Еколічильники для нашого особистого споживання

1. ЕКО-ЛІЧИЛЬНИКИ ДЛЯ НАШОГО ОСОБИСТОГО
СПОЖИВАННЯ
НОМІНАЦІЯ «ЕКОІННОВАЦІЇ»
Екоклас
Екоінноваційні “родзинки” в процесі навчання та
практичні рекомендації екодослідників групи РС-41 ВПУ № 20 м.Львова
Керівник: Викладач географії, економіки та екології Качмар Н.Р.
Список учасників – екодослідницької групи ВПУ № 20 м. Львова
1. Дацко Марія
2. Лисенко Вікторія
3. Сметанка Христина
4.Турба Іванна
5. Гембарська Ірина
6. Сидько Віталія
7. Тлумак Оксана
8. Петровська Оксана
9. Кучак Марія
10. Шипитко Анна
11. Панонько Оксана
12. Костюк Ольга
13. Галіна Тетяна
14. Баган Оксана

2. ЕКО-ЛІЧИЛЬНИКИ ДЛЯ НАШОГО ОСОБИСТОГО
СПОЖИВАННЯ
ПЛАН ЕКО-ДОСЛІДЖЕННЯ
1.“…Ми не власники землі, а
позичальники її у наших
дітей…” (теоретична частина
викладача). Висновки і роздуми
з приводу майбутнього планети.
2. Від нас ЗАЛЕЖИТЬ доля
рідного краю та планети!
3. Еколічильник для власного
гаманця (практичні висновки
учнів)
4. Екологічно-агітаційний ефект
проекту

3.  “Екологічні принципи”
споживачів
 Екологічне маркування
 Екологічна культура
 Еколічильник для
гаманця

4. 3. Еко-лічильник для власного гаманця
(практичні висновки учнів)
фінансову вигоду, а саме:
-Раціональне споживання води членами сімей
екодослідників заощадило 10% її оплати
-Покупка енергоощадливих лампочок в мережі
Фокстрот окупиться через 3-4 міс ,а економія
оплати в подальшому становитиме 15%
-Збір використаних батарейок дозволить
запобігти забрудненню довкілля
-Сортування побутового сміття зберегло
земельні ресурси!
- Бути екологічно вихованим – це ВИГІДНО!
Екоклас

5. 1. Ходити до супермаркету зі своєю
власною
сумкою або пакетом;
2. Купувати товари з
мінімальною кількістю
пакувального матеріалу;
3. Віддавати перевагу
товарам в упаковці,
що легко
переробляється;
4. Робити вибір на користь вітчизняних
виробників

6. 5. користуватись частіше велосипедом та
громадським транспортом замість
особистого авто;
6. економно використовувати воду та
нергоресурси
7. виховувати в собі екологічну культуру

8. -ЕКОЛОГІЧНО АГІТАЦІЙНИЙ ЕФЕКТ
ДОСЛІДЖЕННЯ
В результаті аналізу особистого споживання на предмет еко-
заощадження інформаційно-агітаційно задіяними були 14 учнів, їх
батьки (18 осіб), друзі та наставники в загальній кількості 38 осіб.
 Розпочато процес збору батарейок на утилізацію
 Проведено роз'яснювальну роботу для всіх учнів навчального закладу
(510 осіб) про значення особистої еко-ощадливості та новинок
побутової техніки, з функцією енергозбереження в мережі
“Фокстрот”
 До відзначення Дня Землі (18 березня) створено 9 стінгазет
Кроки після участі в”ЕКОКЛАС”:
 Протягом кварталу року прибрати прилеглу до навчального закладу
паркову зону
 Прокласти “екологічні маршрути” в межах Залізничного району
м.Львова
 Пропагувати екологічну ощадливість та
екологічну культуру особистим прикладом Екоклас