1. ‫األولى‬ ‫الخطوة‬:‫والتحري‬ ‫االستطالع‬
•‫المشاكل‬ ‫تحديد‬
•‫واألمثلة‬ ‫األساسية‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬.
•‫المعلمون‬ ‫يمتلكها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫تحديد‬
‫والطالب‬ ‫واإلداريون‬.
•‫التنفيذ‬ ‫تكلفة‬ ‫تقدير‬.
•‫م‬ ‫النهج‬ ‫لهذا‬ ‫الترويج‬ ‫كيفية‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫األخذ‬‫ن‬
‫النجاح‬ ‫مقاييس‬ ‫وتحديد‬ ،‫وقبوله‬ ‫التعليم‬
‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫والنطاق‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬
•‫المستفيدين‬ ‫وتحديد‬ ‫حصر‬
•‫للتنفيذ‬ ‫األولية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬.
•‫الميزانية‬ ‫تحديد‬.
•‫التي‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫التوسعات‬ ‫في‬ ‫البت‬
‫النقال‬ ‫التعلم‬ ‫اعتماد‬ ‫يتطلبها‬.
‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫التخطيط‬
•‫البرنامج‬ ‫تصميم‬ ‫تهذيب‬.
•‫للتنفيذ‬ ‫زمنية‬ ‫جداول‬ ‫وضع‬.
•‫النجاح‬ ‫مقاييس‬ ‫وضع‬.
•‫األمر‬ ‫تطلب‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫السياسات‬ ‫تعديل‬.
•‫الموردين‬ ‫اختيار‬.
‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬:‫للتنفيذ‬ ‫التحضير‬
•‫للش‬ ‫التحتية‬ ‫والبنية‬ ،‫والبرمجيات‬ ،‫األجهزة‬ ‫شراء‬‫بكة‬.
•‫األجه‬ ‫وأيقونات‬ ،‫االتصال‬ ‫وخدمات‬ ،‫الشبكة‬ ‫تركيب‬‫زة‬.
•‫للنظم‬ ‫شامل‬ ‫اختبار‬ ‫إجراء‬.
•‫األولي‬ ‫المهنية‬ ‫التجربة‬ ‫إجراء‬.
•‫للمجتمع‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫والرسالة‬ ‫الرؤية‬ ‫توصيل‬.
‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬:‫واالنتشار‬ ‫التداول‬
.‫األجهزة‬ ‫توزيع‬.
.‫وإصالحها‬ ‫األخطاء‬ ‫استكشاف‬.
.‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫تدريب‬ ‫إجراء‬.
.‫الرقمية‬ ‫بالمواطنة‬ ‫الخاصة‬ ‫التعليمات‬ ‫توضيح‬.
.‫باستمرار‬ ‫والمهنيين‬ ‫المطورين‬ ‫استضافة‬.
•‫العمل‬ ‫تدفق‬ ‫استراتيجيات‬ ‫وتقنين‬ ‫تنقيح‬.
‫السادسة‬ ‫الخطوة‬:‫والتعليم‬ ‫التعلم‬
.‫المهنية‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫ودعم‬ ‫إعداد‬.
.‫والتدريب‬ ‫للتعليم‬ ‫فعالة‬ ‫نماذج‬ ‫بناء‬.
.‫التربوية‬ ‫االعتبارات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬.
.‫الجديد‬ ‫التقييم‬ ‫ممارسات‬ ‫ووضع‬ ‫تحديد‬.
‫السابعة‬ ‫الخطوة‬:‫والضبط‬ ‫التقييم‬
•‫الفعل‬ ‫ردود‬ ‫جمع‬.
•‫بالمقاييس‬ ‫ومقارنته‬ ‫للنجاح‬ ‫مستمر‬ ‫تقييم‬ ‫إجراء‬
‫المعتبرة‬.
•‫االقتضاء‬ ‫حسب‬ ‫والتوجيهات‬ ‫السياسات‬ ‫تحديث‬.
•‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫والنتائج‬ ‫التجارب‬ ‫عرض‬.
•‫المصلح‬ ‫أصحاب‬ ‫لجميع‬ ‫المستمر‬ ‫التدريب‬ ‫توفير‬‫ة‬.
‫النقال‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫الدروس‬ ‫اعداد‬ ‫خطوات‬