1. Выполнила: педагог высшей категории,
обладатель Гранта Главы города Иванова
«Лучшим воспитателям дошкольных
образовательных учреждений»
Потапова Мария Геннадьевна

2. Я хочу, чтобы дети
рисовали смело,
свободно,
красиво
и с
удовольствием…

3. Шишкой, маком,
колосочком мы рисуем
на листочке
Маленькие исследователи,
открывающие перед собой
удивительный
окружающий мир

4. Цель: развивать художественно-творческие
способности нетрадиционных техник
изобразительной деятельности
Задачи:
• дать знание о нетрадиционных
техниках изодеятельности
• развивать художественно
-творческие способности
• формировать яркие положительные эмоции в
процессе восприятия произведений искусства и
художественно-творческой деятельности
• развивать умение пользоваться полученными
знаниями в изодеятельности
• Передача ярких чувств, эмоций, полученных от
восприятия окружающего мира

5. Формы и методы
• мыльные пузырики
• Бумажные салфетки
• Пушистики и комочки (по наждачной бумаге)
• Монотипия
• Разноцветные капельки (набрызг)
• Водяные загадки (по-сырому)
• Мятая мозаика
• Двойняшки (печати)
• Угадайки (трафареты и тампонирование)
• Тайна черной тучки (кляксография)
• Камешки-конфетки
• Граттаж
• Загадки из ниточек
• Хрусталинки (кристаллические краски)
• Волшебные листочки (копирование, притирание)
• Сказки из кашки (манная крупа)
• Коллаж
• Рисуем звездным следом и др.

6. «Пальчики и ладошки»

7. «Водяные загадки» (по - сырому)

8. «Разноцветные капельки»(набрызг)

9. «Тайна черной тучки»
(кляксография)

10. «Разноцветные
дорожки»
(катаем
камешки)

11. «Граттаж»

12. Вторая жизнь детского рисунка
Декорации
к праздникам
Выставки
Приглашения
Оформление
группы
(детский дизайн)
Афиши
Поздравительные
открытки

13. Наши выставки

19. Результаты работы
Активность
Самостоятельность
дошкольников
Нахождение новых
способов
художественного
изображения
Передача в работах
своих чувств
с помощью различных
средств выразительности