LA FUNCION DE LA
NARRATIVA
EN LA EDUCACION
La narrativa es fundamental y
debe estar incluida en la
historia como una ciencia de
estudio ya que da sentido lógico
a lo...
LA NARRATIVA CAPTA LOS
SUCESOS RELEVANTES DE LA
HISTORIA Y LES DA SENTIDO
LOGICO
LA NARRATIVA BUSCA ORIENTAR LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA
HISTORIA HACIA LA NATURALEZA
CONTEXTUAL ESPECIFICA Y COMPL...
EL APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO
HISTORICO INVOLUCRA CIERTAS
HABILIDADES COGNITIVAS
ESPECIFICAS, Y ES EL ENTORNO
CULTURAL Y ...
EN LA RECONSTRUCCION DE UN
HECHO HISTORICO NO ES POSIBLE
SABER EXACTAMENTE QUÉ
PENSABAN, SENTÍAN O DESEABAN
LOS PERSONAJES
LA HISTORIA PRODUCE
ENUNCIADOS CIENTIFICOS QUE
CONFIGURAN LA REALIDAD
LAS CARACTERISTICAS DE LA
NARRATIVA HACEN DE LA HISTORIA
UNA ASIGNATURA IDEAL PARA
DESARROLLAR EN EL ALUMNO EL
PENSAMIENTO...
LA HISTORIA DA LA OPORTUNIDAD DE
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
LOGICO, ESTIMULA LA FORMA DE
APRENDER POR MEDIO DE LAS
COMPETE...
EL ALUMNO DEBE ESTAR
CAPACITADO PARA DESARROLLAR
LA COMPETENCIA NECESARIA PARA
BUSCAR LAS RESPUESTAS A SUS
“POR QUÉ”
ES IMPORTANTE LLEVAR A LOS
ALUMNOS DE MANERA GRADUAL AL
CÓMO SE CONSTRUYEN LAS
REPRESENTACIONES SOBRE LA
REALIDAD HISTORIC...
UN IMPORTANTE FUNDAMENTO DE LA
LOGICA CONSISTE EN OBSERVAR Y
PARTICIPAR EN EL CÓMO SE
CONSTRUYE LO QUE SE APRENDE
LA HISTORIA NO SOLO ES CONOCER
LOS HECHOS DEL PASADO, SINO
APROPIARSE DE LAS FORMAS QUE
DESARROLLAN EL PENSAMIENTO
HISTORI...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

La funcionde la narrativa en la educacion

477 visualizações

Publicada em

BREVES COMENTARIOS SOBRE LA FUNCION DE LA NARRATIVA HISTORICA

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
477
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

La funcionde la narrativa en la educacion

  1. 1. LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACION
  2. 2. La narrativa es fundamental y debe estar incluida en la historia como una ciencia de estudio ya que da sentido lógico a los sucesos históricos
  3. 3. LA NARRATIVA CAPTA LOS SUCESOS RELEVANTES DE LA HISTORIA Y LES DA SENTIDO LOGICO
  4. 4. LA NARRATIVA BUSCA ORIENTAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA HACIA LA NATURALEZA CONTEXTUAL ESPECIFICA Y COMPLEJA DEL CONOCIMIENTO HISTORICO.
  5. 5. EL APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO HISTORICO INVOLUCRA CIERTAS HABILIDADES COGNITIVAS ESPECIFICAS, Y ES EL ENTORNO CULTURAL Y SOCIAL DEL INDIVIDUO LO QUE HACE POSIBLE SU DESARROLLO.
  6. 6. EN LA RECONSTRUCCION DE UN HECHO HISTORICO NO ES POSIBLE SABER EXACTAMENTE QUÉ PENSABAN, SENTÍAN O DESEABAN LOS PERSONAJES
  7. 7. LA HISTORIA PRODUCE ENUNCIADOS CIENTIFICOS QUE CONFIGURAN LA REALIDAD
  8. 8. LAS CARACTERISTICAS DE LA NARRATIVA HACEN DE LA HISTORIA UNA ASIGNATURA IDEAL PARA DESARROLLAR EN EL ALUMNO EL PENSAMIENTO CIENTIFICO, YA QUE LE PERMITEN DESARROLLAR COMPETENCIAS Y HABILIDADES
  9. 9. LA HISTORIA DA LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO, ESTIMULA LA FORMA DE APRENDER POR MEDIO DE LAS COMPETENCIAS, ESTIMULANDO CONDUCTAS DISCIPLINARIAS COMO LA INVESTIGACIÓN INTERPRETATIVA
  10. 10. EL ALUMNO DEBE ESTAR CAPACITADO PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA NECESARIA PARA BUSCAR LAS RESPUESTAS A SUS “POR QUÉ”
  11. 11. ES IMPORTANTE LLEVAR A LOS ALUMNOS DE MANERA GRADUAL AL CÓMO SE CONSTRUYEN LAS REPRESENTACIONES SOBRE LA REALIDAD HISTORICA ENSEÑANDOLES METODOS INTERPRETATIVOS Y NARRATIVOS.
  12. 12. UN IMPORTANTE FUNDAMENTO DE LA LOGICA CONSISTE EN OBSERVAR Y PARTICIPAR EN EL CÓMO SE CONSTRUYE LO QUE SE APRENDE
  13. 13. LA HISTORIA NO SOLO ES CONOCER LOS HECHOS DEL PASADO, SINO APROPIARSE DE LAS FORMAS QUE DESARROLLAN EL PENSAMIENTO HISTORICO PARA HACERSE UNA REPRESENTACION DE LA REALIDAD QUE NUNCA ES DEFINITIVA.

×