التعليم المدمج

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫مقرر‬502‫وسل‬
‫المدمج‬ ‫التعليم‬
(‫مدمجا‬ َ‫ا‬‫مقرر‬ ‫نبني‬ ‫وكيف‬ ‫المدمج‬ ‫التعليم‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬)
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬1436/1437‫هـــ‬
‫تقديم‬
‫مفتاح‬ ‫ال‬‫إبراهيم‬‫بن‬ ‫علي‬
‫الدكتور‬‫إشراف‬
‫التركي‬‫عثمان‬

2. ‫المدمج‬ ‫التعليم‬ ‫تعريف‬:
‫ا‬ ‫التعلم‬ ‫فيها‬ ‫يندمج‬ ‫التي‬ ‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫التعليم‬ ‫صيغ‬ ‫إحدى‬‫مع‬ ‫اللكتروني‬
‫احد‬‫و‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫التقليدي‬ ‫الصفي‬ ‫التعلم‬.

3. ‫أشهرها‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫مسميات‬ ‫المدمج‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫أطلق‬
-‫المزيج‬ ‫التعليم‬
-‫الخليط‬ ‫التعليم‬
-‫المتمازج‬ ‫التعليم‬
-‫المؤلف‬ ‫التعليم‬
-‫التعليم‬‫التمازجي‬

4. ‫المدمج‬ ‫التعلم‬ ‫استخدام‬ ‫مبررات‬:
‫بعد‬‫إجراء‬‫عمليات‬‫التجريب‬‫والتطبيق‬‫للتع‬‫لم‬
‫االلكتروني‬‫بدأ‬‫الحديث‬‫عن‬‫األثر‬‫االيجابي‬‫ل‬‫لطريقة‬
‫التقليدية‬‫علي‬‫الجوانب‬‫اإلنسانية‬‫واالجتماعي‬‫ة‬
‫وضرورة‬‫دمجها‬‫مع‬‫التعليم‬‫االلكتروني‬،‫لذا‬
‫أصبحت‬‫الحاجة‬‫ملحة‬‫لتبني‬‫نوعا‬‫آخر‬‫من‬‫أنواع‬
‫التعليم‬‫وهو‬‫التعليم‬‫المدمج‬.

5. ‫المدمج‬ ‫التعليم‬ ‫معوقات‬:
‫عدم‬‫توافر‬‫التدريب‬‫الكافي‬‫لدي‬‫معظم‬‫أعضاء‬‫هيئ‬‫ة‬
‫التدريس‬‫علي‬‫استخدامه‬.
‫عدم‬‫التمكن‬‫من‬‫مهارات‬‫استخدام‬‫االنترنت‬‫باإلضاف‬‫ة‬
‫لمشكالتها‬.
‫قلة‬‫الدعم‬‫الفني‬‫والتجهيزات‬‫المساعدة‬.
‫ضياع‬‫الوقت‬‫من‬‫قبل‬‫المعلمين‬‫لنشر‬‫المحاضرات‬
‫الكترونيا‬.

6. ‫ضعف‬‫الثقافة‬‫التنظيمية‬‫لمؤسسات‬‫الت‬‫عليم‬.
‫عدم‬‫توافر‬‫اإلمكانات‬‫المادية‬‫لتدعيم‬‫استخ‬‫دام‬
‫التعليم‬‫المدمج‬.
‫عدم‬‫توفر‬‫التكنولوجيا‬‫في‬‫جميع‬‫البيئات‬.
‫عدم‬‫تقبل‬‫أعضاء‬‫هيئة‬‫التدريس‬‫لهذه‬‫الطر‬‫يقة‬.

7. ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنيات‬‫والمدمج‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬:
-‫الويكي‬
-‫النقاش‬ ‫حلقات‬
-‫البوابات‬‫االكاديمية‬
-‫المدونات‬

8. ‫للتعلم‬ ‫أفضل‬ ‫ومرونة‬ ‫سرعة‬.
‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫بحدود‬ ‫التقيد‬ ‫عدم‬.
‫استخدا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫الدافعية‬ ‫زيادة‬‫م‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬.
‫التعاوني‬ ‫والعمل‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫مفاهيم‬ ‫تنمية‬.

9. ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫المدمج‬ ‫التعلم‬ ‫أهمية‬ ‫تتمثل‬:
‫المتعلمين‬ ‫وقت‬ ‫توفير‬.
‫لديهم‬ ‫التعلم‬ ‫خبرات‬ ‫من‬ ‫يزيد‬.
‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحددة‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬
‫التكنولوجية‬ ‫المستحدثات‬ ‫استخدام‬.