More Related Content
More from Eldaw Ali Yousif (20)
Tagweem
- 3. الموظفينلحئحة )تقويمالداءالوظيفيالجديدةالمعدلة (
بموهجبقرارمعاليوزيرالخدمةالمدنيةرقم)51934وتاريخ (
30/12/1427هـعلىضوءالتطبيقاتالعمليةوماطرأعلى
اللحئحةمنتعديلتلتواكبالتطوراتالتيحصلتفيمجال
الخدمةالمدنية0
والوزارةإذتقدمهذهاللحئحةتأملأنتساهممعبقية
المطبوعاتالتيتقدمهاإلىتحسينأداءالعملوسرعةالنجاز
وتقديمالخدماتالفضلللعاملينفيمجالالخدمةالمدنية0
واوليالتوفيق
قرارإصداراللحئحة
قراررقم)51934وتاريخ (30/12/1426هـ
إنوزيرالخدمةالمدنية
بعداللطل ععلىالماادة)36من (نظامالخدمةالمدنيةالصاادربالمرسومالملكي/رقم)م49(
- 5. تنصالماادة)36من (نظامالخدمةالمدنيةالصاادربالمرسومالملكيرقم
/و )49وتاريخ (10/7/1397هـعلىمايلي:
تعد )تقاريرادوريةعنكلموظفوفقلحئحةيصدرهارحئيس
مجلسالخدمةالمدنية(
*********************
لحئحةتقويمالاداءالوظيفي
مادة36/1
يقصدبتقويمالاداءالوظيفيماتقومبهالجهةالحكوميةمنإجراءا تلقياسمستوىأاداء
الموظفلواجبا توظيفتهاً وفقلعناصرومعاييرمعينةخل لفترةزمنيةمحدادةبمايمكنهامن
إتخاذالقرارا تالمناسبةعنالموظف0
مادة36/2
- 6. يتمتقويمالاداءالوظيفيلشاغليالمرتبةالخامسة )عشرةوالرابعةعشرةأو (مايعاادلهما
بمايراهالمسؤو لاً ملحئم0
مادة36/3
يتمتقويمالاداءالوظيفيلشاغليالمرتبة )الثالثةعشرفما (ادونأومايعاادلهاوفقنماذج
تعدوتعتمدمنوزارةالخدمةالمدنيةويجوزللوزارةتفويضبعضالجها تالحكوميةبإعدااد
النماذجالخاصةبها0
مادة36/4
يتمإعداادتقويمالاداءالوظيفيبشكلادوريعنجميعالموظفينوفقخطةسنويةيتمإقرارها
منالرحئيسالعلىللجهازعنكلسنةمنسنوا تخدمتهم0
مادة36/5
يتمتقويمأاداءالموظفخل لفترةالتجربةمرتينالولىبعدمضيستةأشهرمنتاريخ
مباشرتهعملالوظيفةالمعينعليهاوالثانيةفينهايةفترةالتجربةوذلكللتأكدمنممارسة
مهامالوظيفةالفعليةالمعينعليهابماكنّن يممنتحديدمدىصلحيتهلشغلالوظيفةاً وفق
للنماذجالمحدادةلذلك0
مادة36/6
يكونتقويمالاداءالوظيفيبأحدالتقديرا تالتالية:
ممتاز -من :)90-100ادرجة (0
جيد -اً جدمن :)80-89ادرجة (0
جيد -من :)70–79ادرجة (0
مرضي -من :)60–69ادرجة (0
أقل )من :غيرمرضي -من60ادرجة (0
)1(
مادة36/7
يعدتقويمالاداءالوظيفيمنقبلالرحئيسالمباشرللموظفويعتمدمنقبلرحئيسهولمعتمد
التقويمأنيعد لفيهبمايراهاً ملحئم0
مادة36/8
فيحالةكونالرحئيسالمباشرفيمرتبةأقلمنمرتبةمنسيعدعنهالتقويمأولميمضعلى
إشرافهعلىالموظفستةأشهرعلىالقلفيتمإعداادتقويمالاداءالوظيفيمنقبلالرحئيس
العلىللرحئيسالمباشرولهأنيستعينبرأيالرحئيسالمباشروالتقاويمالسابقةالمعدةعنه0
مادة36/9
يتمإعداادتقويمالاداءالوظيفيعنالموظفخل لفترةالتدريبأوالدراسةالتيتزيدعن
سنةفيضوءالتقاريرالتيترادلجهتهمنالجهةالتعليميةالمشرفةعلىالتدريبأوالدراسة0
- 7. مادة36/10
علىالرحئيسالمباشرتزويدالموظفبنسخةمنتقويمالاداءالوظيفيالمعدعنهبعدإعتمااده0
مادة36/11
يجوزللموظفالمعدعنهتقويمأاداءوظيفيبدرجةغير )مرضيالتظلم (منهخل لخمسة
عشراً يوممنتاريختزويدهبنسخةمنهإلىالرحئيسالعلىفيالجهازليحيلتظلمهإلىلجنة
يشكلهامنثلثةموظفينيكونمديرشؤونالموظفينمنبينهمويرأسهاأكبرهممرتبةحسب
الترتيبالتي:
1-يتولىمديرشؤونالموظفينالتحضيرلجتماعاتها0
2-تقوماللجنةبفحصالتظلمخل لشهرينعلىالكثرمنتاريخإستلمهوترفع
توصياتهاإلىرحئيسالجهازالمختصفإذالمتبتاللجنةفيموضو عالتظلمخل ل
هذهالفترةيعرضالمرعلىرحئيسالجهازليتخذالقرارالذييراهخل لخمسة
عشراً يومعلىالكثرمنتاريخإنتهاءالفترةالمحدادةللجنة0
5-تكونمداول تاللجنةسرية0
اديجوزللجنة -مناقشةالرؤساءالمعنيينوالموظفينالمتظلمين0
هـيكون -قراررحئيسالجهازالمختصاً نهاحئي0
ماادة36/12
معمراعاةمانصتعليهاللواحئحالتنفيذيةلنظامالخدمةالمدنية،بحرمانالموظفالحاصل
علىتقويمأاداءوظيفيبتقديرغير )مرضيمن (الترقيةوادخو لالمسابقةيوجهلمنيحصل
علىهذاالتقديرلو لمرةتنبيهكتابيمنمعتمدالتقويمفإذاحصلعلىنفسالتقديرفيالسنة
الثانيةفيحققمعهمنقبلجهةعملهوتسمعأقوالهوادفاعهوتثبتفيمحضر،فإنرأ تالجهة
أنالمريستدعيفصله،فتحيلهإلىهيئةالرقابةوالتحقيقلعرضهعلىاديوانالمظالمللنظر
فيفصلهمنالخدمةأومعاقبتهبمايراه0
)2(
ماادة36/13
يعتبرتقويمالاداءالوظيفيالمعدعنالموظفاً كافيلجميعالحال تالتيتطرأخل لسنةمن
تاريخإعتمااده،وإنظهرمايوجبتعديلتقويمهفيتمإعداادتقويمآخرعنهلنفسالسنةمع
الشارةلموجبا تالتعديلفيحقلالملحظا تبالنموذج0
ماادة36/14
يعتبرتقويمأاداءالموظفأثناءسنةالتجربةاً تقويملهعنالسنةالولىمنخدمته0
ماادة36/15
- 9. بالنسبةللمادة36/4يقصد :بكلمةعن )كلسنةمنسنواتالخدمةأن (وقتإعدادتقويم
الداءالسنوييكونفيوقتمحددمنالعامويكوناً مرتبطبخططالعملفيالجهة،وفيما
يتعلقبالموظففيسنةالتجربةفيكونإعدادالتقويمعنهقبلإكمالهسنةمنتاريختعيينه
ويكوناً صالحلجميعالغراضمالمتكنالفترةالفاصلةبينهذاالتقويموالتقويمالعام
للموظفينتزيدعنستةأشهر0
بالنسبةللمادة36/5يعتبر :تقويمأداءالموظفأثناءفترةالتجربةاً تقويملهعنالسنةالولى
منخدمتهويؤخذبهفيالعتبارعندأيغرضيتمالرجوعفيهإلىتقاريرالداءويعتدبه
فيجميعالحالت0
بالنسبةللمادة36/8للرئيس :المباشرأنيستعينبالتقاويمالسابقةعنالموظففيظحالةإعداد
تقويمعنموظفلميمضعلىإشرافهعليهستةأشهر0
بالنسبةللمادة36/10يتم :تزويدالموظفبنسخةمنتقويمأدائهالسنوياً وفقللجدولالتالي
كسجليحتفظبهالرئيسالمباشرأوإدارةشئوونالموظفين0
تسلسلإسمالموظفالموضوعتاريخإعداد
التقويم
تاريخ
الستلم
التوقيع
00000000
00000000
000000000000000000000
000000000000000000000
000000000000000000
000000000000000000
00
00000000000000000
00000000000000000
00000000000
0
00000000000
0
000000000000
000000000000
0
بالنسبةللمادة36/11تتم :إجراءاتالتظلماً وفقلظحكامهذهالمادةعلىالنحوالتالي:
1-يعدطلبالتظلممنقبلالموظف0
2-يقدملمديرشؤونالموظفينبالجهاز0
3-علىمديرشؤونالموظفينإعدادتقريرعنظحالتالتظلموعرضهاعلى
اللجنةالمشكلةظحسنماوردفيهذهالمادة0
)4(
4-تقوماللجنةبدراسةظحالتالتظلموترفعتوصياتهاللوزيرأولرئيسالجهاز
المختص0
5-يتولىمديرشؤونالموظفينتبليغالموظفالمعنيورئيسهبالقرارالمتخذ0
بالنسبةللمادة36/16تتم :عمليةالمراجعةعنطريقلجنةيشكلهاالرئيسالعلىللجهةمن
كبارالمختصينتضمفيعضويتهامديريشؤونالموظفينوالتطويرالداريتتولىمايلي
-:
6-ظحصرتقاويمالداءالوظيفيلموظفيالجهةخللسنة0
- 13. صدرقرارمعاليوزيرالخدمةالمدجنيةرقم)1493/702وتاريخ (
12/1/1427هـ
وقررمايلي-:
الموافقة :لً اوعلىجنماذجتقويمالداءالوظيفيلشاغليالوظائف
الشرافية،التنفيذيةبشقيهاالفنيوالداريوذاتالطابعالستشاري
والتعليماتالمرفقةبها0
اً ثاجنييتم :تطبيقهذهالنماذجلفترةتجريبيةمدتهاعامواظحد
اً إعتبارمن1/1/1427هـ
تزود :اً ثالثوزارةالخدمةالمدجنيةبنتائجالتطبيقوالملظحظات
والمقترظحاتالتيتراهاالجهاتبشأنالنماذجخللفترة
تطبيقهاوبحدأقصىليتجاوز30/12/1427هـ
*************************
*******************
النماذجالمشارإليهاأعلهتموضعهافيقسمالنماذجفيالموقع
والالموفق
:لً أومواداللئحة
- 15. ج1اللحئحة :تتضمنموادنظامية،فقطأماالدهداففتوضعفيالدلةوالمطويات
المتعلقةبتقويمالداءالوظيفيالتيتتضمنأدهدافوإيضاحاتوخلفها.
س2/:ماالمقصودمنمضمونالمادة)36/13منمم (مةملحئحمويممتقالداءموظيفيمال
التيتنصعلىيعتبر )التقريرالمعدعنمفمالموظاً ممكافيمعملجميمال تمالحمتيمال
تطرأخل لسنةمنتاريخاعتمادهوإنظهرمايوجبتعديلتقويمهفيتمإعداد
تقويمآخرعنهلنفسالسنةمعالاشارةلموجبا تالتعديلميمفملمحقما تمالملحظ
بالنموذج؟ (
ج2المقصود :منهاأنتقويمالداءالوظيفيعندإعدادهلسنةوظيفيةمعينةفإنهيعتبر
اً كافيلجميعالحالتالتييطلبلهاتقويمأداءفيوقتمعينودهيالحالتالللتي
تطرأخل للنةلسلةلكامللنلملخلتاريلدادهلإعلللمثلةلالترقي،لللالنقلخل...اللثلحيل
يتطلبالمرإعدادتقويمأداءجديدللللكلةلحاللىلعللدةلحلللبلذليؤخلةلبنتيجلكلذل
لويملالتق،لالأملدمالعنلرأليطلنلتحسلحلواضأولدنيلتلحلواضلىلعلأداءأوللوكلس
الموظفبحيثيتطلبالمرالتعديلبرفعلاتلدرجلويملالتقأولهالخفضليلففلذهلده
الحالةيجوزلمعدالتقويمبعدأخذموافقةمعتمدهأنيعداً تقويمآخرعنلفلالموظ
،كونذلكيعكسالمستوىالحقيقيلذلكالموظف،ودهذاليتمإلفيالحللالت
الظادهرةالتييكونالفارقفيهااً كبيرإمابالرتفاعأوبالنقص.
س3هل /يحرمالموظفمنالعلوةالسنويةإذاحصلعلىتقديرغيرمرضي؟
ج3لم :يردفيلحئحةتقويمالداءالوظيفيأوفيغيردهامناللواحئحالتنفيذيةلنظام
الخدمةالمدنيةنصيقضيبحرمانالموظفمنالعلوةالسنويةإذاحصل
علىتقويمأداءبتقديرغير )مع (مرضيمراعاةمانصتعليهالمادة)6//ج
1من (اللحئحةالتعليميةالتيتقضيبحرمانالمشمو لبهذهاللحئحةمنالعلوة
إذاحصلعلىتقريركفايةبدرجة)غيرمرضيفهذا (خاصباللحئحةالتعليمية
فقط0
النماذج :اً ثانيوإعداددها
س1هل /هناكتاريخمحددلعدادتقاويمالداءالوظيفيعنالموظفين؟ودهل
يمكنتحديدوقتمعينلعدادتقويمالداءبشكلدوريعنجميعالموظفين؟
- 16. ج1ل :يوجدتاريخمحددوموحدلجميعالجهاتبليتركتحديدالتاريخالسنوي
لعدادالتقاويموفقخطةتقرمنالرحئيسالعلىللجهةنفسهابمايتناسب
وأنشطتهاوخططحيث .عملهاتنصالمادة)36/4من (اللحئحةعلىيتم )
إعدادتقويمالداءالوظيفيبشكلدوريعنجميعالموظفينوفقخطةسنوية
يتمإقراردهامنالرحئيسالعلىللجهازعنكلسنةمنسنواتخدمتهموقد (
وردفيتوضيحاتاللحئحةبأنالمقصوددهو )وقتمحددمنالعامويكون
اً مرتبطبخططالعملفيالجهةوتقوم (الجهةبإعدادتقاويمالداءالوظيفيفي
دهذاالتاريخ0
س2نصت /المادة)36/8على (أنيتمإعدادالتقويمعنالموظفمنقبل
الرحئيسالعلىللرحئيسالمبااشرفيحالةكونالرحئيسالمبااشرفيمرتبة
أقلمنمرتبةمنسيعدعنهالتقويمأولميمضعلىإاشرافهعلىالموظف
ستةأاشهرعلىالقل،فهلهذهالمادةتنصعلىالمنعبشكلنهاحئي؟
ج2دهذه :المادةتمنعالرحئيسالمباشرمنإعدادالتقويمعنالموظفمالميمض
علىإشرافهعليهستةأشهرعلىالقل،كماليجوزأنيعدعنهتقويمالداء
إذاكانفيمرتبةأقلمنالموظفالمعدعنهالتقويملكنذلكليمنعالرحئيس
العلىمنالستعانةبالرحئيسالمباشرعندإعدادهللتقويموكذلكزملحئهفي
.الدارة
س3/ماالمقصودبعبارة)مقدارالتحسنالذيطرأعلىالموظفالموجودة (في
نماذجتقويمالداءالوظيفي؟
ج3الغرض :منذلكدهوالتعرفعلىمقدارالتحسنالذيطرأعلىالموظفبين
التقريرالسابقوالحاليلً فمث:
-إذاكانالموظفقدحصلفيالتقويمالسابقعلىتقديرجيدوحصلفيتقويمه
الحاليعلىتقديرجيدفإنهلميطرأتحسنعلىأداحئهيستحقالذكر.
-أماإذاحصلالموظفعلىتقديرجيدفيتقويمهالسابقثمحصلعلىتقدير
جيداً جدفيتقويمهالحاليفإنمقدارالتحسنسيكوناُ متوسطبمعنى )أنه
حصلتقدمفيتقديرهالحاليعنالسابقبنسبة (.متوسطة
-أماإذاحصلالموظفعلىتقديرجيدفيتقويمهالسابقثمحصلعلىتقدير
ممتازفيتقويمهالخيرفإنمقدارالتحسنسيكوناُ جيدبمعني )أنهحصل
تقدمفيتقديرهبنسبةجيده.(
- 17. س4إذا /اتضحلدارةاشؤونالموظفينأنهنالكاً تناقضفيتقويمالداءمثا ل ):
حصو لالموظفعلىجيد "اً جدفي "عنصرالمحافظةعلىأوقا تالعمل
لعلمهالً مثأنهسبقأنتمالحسمعلىالموظفنتيجةالغيابأوالتأخر.
فماهوموقفهامنهذاالتناقض؟
ج4من :حقإدارةشؤونالموظفين،باعتباردهامسئولةعنتطبيقالنظمةواللواحئح
،أنتلفتنظرمعدالتقويمعندهذهالملحظةحيثتقومبإعادةالتقويملمعده
والشارةإلىدهذهالملحظةليتخذمعدالتقويممايراهبشأنه0.
س5من /الذييعدتقويمالداءالوظيفيعنالموظفالمبتعثللدراسةأو
التدريب؟
ج5المادة :)36/9من (لحئحةتقويمالداءتوجبإعدادالتقويمفيحالةالبتعاث
للتدريبأوالدراسةوالتيتزيدفيهاالمدةعنسنةعلىضؤمايردمن
تقاريرللجهةمنالجهةالتعليميةأوالتدريبيةالمشرفة،وفيحالةكونمدة
البتعاثتقلعنستةأشهرفإنهيعدعنهتقويمالداءكمالوكانعلىرأس
العملبمايتوفرعنهلدىالجهةمنمعلوماتوسجلتوتقاويمسابقة0
س6هل /يجوزللموظفأنيعدتقويمأداءوظيفيعننفسه؟
ج6ل :يجوزللموظفأنيعدتقويماعننفسهسواءبمبادرةمنهأوبتكليفمن
رحئيسه.
س7من /الذييعدتقويمالداءعنالموظفالمكلفبعملوظيفةأخرىغير
وظيفتهاللصلية؟
ج7يتم :إعدادتقويمالداءالوظيفيعنالموظفالمكلفبعملوظيفةأخرىغير
وظيفتهاللصلية–ءً سوافيجهتهاللصليةأوفيجهةحكوميةأخرى–منقبل
المسئو لالمشرفعليهفيتلكالجهةوذلكإذازادتمدةالتكليفعنستةأشهر.
س8من /المسئو لعنإعدادتقويمالداءالوظيفيللمدرس،وإذااختلفتوجها ت
النظرمنقبلمعديالتقويمفماهوالعمل؟
ج8:اً وفقللترتيباتالخالصةبتقويمأداءشاغليالوظاحئفالتعليميةالمعتمدةبقراروزارة
الخدمةالمدنيةرقم)13681وتاريخ (30/5/1411دهلالتيحددتمسؤوليةإعداد
التقريرعنالمدرسبمديرالمدرسةبالشتراكمعالمشرفالتربويكماحددتمسؤولية
إعتمادالتقريربمديرالشرافالتربوي0فإنهفيحالةإختلفوجهاتالنظربينتقويم
المشرفالتربويومديرالمدرسةيرفعالمرإلىمديرالتعليماً مدعمبمبرراتكافيةلكل
منوجهتيالنظرويعتبرقرارمديرالتعليماً نهاحئي0
- 18. س9عند /وضعالخطةالسنويةللتقويموكانتاريخإعدادالتقاويمعنموظفي
الجهازفياشهرمحرملً مثفكيف ...يتمتقويمموظفتمنقلهمنجهةأخرىولم
يمضعلىوجودهسوىسبعةأاشهر؟
ج9إذا :كانالموظفقدأمضىفيالدارةمدةستةأشهرفأكثرفيمكنإعدادتقويم
أداءوظيفيلهشأنهفيذلكشأنمنأمضواسنةكاملةأماإذاكانوجودهفي
الدارةأقلمنستةأشهرفيعدعنهتقويمأداءعنالمدةالسابقةالتيأمضادها
متىتطلبالمرذلكويمكنالسترشادفيذلكبتقاريرهالسابقة0
س10هل /هناكنماذجمعينةيتمتقويماشاغليالمرتبتين)14،15بموجبها (
؟
ج10ل :يوجدنماذجمعينةوإنمايتمذلكوفقمايراهالمسئو لاً ملحئملنوظاحئف
دهاتينالمرتبتينوظاحئفقياديةيقاسأداءشاغليهابمعاييرخالصةيرجعتقديردها
للمسئو لالعلى.بالجهاز
س11/:كيفيتمإعدادالتقريرعناشاغليالمراتب)13فما (دون؟
ج11تعد :تقاريرأداءوظيفيمةمدوريمنمعمعمجميموظفينمالممنمممةمالمرتبمةمالثالث
عشرةفمادونوذلكعنكلسنةمنسنوا تخدمتهموفقنماذجتعدوتعتمد
منوزارةالخدمةالمدنيةلهذامرضمالغ،مامكمموزميجموزارةملمةمالخدممةمالمدني
تفويضبعضالجها تالحكوميةبإعدادالنماذجالخالصةبموظفيها0
س12/الموظفالمريضلفتراتطويلة)6–12اً شهرأو (أكثركيفيتمإعداد
التقريرعنه؟
ج12مادام :الموظفلزا لاً مثبتعلىالوظيفةبصفةمميةمرسمإنهمفمعميخضمويممللتق
الدوريكأقرانه،ويظلالتقويمالسابقالذيحصلعليهقبلمرضمالمماريمس
المفعو لللفترةاللحقةحتىعودتهللعملوحلو لموعدالتقويم.القادم
س13إذا /حصلالموظفعلىتقديرممتازفيلويملتقلهلأداحئلللفهلمليتلا للإغفلللالحق
الخاصبمقدارالتحسنالذيطرأعلىالموظفالواردفيبعضالنماذج؟
ج13إذا :كانهنالكتطورفيأداءالموظففيذكرلبرازذلكاً مجيعموتشمفمللموظ
أماإذالميطرأاشيءفليذكر.
اُ ثالثالدرجات :والمعايير
س1إذا /كانأحدالعنالصرلينطبقعلىالموظففكيفيتموضعدرجةلذلك
العنصر؟
ج1يتم :تحديددرجةذلكالعنصربأخذمتوسطمجموعالدرجاتالمعطاةللعنالصر
المماثلةلهفيالحدالعلىلدرجاتهافينفسالحقل،أماإذالميكندهنالك
- 19. عنالصرتماثلهفيالحدالعلىللدرجةفيتركتحديدالدرجةلتقديرالرحئيس
المباشربعدالنظرفيالمستوىالكليللتقويم.
س2هل /كثرةمنحالجازةالمرضيةأوإجازةالمومةيؤثرعلىدرجةعنصر
المحافظةعلىأوقا تالعملعندتقويمأداءالموظفأوالموظفة؟
ج2الجازة : :المرضيةأوإجازةالمومةمنالحقوقالتيرتبهاالنظامللموظف
متىماتوفرتالسبابالداعيةلمنحهإيادهاوبالتاليلتؤثرعندتقويمدهذا
العنصر0
س3إذا /تبينللجنةالترقيا تأنهناكموظفاتضمنتقويمأداحئهإضافةعنصر
كموطنقوةمعأنهسبقأناحتسبذلكالعنصرضمنالعنالصرالساسية
للتقويم،أيأنتقييمهذاالعنصرقدتمأكثرمنمرةمماأدىإلىإضافة+)
3لدرجا ت (الموظفوبذلكارتفعتدرجا ت،التقويمفهلللجنةالترقيا ت
قبو لذلكالتقويمأواحتسابالدرجا تحسبالرقامالصحيحة؟
ج3تضمن -تعريفمواطنالقوةومواطنالضعفبأنهاتلكالصفاتاليجابيةأو
السلبيةالتييتصفبهاالموظفوتؤثرعلىعملهمعوجوبأنلتكوناً تكرار
لعنالصرالتقويمالساسيةالمحددةفيالنموذجعنالصر )الداءالوظيفي،الصفات
الشخصية،العلقاتمعالخرينفإذا . (أعطيالموظفعنصرقوةأوعنصر
ضعفواتضحأنذلكفيهراً تكرالعنالصرالتقويمالساسيةفيعادالتقريرإلى
الجهةالمختصةلتعديلدهذاالجزءمنالتقويم
.
س4درجة /ممتاز "أقر ت "كتقديرمنضمنتقديرا تتقويمالداءالوظيفي،
فلماذاالمبالغةفيالتحفظعلىالحصو لعلىهذهالدرجة؟
ج4ل :يوجدأيإشتراطاتعدا (لتقدير)ممتازولصو لمجموعالدرجاتإلىالنطاق
المحددلهاودهومن)90-100درجة (،إلأندهناكبعضالنماذجلتقويمأداء
بعضالفئاتالوظيفيةلميتمتعديلهابعدوليزا لالعملقاحئمبهاودهيتتضمن
شرطينللحصو لعلىتقديرممتازدهماالحصو ل :علىستدرجاتفيجميع
العنالصرإضافةإلىموطنواحدمنمواطنالقوةعلىالقلودهذهيجريالعمل
اً حاليعلىتعديلها0
س5نصت /لحئحةتقويمالداءالوظيفيعلىأنالحدالدنىمنالتقويممرضي "
بالنسبة "للموظفالسعوديفماهوالحدالدنىالذييبنىعليهتجديدالعقد
بالنسبةلغيرالسعوديين؟
- 20. ج5الحد :الدنىلتجديدعقدالموظفغيرالسعوديدهوحصولهعلىتقرير
بدرجةجيد،وقدلصدرتعميممنوزارةالخدمةالمدنيةينظمالجوانب
المختلفةلهذاالموضوع.
رابعاالفئات :التيتطبقعليهاالنماذج
س6ماهي /الفئا تالتييطبقعليهالحئحةتقويمالداءوهليتمتطبيقلحئحة
تقويمالداءالوظيفيعلىالمعينينعلىبندالتشغيلالمعمو لبهفيبعض
الجها ت؟
:ج6حددت -المادة)36/17من (اللحئحةالفئاتالوظيفيةالتيتطبقعليهاوليس
منضمنهمالمعينينعلىبندالتشغيلوبالتاليلتسريعليهمأحكاماللحئحة،
لنهميخضعونلً ألصلحكامنظامالعملوالعما لويتم .إعدادتقاويمالداء
عنهمعلىأساساللحئحةاوالنظامالخاص.بهم
ومتىرأتالجهةالمختصةبالجهةالتييعملونبهاالستعانةبالنماذج
المستعملةأوالسترشادبهالتقويمأداءالعاملينلديهامنغيردهذهالفئاتالتي
تخضعللحئحةفإنذلكمتروكلتقديردهذهالجهةوإحتياجاتها.
لجنة :اً خامسمراجعةوتحليلتقاريرالداءالوظيفي
س1ما /مومهمدورمالمذيمالمونمتتوقعأنمهمتلعبإدارةمئونماشموظفينمالمميمفمزةمالجه
الحكوميةفيمساعدةالرؤساءفيإنجاحعمليةتقويمالموظفينبحيثتعكس
هذهالعمليةأداءالجهزةءً أدااً واقعي؟
ج1تلعب :إدارةشئونالموظفيندورادهاماإذلمنلتتضلدىلإحلاتهالاختصالصلةلمعاون
القياداتالمسئولةفيجميعالجهزةفيتطويرالداءلوظيفيلاللنلعلقلطريلديملتق
النصحوالشرحلمحتويلاتلةلاللحئحوتفالصليلهالالوملمنهلتتضملنلوانبلجلةلإيجابي
دهامةتهدفإلىتطويرالخدمةالمدنيةلكللبشلرلمباشإذلللتمثلوىلالقلريةلالبشلملأده
العنالصرالتيتحرصالدولةعلىتطوير.قدراتها
- 22. الـدواعيوالمبرراتومايثبتأحقيتهلتقديرأعلىمماـلـحصـهـعليـبـورغـيـف
التظلممنذلك،فلهحقالتظلممثلهفيذلكمثلأيحقمنالحقوقالتيرتبهــا
لهالنظامولميعط.إياها
س2تنص /المادة)36/11على (تشكيللجنةلدراسةالتظلمات،فإذاكانكككديركم
شئونالموظفينأوأيمنأعضاءاللجنةالرخرينقدأعداً تقريركركغيكيكمرض
عنأحدالموظفينفهليجوزلهالشتراكفيهذهاللجنة؟
ج2إذا :كانالتستئنافيتعلقبأحدأعضاءاللجنةأومديرشئونالموظفينأوفي
حالةمناقشةحالةموظفيكونرئيسهالذيأعدعنهالتقريرأحدأعضاء
اللجنةفيستبدلذلكالعضوبغيرهبشكلمؤقت.
س3هل /هناكإجراءيلجأإليهالموظففيحالحرماللطل ععلىتقويمأدائه
الوظيفيومنعالمناقشةفيهباسمالسرية؟
ج3أكدت /لئحةتقويمالاداءالوظيفيعلىمبدأعلنيةتقويمالاداءالوظيفي
وبالتاليوجوبتزويدالموظفبنسخةمنتقويمأادائهالوظيفيبعداعتمااده
وذلككماورادفيالماادة)36/10حيث (نصتعلىمايليعلى )الرئيس
المباشرتزويدالموظفبنسخةمنتقويمالاداءالوظيفيالمعدعنهبعداعتمااده
وفي (حالةعدمإطل عالموظفعلىتقويمأادائهالوظيفيفإنذلكيعتبر
مخالفةنظاميةتضعمعدالتقويمتحتطائلةالمساءلةللتجاوزالنظامي
وللموظففيهذهالحالةحقالتظلمفيذلكشأنهشأنأيحقمنحقوقهالتي
رتبهاله.النظام
.س4إذا /كانأحدالرؤساءالمعنيينالمطلوبمناقشتهحسبنصالمادة
)36/11الفقرة (د )أعلى (مرتبةمنرئيسلجنةالتظلماتوأعضائهافكيف
تتممناقشته؟
ج4يجوز :فيمثـلهـذهالحالـةأنيشـكلالـوزيرالمختـصأورئيـسالجهـازلجنـة
خاصةتكونمراتبأعضائهاأعلىمنمرتبةالموظفالمرااد.مناقشته
س5ما /هودوراللجنةفيحالةامتنا عأحدالرؤساءالمعنيينعنالحضورأمام
اللجنةوالتعاونمعهافيتزويدهابالمعلوماتاللزمة؟
ج5في -هذهالحالةيعرضالموضو ععلىالرئيسالعلىللجهازوقرارهنهائي
فيهذاالجانب.
س6كيف /تتممقابلةمنيكونفيمنطقةخارجمقراللجنةإذارأتلجنةادراتسة
التظلماتأهميةمناقشته؟
- 23. ج6هناك :طرقمتنوعةللتصالبمنهوخارجمقراللجنةوذلكعنطريق
المكاتباتأوالتصالالهاتفي،وفيالحالتالضطراريةيمكنانتدابه
للتعرفعلىوجهةنظره.
سابعاأخرى :
س1لماذا /يتمإطل عالموظفعلىتقويمالاداءالخاصبهبعداعتمااده
بصفةنهائيةحيثليجدالموظفالفرصةفيهذهالحالةلمناقشةالتقويم
معرئيسهالمباشرحولالدرجاتالممنوحةلهقبلاعتمااده؟
ج1إن :الغرضمنإطل عالموظفعلىتقويمأادائههوإحاطتهبوجهةنظر
المسئولينحولأادائهوتسلوكهوجوانبالقصورإن )وجدت، (إذأنأحدأهداف
تقويمالاداءالرتقاءبأاداءالموظفإلىمستوىمعينولنيتحققذلكمالميعرف
الموظفتقويمالمشرفينعليهلادائه،وتسلوكهوإيضاحالسلبياتواليجابياتالتي
يظهرهاذلكالتقويم.
س2ما /هيالفائدةالمرجوةمنإعدادتقويمأداءعنالموظفالمعارلمؤسسة
عامةأورخاصةوكيفيمكنمعالجةالموضو عإذاكانالتقويمالذيحصلعليه
الموظفغير "مرضياً رخصوص "وأنالمسئولينفيالمؤسسةالخاصةليسوا
علىعلمبمحتوياتأوأغراضلئحةتقويمالداءالوظيفي؟
ج2الموظف :المعاررغمقيامهبالعملفيجهةغيرجهتهالصلية،فهوليزال
اً تابعلجهتهالصليةوغيابهعنهاماهوإللفترةمؤقتةيعوادبعدهامرةأخرى
إلىممارتسةوظيفتهالصلية،وعلىهذاالتساسفإنهذاالموظفلبدوأن
يكوناً مرتبطبجهتهالصليةوأنعلىجهتهالصليةالتعرفعلىأادائهأثناء
فترةغيابهعنها،ويجبأنيتضمنخطابالعارةالتأكيدعلىإعداادتقويم
واقعيعنالموظفلمالذلكمنأهميةفيمستقبلهالوظيفي،وبالتالييعتبر
التقويمالمعدعنالموظفمنقبلالجهةالمستعيرةلخدمتهاً أتساتسللتقويمالذي
يعدعنهخللفترة.العارة
--------------------------------------------------------------------------------
- 25. 1-يقومالرئيسالمباشرالمسؤول )عنإعداادالتقريراً وفقللترتيبالموضحفيالبندبإتبا ع (لً أو-:التالي
تعبئة -أخاناتالمعلوماتالتساتسيةعنالموظفوالوظيفةوالمعلوماتالخرىالموضحةبالصفحة
الولىمنالنموذج0
ب-إعطاءالدرجةالمناتسبةوتسجيلهافيالخانةالمخصصةلذلكأمامكلعنصرمنعناصر
التقويم
التيتخصالموظف،معمراعاةألتزيدالدرجةالمعطاةعنالحدالعلىلدرجاتالتقويم
المحدادةلكلعنصرحسبالفئةالمعدعنهاالتقريريلحظ )بالنسبةلنموذجتقويمالاداء
الوظيفي
لشاغليالوظائفالتعليميةأنعناصرفئةتخص ()أمديرالمدرتسةووكيلها،وفئة()ب
تخص
الموجهالتربوي،وفئةتخص ()ج(المدرس0
جـفي -خانةالملحوظاتالعامةيحدادمعدالتقريرمواطنالقوةومواطنالضعفلدىالموظف
إذا )وجدتويراعى (أنتكونمواطنالقوةمنالعمالالمتميزةاً نوعاً وكمومؤاداةبحيث
يمكنالتأكدمنها،وألتكونمنالعمالالوظيفيةالتييفترضمنالموظفالقيامبهاأو
منالصفاتالتييجبتوفرهافيالموظف،أصلأمامواطنالضعففهيتشملالمخالفات
النظاميةوالجزاءاتأوالقراراتالتيصدرتبحقهمنالجهاتالتأاديبيةوتشملأيضاأوامر
الحسموخطاباتالتوبيخولفتالنظر0
ويلحظأنالعمالتختلفبعضهاعنبعضمنحيثطبيعةالمهاموالختصاصاتوظروف
أادائها،والمستوىالوظيفيللموظفالمقوم،فمايمكنأنيكوننقطةقوةلدىموظفما،يمكن
أنيكونمنالعناصرالعااديةلدىموظفآخروبالعكس0
8-فيخانةالتقديرالكليللدرجاتتسجلبهمجمو عادرجاتعناصرالاداءالوظيفيوالصفات
الشخصيةوالعلقاتثمتجمعللحصولعلىالمجمو عالكليللدرجات0
أمامجمو عادرجاتالملحوظاتالعامة)مواطنالقوةأوالضعفاً فنظر (لكونهاترجيحيةفتؤخذ
بعينالعتبارفقطلغراضالتمييزبينالموظفينالحاصلينعلىادرجاتمتساوية0
هـيحداد -مقدارالتحسنوالملحوظاتالتيطرأتمنذآخرتقريرأعدعنهوكذلكالتوصياتالعامة
لتطويرقدراتالموظفإن )(وجدت0
2-يرفعمعد )التقريرالتقرير (إلىالرئيسالعلىاً وفق )للترتيبالموضحفيالبنداُ )ثانيلتوضيح (
رأيهومدىموافقتهعلىماورادبالتقريروتعليقهعليهومنثمإعتمااده0
3-يتمإطل عالموظفالمعنيعليهبغرضإحاطتهاً علمبوجهةنظرالمسؤولينحولأادائهوتسلوكهو
جوانبالقصورلديهإن )وجدتبعد (إعتمااده0
4-يحالالتقريرإلىالجهةالمختصةإادارة )شؤونالموظفينأوإادارةشؤونالمعلمينلحفظه (بملف
الموظفوالرجو عإليهعندالحاجة،ويمكنلمعدالتقريرأوالمدرتسةالتييتبعهاالموظفالحتفاظ
بنسخةمنالتقريرللرجو عإليهعندالحاجة0
5-تشكللجنةتسنويةمنكبارالمختصينبالجهازلتحليلتقاريرالاداءورفعالنتيجةإلىرئيسالجهاز
المختص0
6-فيحالةإختلفوجهاتالنظربينتقويمالموجهالتربويوتقويممديرالمدرتسةيرفعالمرإلىمدير
التعليماً مدعمبمبرراتكافيةلكلمنوجهتيالنظرويعتبرقرارمديرالتعليماً نهائي0