ORGANIGRAMME DES AREF

1. ‫التنظيمية‬ ‫الهيكلة‬ ‫ع‬‫و‬‫مشر‬
‫لألكاديميات‬‫الجهوية‬‫والتكوين‬ ‫للتربية‬
‫لها‬ ‫التابعة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫واملديريات‬
‫نونبر‬2011

2. ‫العرض‬ ‫ى‬‫محتو‬
‫تقديم‬
‫ل‬‫األو‬‫ر‬‫املحو‬:‫األكاديميات؛‬ ‫واختصاصات‬‫مهام‬
‫الثاني‬‫ر‬‫املحو‬:‫لألكاديميات؛‬ ‫التنظيمية‬ ‫الهيكلة‬ ‫ع‬‫و‬‫مشر‬
‫الثالث‬‫ر‬‫املحو‬:‫لألكاديمية؛‬ ‫التابعة‬ ‫اإلقليمية‬‫املديريات‬‫واختصاصات‬‫مهام‬
‫الرابع‬‫ر‬‫املحو‬:‫لألكا‬ ‫التابعة‬‫اإلقليمية‬‫للمديريات‬ ‫التنظيمية‬‫الهيكلة‬ ‫ع‬‫و‬‫مشر‬‫ديمية؛‬
‫الخامس‬‫ر‬‫املحو‬:‫التعويضات‬ ‫ونظام‬‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬‫مهام‬ ‫في‬‫التعيين‬ ‫ط‬‫و‬‫شر‬.
2

3. ‫تقديم‬
‫بعد‬‫مرور‬‫يد‬‫ز‬‫أ‬‫من‬8‫سنوات‬‫على‬‫الشروع‬‫الفعلي‬‫لألكاديميات‬‫في‬‫اولة‬‫ز‬‫م‬‫مهامها‬،‫واختصاصاتها‬‫تبين‬‫أن‬‫الهيكلة‬‫الحالية‬‫تستد‬‫عي‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬،‫ية‬‫ر‬‫جد‬
‫لتمكن‬‫هذه‬‫األكاديميات‬‫من‬:
‫استيعاب‬‫األدوار‬‫والوظائف‬‫الجديدة‬‫جة‬‫ر‬‫املند‬‫في‬‫إطار‬‫ترسيخ‬‫نهج‬‫الالمركزية‬‫والالتمركز‬‫؛‬
‫االنسجام‬‫مع‬‫توجهات‬‫البرنامج‬‫االستعجالي‬‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬2009-2012،‫وال‬‫سيما‬‫املشروع‬E3P4‫؛‬
‫ضبط‬‫اختصاصات‬‫ومسؤولية‬‫كل‬‫اف‬‫ر‬‫األط‬‫املتدخلة‬‫في‬‫املنظومة‬‫التربوية‬‫بدقة؛‬
‫التأسيس‬‫لحكامة‬‫جديدة‬‫تمكن‬‫من‬‫التوفيق‬‫بين‬‫اهات‬‫ر‬‫إك‬‫الحاضر‬‫وتحديات‬،‫املستقبل‬‫من‬‫خالل‬:
‫تعزيز‬‫نهج‬‫الالمركزية‬‫والالتمركز‬‫بدعم‬‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫التنظيمية‬‫والتدبيرية‬‫للمصالح‬‫الجهوية‬‫واإلقليمية‬‫مع‬‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫لتوزيع‬‫األمثل‬‫للمهام‬
‫بين‬‫األكاديمية‬‫ومصالحها‬‫اإلقليمية؛‬
‫تيسير‬‫عملية‬‫إنجاز‬‫وتتبع‬‫يع‬‫ر‬‫مشا‬‫البرنامج‬‫االستعجالي‬‫وتسهيل‬‫عملية‬‫ساءها‬‫ر‬‫إ‬‫داخل‬‫البنيات‬‫التنظيمية‬‫مركز‬‫يا‬‫وجهويا‬‫وإقليميا؛‬
‫منح‬‫املسؤولين‬‫الوسائل‬‫التنظيمية‬‫لبلوغ‬‫األهداف‬‫وقياس‬‫النتائج‬،‫وتبادل‬‫املعلومات‬‫على‬‫ى‬‫املستو‬‫ي‬‫املركز‬‫وا‬‫ي‬‫لجهو‬‫واإلقليمي‬
‫واملحلي؛‬
‫خلق‬‫االنسجام‬‫والتكامل‬‫بين‬‫البنيات‬‫التدبيرية‬‫مركزيا‬‫جهويا‬‫وإقليميا‬‫من‬‫خالل‬‫تكريس‬‫نهج‬‫سياسة‬‫التدبير‬‫عن‬‫قرب‬‫وتمكين‬‫البنيات‬
‫اإلقليمية‬‫من‬‫وسائل‬‫تأطير‬‫ودعم‬‫أداء‬‫املؤسسات‬‫التعليمية‬‫؛‬
‫ضمان‬‫تسلسل‬‫نظام‬‫التدبير‬‫من‬‫ى‬‫املستو‬‫ي‬‫املركز‬‫إلى‬‫املستويين‬‫ي‬‫الجهو‬‫واإلقليمي‬.
3

4. ‫تقديم‬
‫ينص‬‫التنظيم‬‫املقترح‬‫على‬‫إحداث‬‫مجموعة‬‫من‬‫البنيات‬،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫على‬‫ى‬‫مستو‬‫األكاديميات‬‫واملديريات‬،‫اإلقليمية‬
‫تضم‬:
‫كتابة‬،‫عامة‬‫يشرف‬‫على‬‫تدبيرها‬‫كاتب‬‫عام‬‫يعمل‬‫تحت‬‫اف‬‫ر‬‫إش‬‫مدير‬‫األكاديمية؛‬
‫وحدة‬‫االفتحاص‬،‫الداخلي‬‫تعمل‬‫تحت‬‫السلطة‬‫املباشرة‬‫ملدير‬‫األكاديمية؛‬
‫قطب‬‫تنمية‬‫العرض‬‫وقطب‬‫ن‬‫و‬‫الشؤ‬،‫التربوية‬‫يشرف‬‫كلى‬‫كل‬‫واحد‬‫منهما‬،‫مدير‬‫ويعمالن‬‫تحت‬‫إشر‬‫اف‬‫الكاتب‬
‫العام؛‬
‫مجموعة‬‫من‬‫األقسام‬‫واملصالح‬‫على‬‫صعيد‬‫األكاديميات‬‫واملديريات‬‫اإلقليمية‬‫التابعة‬‫لها‬.
4

5. ‫ل‬‫األو‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫األكاديميات‬‫واختصاصات‬ ‫مهام‬
‫تتولى‬‫األكاديمية‬‫الجهوية‬‫للتربية‬‫والتكوين‬‫في‬‫حدود‬‫دائرة‬‫نفوذها‬‫الترابي‬:
‫القيام‬‫باملهام‬‫واالختصاصات‬‫املسندة‬‫إليها‬‫بموجب‬‫النصوص‬‫التشريعية‬‫والتنظيمية‬‫ي‬‫الجار‬‫بها‬‫الع‬‫مل؛‬
‫السهر‬‫على‬‫تنظيم‬‫بنياتها‬،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫وعلى‬‫يع‬‫ز‬‫تو‬‫د‬‫ر‬‫املوا‬‫املادية‬‫واملالية‬‫والبشرية‬‫املوضوعة‬‫تحت‬‫تص‬،‫رفها‬‫طبقا‬‫لألولويات‬
‫واألهداف‬‫الوطنية‬‫في‬‫مجال‬‫التربية‬،‫والتكوين‬‫مع‬‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫الخصوصيات‬‫واملعطيات‬‫االقتصادية‬‫واالجتماع‬‫ية‬‫والثقافية‬
‫الجهوية‬.
‫ويت‬‫متع‬‫مدير‬‫األكاديمية‬‫بجميع‬‫السلط‬‫والصالحيات‬‫مة‬‫ز‬‫الال‬‫لتسيير‬‫ن‬‫و‬‫شؤ‬،‫األكاديمية‬‫س‬‫ر‬‫ويما‬‫االختص‬‫اصات‬‫املوكولة‬‫إليه‬
‫بموجب‬‫املادة‬‫السادسة‬‫من‬‫املرسوم‬‫قم‬‫ر‬1016-00-2‫الصادر‬‫في‬7‫بيع‬‫ر‬‫اآلخر‬1422(29‫يونيو‬2001)‫؛‬
‫تحدد‬‫اختصاصات‬‫ومهام‬‫البنيات‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫املحدثة‬‫على‬‫ى‬‫مستو‬‫األكاديمية‬‫واملديريات‬‫اإلقليمية‬‫التابعة‬‫له‬،‫ا‬‫بموجب‬‫مذكرة‬
‫ملدير‬‫األكاديمية‬‫الجهوية‬‫للتربية‬‫والتكوين‬‫املعنية‬.
5

6. 6
‫الثاني‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫لألكاديميات‬ ‫التنظيمية‬ ‫الهيكلة‬ ‫ع‬‫و‬‫مشر‬
‫األكاديمية‬‫الجهوية‬
‫والتكوين‬ ‫للتربية‬
‫العرض‬ ‫تنمية‬‫قطب‬‫اإلقليمية‬ ‫املديريات‬‫التربوية‬‫الشؤون‬‫قطب‬
‫قسم‬‫حكم‬ ‫في‬ ‫الداخلي‬ ‫االفتحاص‬ ‫وحدة‬
‫عامة‬ ‫كتابة‬
‫املركز‬‫ي‬‫الجهو‬‫قسم‬ ‫حكم‬ ‫في‬‫اإلعالم‬‫ملنظومة‬‫واملنازعات‬‫القانونية‬ ‫الشؤون‬ ‫مصلحة‬
‫والتواصل‬ ‫اكة‬‫ر‬‫الش‬ ‫مصلحة‬‫اإلدارية‬ ‫املجالس‬‫أشغال‬ ‫تتبع‬‫مصلحة‬
‫وتتبع‬ ‫تنظيم‬‫قسم‬
‫ي‬ ‫املدرس‬ ‫العرض‬
‫امليزانية‬ ‫قسم‬
‫واملحاسبة‬
‫البناءات‬ ‫قسم‬
‫واملمتلكات‬
‫املوارد‬ ‫قسم‬
‫البشرية‬
‫املناهج‬ ‫وضع‬ ‫قسم‬
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬
‫الحياة‬ ‫تنظيم‬‫قسم‬
‫املدرسية‬
‫التأطير‬ ‫قسم‬
‫البيداغوجي‬
‫املركز‬‫ي‬‫الجهو‬
‫واالمتحانات‬ ‫للتقويم‬
‫حكم‬‫في‬ ‫يعتبر‬‫الذي‬
‫قسم‬
‫التخطيط‬‫مصلحة‬
‫املدرسي‬‫والخريطة‬‫ة‬
‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫مصلحة‬
‫اإلنجاز‬‫وتتبع‬
‫التعليم‬‫مصلحة‬
‫واألولي‬‫ي‬ ‫الخصوص‬
‫الدعم‬‫مصلحة‬
‫االجتماعي‬
‫انية‬‫ز‬‫املي‬‫مصلحة‬
‫املحاسبة‬‫مصلحة‬
‫مصلحة‬
‫اإلقتناءات‬
‫البناءات‬‫مصلحة‬
‫والتهيئة‬
‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬‫مصلحة‬
‫تدبير‬ ‫مصلحة‬
‫املمتلكات‬
‫التدبير‬‫مصلحة‬
‫للموارد‬‫التوقعي‬
‫وإعادة‬ ‫البشرية‬
‫االنتشار‬
‫تدبير‬‫مصلحة‬
‫الوضعيات‬
‫للموظفين‬‫اإلدارية‬
‫التنمية‬‫مصلحة‬
‫املهنية‬
‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫وضع‬‫مصلحة‬
‫وتتبع‬‫التعلمات‬
‫املركز‬‫الجهوي‬
‫للتكنولوجيات‬
‫التربوية‬
( (‫مصلحة‬
‫املركز‬‫الجهوي‬
‫والتنشيط‬‫للتوثيق‬
‫التربوي‬‫واإلنتاج‬
( (‫مصلحة‬
‫شبكات‬‫تنظيم‬‫مصلحة‬
‫التعليمية‬‫املؤسسات‬
‫بمشاريع‬ ‫االرتقاء‬‫مصلحة‬
‫التعليمية‬‫املؤسسات‬
‫واألنشطة‬‫الرياضة‬‫مصلحة‬
‫املدرسية‬
‫غير‬‫التربية‬‫مصلحة‬
‫األمية‬ ‫ومحو‬‫النظامية‬
‫املركز‬‫الجهوي‬‫لإلعالم‬
‫التوجيه‬ ‫على‬‫واملساعدة‬
(‫مصلحة‬)
‫األولي‬‫التعليم‬‫مصلحة‬
‫التعليم‬‫مصلحة‬
‫االبتدائي‬
‫مصلح‬‫ة‬ ‫التعليم‬
‫اإلعدادي‬‫الثانوي‬
‫التعليم‬‫مصلحة‬
‫التأهيلي‬‫الثانوي‬

7. ‫وحدة‬‫االفتحاص‬،‫الداخلي‬‫وتتولى‬:
‫مهام‬‫تفتيش‬‫اقبة‬‫ر‬‫وم‬‫وتدقيق‬‫وتقييم‬‫تدبير‬‫مصالح‬‫األكاديمية‬‫الجهوية‬‫للتربية‬‫والتكوين‬‫ومصالح‬‫امل‬‫ديريات‬‫اإلقليمية؛‬
‫التنسيق‬‫والتواصل‬‫والتتبع‬‫مع‬‫مؤسسة‬،‫الوسيط‬‫ن‬‫والتعاو‬‫مع‬‫كل‬‫من‬‫املجلس‬‫ي‬‫الجهو‬‫للحسابات‬‫واملتف‬‫شيات‬‫الجهوية‬
‫ى‬‫األخر‬‫وفق‬‫املقتضيات‬‫القانونية‬‫ي‬‫الجار‬‫بها‬‫العمل‬.
‫الكاتب‬‫العام‬‫يعمل‬‫تحت‬‫إشراف‬‫مدير‬،‫األكاديمية‬‫ويقوم‬‫ب‬:
‫ة‬‫ر‬‫مؤاز‬‫مدير‬‫األكاديمية‬‫في‬‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬‫على‬‫التدبير‬‫ي‬‫التربو‬‫ي‬‫واإلدار‬‫واملالي‬،‫لألكاديمية‬
‫اإلنابة‬‫عن‬‫مدير‬‫األكاديمية‬‫في‬‫العالقات‬‫مع‬‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬‫الجهوية‬‫ومع‬‫املتعاملين‬‫مع‬‫األكاديمية؛‬
‫تنسيق‬‫وتنشيط‬‫أعمال‬‫القطبين‬‫واألقسام‬‫واملصالح‬‫بما‬‫في‬‫ذلك‬‫املصالح‬‫اإلقليمية‬‫لألكاديمية‬.
‫و‬‫مدير‬،‫األقطاب‬‫ن‬‫يعملو‬‫تحت‬‫إشراف‬‫الكاتب‬،‫العام‬‫ن‬‫ويتولو‬:
‫تنسيق‬‫وتنشيط‬‫أعمال‬‫األقسام‬‫واملصالح‬‫التابعة‬‫للقطب‬:
‫إعداد‬‫ير‬‫ر‬‫تقا‬‫عن‬‫أنشطة‬‫امج‬‫ر‬‫وب‬‫العمل‬‫السنوية؛‬
‫املشاركة‬‫في‬‫إعداد‬‫ع‬‫و‬‫مشر‬‫انية‬‫ز‬‫مي‬‫األكاديمية‬.
7
‫الثاني‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫لألكاديميات‬ ‫التنظيمية‬ ‫الهيكلة‬ ‫ع‬‫و‬‫مشر‬

8. ‫تسير‬‫املديريات‬‫اإلقليمية‬‫التابعة‬‫لألكاديمية‬‫من‬‫لدن‬،‫نائب‬‫ويتولى‬‫القيام‬‫باملهام‬‫التالية‬:
‫إعداد‬‫املخطط‬‫ي‬‫التنمو‬‫لإلقليم‬‫أو‬‫العمالة‬‫في‬‫مجال‬‫التعليم‬‫األولي‬‫واالبتدائي‬‫ي‬‫والثانو‬‫اإلعدادي‬‫ي‬‫والثانو‬‫ال‬‫تأهيلي‬‫؛‬
‫إعداد‬‫الخريطة‬‫سية‬‫ر‬‫املد‬،‫اإلقليمية‬‫وبرمجة‬‫حاجيات‬‫اإلقليم‬‫أو‬‫العمالة‬‫من‬‫البنايات‬‫ات‬‫ز‬‫والتجهي‬‫سية‬‫ر‬‫املد‬‫وامل‬‫د‬‫ر‬‫وا‬‫البشرية‬
‫واملالية‬‫واملادية؛‬
‫تمثيل‬‫ية‬‫ر‬‫املدي‬‫اإلقليمية‬‫اء‬‫ز‬‫إ‬‫كل‬‫شخص‬‫ذاتي‬‫أو‬‫ي‬‫معنو‬‫على‬‫ى‬‫مستو‬‫العمالة‬‫أو‬‫اإلقليم؛‬
‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬‫على‬‫املصالح‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫ومؤسسات‬‫التعليم‬‫والتكوين‬‫التابعة‬‫لدائرة‬‫النفوذ‬‫ابي‬‫ر‬‫الت‬‫للمديرية‬‫اإلق‬‫ليمية؛‬
‫تتبع‬‫وتقويم‬‫العمل‬‫ي‬‫التربو‬‫في‬‫املؤسسات‬‫التعليمية‬‫العمومية‬‫والخصوصية‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬‫التكوين‬‫على‬‫املست‬‫ى‬‫و‬‫اإلقليمي؛‬
‫تنمية‬‫ات‬‫ر‬‫مباد‬‫اكة‬‫ر‬‫الش‬‫ن‬‫والتعاو‬‫على‬‫ى‬‫املستو‬‫اإلقليمي‬‫أو‬‫املحلي‬.
8
‫الثالث‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫لألك‬ ‫التابعة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديريات‬ ‫واختصاصات‬ ‫مهام‬‫اديمية‬

9. 9
‫الرابع‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫لألك‬ ‫التابعة‬ ‫اإلقليمية‬‫للمديريات‬ ‫التنظيمية‬‫الهيكلة‬‫اديمية‬
‫ا‬‫اإلقليمية‬ ‫ملديريات‬
‫التربوية‬‫الشؤون‬‫قسم‬‫واملالية‬‫اإلدارية‬‫الشؤون‬‫قسم‬
‫مصلحة‬ ‫حكم‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬‫ملنظومة‬ ‫ي‬‫الجهو‬ ‫املركز‬
‫الشؤون‬‫مصلحة‬‫القانونية‬‫واملنازعات‬
‫والتواصل‬ ‫الشراكة‬ ‫مصلحة‬
‫التخطيط‬‫قسم‬‫البشرية‬ ‫املوارد‬‫قسم‬
‫املدرسية‬‫الخريطة‬ ‫مصلحة‬
‫ي‬ ‫الخصوص‬ ‫التعليم‬ ‫مصلحة‬
‫واألولي‬
‫االجتماعي‬‫الدعم‬ ‫مصلحة‬
‫املؤسسات‬ ‫تتبع‬‫مصلحة‬
‫التعليمية‬
‫التعلم‬ ‫تتبع‬‫مصلحة‬
‫للتقويم‬ ‫اإلقليمي‬ ‫املركز‬
‫واالمتحانات‬
( (‫مصلحة‬
‫النظامي‬ ‫غير‬‫التربية‬ ‫مصلحة‬‫ة‬
‫األمية‬‫ومحو‬
‫لإلعالم‬ ‫اإلقليمي‬ ‫املركز‬
‫التوجيه‬ ‫على‬‫واملساعدة‬
( (‫مصلحة‬
‫التوقعي‬ ‫التدبير‬ ‫مصلحة‬
‫وإعادة‬ ‫البشرية‬ ‫للموارد‬
‫اإلنتشار‬
‫الوضعية‬ ‫تدبير‬‫مصلحة‬
‫للموظفين‬ ‫اإلدارية‬
‫املهنية‬ ‫التنمية‬ ‫مصلحة‬
‫واملحاسبة‬ ‫امليزانية‬ ‫مصلحة‬
‫والبناءات‬ ‫املمتلكات‬ ‫مصلحة‬
‫ات‬‫ز‬‫والتجهي‬
‫اإلقتناءات‬ ‫مصلحة‬

10. 1-‫ط‬‫و‬‫شر‬‫التعيين‬:
‫يعين‬‫الكاتب‬‫العام‬،‫لألكاديمية‬‫و‬‫ومدير‬‫األقطاب‬‫ار‬‫ر‬‫بق‬‫للسلطة‬‫الحكومية‬‫املكلفة‬‫بالتعليم‬،‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬‫بناء‬‫ع‬‫لى‬‫اح‬‫ر‬‫اقت‬‫من‬‫مدير‬
‫األكاديمية‬‫الجهوية‬‫للتربية‬‫والتكوين‬،‫املعنية‬‫من‬‫بين‬‫املترشحين‬‫املتوفرين‬‫على‬‫نفس‬‫ط‬‫و‬‫الشر‬‫النظامي‬‫ة‬‫املطلوبة‬‫في‬‫ي‬‫مدير‬
‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬،‫ية‬‫ز‬‫املرك‬‫واملثبتين‬‫توفرهم‬‫على‬‫تجربة‬‫في‬‫التدبير‬‫؛‬‫ي‬‫اإلدار‬
‫يعين‬‫ساء‬‫ؤ‬‫ر‬‫أقسام‬‫ومصالح‬‫األكاديمية‬‫الجهوية‬‫بية‬‫ر‬‫للت‬،‫والتكوين‬‫يات‬‫ر‬‫واملدي‬‫اإلقليمية‬‫اإلقليمية‬‫التابع‬‫ة‬‫لها‬،‫طبقا‬‫لنفس‬
‫ط‬‫و‬‫الشر‬‫واملسطرة‬‫املتبعة‬‫في‬‫تعيين‬‫ساء‬‫ؤ‬‫ر‬‫األقسام‬‫واملصالح‬‫ات‬‫ر‬‫باإلدا‬‫املركزية‬.
2-‫نظام‬‫التعويضات‬:
‫ى‬ ‫يتقاض‬‫الكاتب‬‫العام‬‫لألكاديمية‬‫نفس‬‫التعويض‬‫ل‬‫املخو‬‫لرئيس‬،‫القسم‬‫فضال‬‫عن‬‫تعويض‬‫افي‬‫ز‬‫ج‬‫ي‬‫شهر‬‫قد‬‫ه‬‫ر‬10.000‫هم‬‫ر‬‫د‬.
‫يستفيد‬‫و‬‫مدير‬‫األقطاب‬‫من‬‫نفس‬‫التعويض‬‫ل‬‫املخو‬‫ئيس‬‫ر‬‫ل‬،‫القسم‬‫فضال‬‫عن‬‫تعويض‬‫افي‬‫ز‬‫ج‬‫ي‬‫شهر‬‫ه‬‫ر‬‫قد‬7.000‫هم‬‫ر‬‫د‬.
‫يستفيد‬‫ساء‬‫ؤ‬‫ر‬‫األقسام‬‫واملصالح‬‫باألكاديمية‬‫الجهوية‬‫للتربية‬،‫والتكوين‬‫واملديريات‬‫اإلقليمية‬‫التابع‬‫ة‬،‫لها‬‫من‬‫التعويض‬‫عن‬
‫املهام‬‫املخول‬‫ة‬‫ساء‬‫ؤ‬‫لر‬‫األقسام‬‫واملصالح‬‫ات‬‫ر‬‫باإلدا‬‫املركزية‬.
10
‫الخامس‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫التعويضات‬‫ونظام‬ ‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬‫مهام‬‫في‬ ‫التعيين‬ ‫ط‬‫و‬‫شر‬