwoo iinntteerraaccttiivvee bbooaarrddss aanndd ssooffttwwaarree -- EEdduuccaattiioonnaall ssooffttwwaarree -- EEnnvviissiioonn
  • 13. LLeessssoonnss wwiitthh IICCTT mmeeaannss uusseedd iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg
  • 14. LLeessssoonnss ccaarrrriieedd oouutt OOccttoobbeerr 22001133 –– JJaannuuaarryy 22001144 FFeebbrruuaarryy –– MMaayy 1166tthh 22001144 TToottaall nnuummbbeerr ooff lleessssoonnss MMaatthheemmaattiiccss BBuullggaarriiaann llaanngguuaaggee aanndd lliitteerraattuurree OOuurr hhoommeellaanndd TThhee wwoorrlldd aarroouunndd MMaann aanndd nnaattuurree MMaann aanndd ssoocciieettyy HHiissttoorryy aanndd cciivviilliizzaattiioonn BBiioollooggyy aanndd hheeaalltthh eedduuccaattiioonn GGeeooggrraapphhyy aanndd eeccoonnoommiiccss GGeerrmmaann EEnngglliisshh CCllaassss lleessssoonn AArrtt 3333 2299 -- 99 1133 22 1155 11 -- 33 1133 11 11 112200 6677 5511 88 1188 2233 77 1144 55 1166 1100 1100 44 -- 223333 110000 8800 88 2277 3366 99 2299 66 1166 1133 2233 55 11 335533
  • 15. Софтуер, ииззппооллззвваанн вв ччаассооввееттее:: SSooffttwwaarree OOccttoobbeerr 22001133 JJaannuuaarryy 22001144 FFeebbrruuaarryy -- MMaayy 1166tthh 22001144 TToottaall nnuummbbeerr ooff lleessssoonnss EEnnvviissiioonn EElleeccttrroonniicc tteexxttbbooookkss GGeeooggeebbrraa PPoowweerrPPooiinntt pprreesseennttaattiioonnss 5566 5544 -- 1100 112200 110022 9900 55 3366 223333 115588 114400 55 2211 335533
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. UUssiinngg IICCTT iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg -- ssttrreennggtthhss - Students learn faster and better - Higher motivation for work - All students participate in the lesson simultaneously - Facilitates the teacher’s preparation for the lesson - Makes editing lessons possible - Allows the usage of game methods - Students’ knowledge gaps can be detected quickly - Builds team-work skills - Increases the self-confidence of the students - Positive attitude on behalf of the parents - A greater number of teachers started uussiinngg IICCTT iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg //aanndd NNOOTT OONNLLYY iinn mmaatthheemmaattiiccss……//
  • 23. PPrroojjeecctt pprroodduuccttss PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee aaiimmss aanndd tthhee aaccttiivviittiieess ooff tthhee pprroojjeecctt PPrreesseennttaattiioonn oonn LL.. KKaarraavveelloovv PPrriimmaarryy SScchhooooll
  • 24. PPrroojjeecctt PPrroodduuccttss PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee vviissiitt ttoo TTuurrkkeeyy PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee vviissiitt ttoo GGeerrmmaannyy
  • 25. ППррооддууккттии ннаа ппррооееккттаа PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee aannaallyyssiiss ooff tthhee ssttaattiissttiicc ssttuuddyy rreessuullttss PPrreesseennttaattiioonn oonn tthhee aannaallyyssiiss ooff tthhee pprroojjeecctt aaccttiivviittiieess ffoorr tthhee ppeerriioodd OOccttoobbeerr 22001133 –– JJaannuuaarryy 22001144
  • 26. PPrroojjeecctt PPrroodduuccttss PPrreesseennttaattiioonn oonn 11sstt MMaarrcchh PPrreesseennttaattiioonnss oonn EEaasstteerr
  • 27. PPrroojjeecctt pprroodduuccttss VViiddeeooss ooff CChhrriissttmmaass aanndd EEaasstteerr
  • 28. RREESSUULLTTSS UUssiinngg IICCTT iinn tteeaacchhiinngg bbrroouugghhtt mmaannyy aawwaarrddss wwoonn iinn iinntteerrnnaattiioonnaall,, nnaattiioonnaall aanndd llooccaall ccoommppeettiittiioonnss:: -- IInntteerrnnaattiioonnaall ttoouurrnnaammeenntt ““ММааtthheemmaattiiccss wwiitthhoouutt bboorrddeerrss””-- 11 ggoolldd,, 22 ssiillvveerr aanndd 11 bbrroonnzzee mmeeddaallss -- MMaatthheemmaattiiccss ccoommppeettiittiioonn ““EEuurrooppeeaann kkaannggaarroooo““ –– 44tthh ppllaaccee -- NNaattiioonnaall OOllyymmppiiaadd ““II kknnooww aanndd II ccaann““ –– 11 ggoolldd mmeeddaall -- NNaattiioonnaall ccoommppeettiittiioonn ooff tthhee UUnniioonn ooff tthhee BBuullggaarriiaann PPrriimmaarryy sscchhooooll tteeaacchheerrss //ffiinnaallss// –– 1144 ffiirrsstt ppllaacceess,, 11 sseeccoonndd aanndd 33 tthhiirrdd ppllaacceess -- MMaatthheemmaattiiccss ttoouurrnnaammeenntt ““IIvvaann SSaallaabbaasshheevv““ –– 44tthh ppllaaccee -- MMaatthheemmaattiiccss ccoommppeettiittiioonn ““SStt.. NNiiccoollaass tthhee WWoonnddeerrmmaakkeerr““-- 55tthh ppllaaccee -- MMaatthheemmaattiiccss ttoouurrnnaammeenntt ““CChheerrnnoorriizzeettss HHrraabbaarr““ –– 22nndd ppllaaccee
  • 29. - Easter MMaatthheemmaattiiccss CCoommppeettiittiioonn –– 22nndd aanndd 44tthh ppllaacceess -- CChhrriissttmmaass mmaatthheemmaattiiccss CCoommppeettiittiioonn –– 55tthh ppllaaccee -- OOnnlliinnee MMaatthheemmaattiiccss CCoommppeettiittiioonn –– 11sstt ppllaaccee -- MMaatthheemmaattiiccss SSeeccoonnddaarryy SScchhooooll CCoommppeettiittiioonn iinn mmaatthheemmaattiiccss –– 33rrdd ppllaaccee -- GGeeooggrraapphhyy aanndd EEccoonnoommiiccss OOllyymmppiiaadd // rreeggiioonnaall lleevveell// –– 33rrdd ppllaaccee -- MMaatthheemmaattiiccss OOllyymmppiiaadd // mmuunniicciippaall lleevveell//–– 22 ssttuuddeennttss qquuaalliiffiieedd -- BBuullggaarriiaann LLaanngguuaaggee aanndd LLiitteerraattuurree OOllyymmppiiaadd // mmuunniicciippaall lleevveell//–– 22 ssttuuddeennttss qquuaalliiffiieedd MMaannyy ootthheerr aawwaarrddss wwoonn aatt mmuunniicciippaall aanndd sscchhooooll ccoommppeettiittiioonnss
  • 30. SSuummmmaarryy:: -- PPrroojjeecctt tteeaamm ccrreeaatteedd -- PPrroojjeecctt ssiiggnn mmaaddee -- 44 ppoosstteerrss oonn tthhee pprroojjeecctt mmaaddee -- PPrroojjeecctt llooggoo -- 33 ssttaattiissttiicc ssttuuddiieess ccaarrrriieedd oouutt -- PPrroojjeecctt ddiiaarryy ccrreeaatteedd -- TTeeaacchheerrss aanndd mmoorree tthhaann 2200 ssttuuddeennttss rreeggiisstteerreedd iinn ЕЕ--ttwwiinnnniinngg aanndd ""IICCTTEEAAMM wweebbssiittee““ -- IICCTTEEAAMM wweebbssiittee ccrreeaatteedd --TTrraaiinniinngg oonn EEnnvviissiioonn ccaarrrriieedd oouutt -- IICCTT mmeeaannss bboouugghhtt wwiitthh tthhee hheellpp ooff tthhee pprroojjeecctt -- 335533 lleessssoonnss ddoonnee uussiinngg IICCTT iinn tthhee pprroocceessss ooff tteeaacchhiinngg -- 1100 pprreesseennttaattiioonnss mmaaddee -- 44 vviiddeeooss mmaaddee