La educación secundaria en México se define como el último tramo de la enseñanza básica obligatoria e incluye los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Tanto la constitución como la ley establecen que el Estado debe proporcionar educación preescolar, primaria y secundaria gratuita a todos los ciudadanos. La educación secundaria en México se imparte a través de diferentes modalidades como secundarias públicas, telesecundarias y secundarias técnicas, las cuales comparten caracterí

1. SISTEMAS EDUCATIVOS DE
MÉXICO

2. La educación secundaria en México se define como el
último tramo de la enseñanza básica
obligatoria, la cual está conformada por los niveles de
preescolar (3 a 5 años), primaria (6 a 11 años) y
secundaria (12 a 15 años).

3. Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a
recibir educación. El Estado —federación,
estados,
Distrito Federal y municipios—, impartirá
educación preescolar, primaria y secundaria.
La
educación preescolar, primaria y la secundaria
conforman la educación básica obligatoria.
II. El criterio que orientará a esa educación se
basará en los resultados del progreso
científico,
luchará contra la ignorancia y sus efectos, las
servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
Artículo 4.- Todos los habitantes del país
deben cursar la educación preescolar, la
primaria y la
secundaria.
Es obligación de los mexicanos hacer que sus
hijos o pupilos menores de edad cursen la
educación preescolar, la primaria y la
secundaria. Ley g de e

4. ORDENACIÓN Y LEGISLACIÓN

6. PÚBLICO
Manejan un profesor por asignatura
Utilizan libros de textos designados por la SEP
Numerosos alumnos de 45 a 50
Tienen sesiones de 30 a 5 de 50 minutos cada semana, en
total equivale como 30 horas de clase.

7. Tiene más tiempo para curricular para las actividades
tecnológicas
Tienen una sobrecarga de horarios
Aportan elementos para la formación del trabajo con la ayuda de
diversos talleres: dibujo industrial, electrónica, computación, industria
del vestido, electricidad, secretariado, entre lo más comunes.
Infraestructuras adecuadas para el estudio, en relación con el trabajo y la
naturaleza

8. Tienen sesiones de 30 a 5 de 50 minutos cada semana, en
total equivale como 30 horas de clase.
Surge para atender a la población rural
Tienen un maestro único
Trabajan con material impresos de acuerdo a su modalidad
Clases televisadas

9. Constituidos por modernos apoyos tecnológicos
1. Ofrecer a la población demandante un servicio educativo con apoyo de los
medios electrónicos de comunicación social.
2. Atender la demanda de educación media básica en zonas rurales, en las que, por
razones geográficas y económicas, no es posible el establecimiento de escuelas
secundarias generales o técnicas.
3. Vincular la escuela telesecundaria con la comunidad, a
través de actividades productivas, socioculturales, deportivas y
de desarrollo comunitario.
4. Proporcionar apoyos didácticos modernos a profesores de
otras modalidades educativas del nivel, que deseen
beneficiarse con ellos.
5. Favorecer a cultura.

10. SIMILITUD ENTRE LAS
MODALIDADES

11. Los usuarios son alumnos adolescentes con
edades entre los doce y catorce años; cuentan
con edificios escolares, personal docente,
libros de texto (gratuitos en el caso de
telesecundaria); están sujetas a un calendario
oficial de estudios y a un horario; los cursos
deberán apegarse al Plan y Programas Oficiales
de Estudios vigente (Plan y Programa de
Estudios 1993) y forman parte del SEN
(Sistema Educativo Nacional), por lo tanto, sus
estudios cuentan con validez oficial.

12. Talleres generales de actualización de 12 horas (tres días) al inicio del curso escolar
Cursos estatales de Actualización (presenciales de 30 a 40 horas).
Cursos nacionales de Actualización ( 120 horas o más y con examen)

13. Referencias.
OEI(2002) Nivel básico. Educación secundaria y características