Webfólio 1ºsem 2014odp

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Relato de experiência 1º semestre 2014

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Webfólio 1ºsem 2014odp

  1. 1. WEBFÓLIO 1º semestre de 2014
  2. 2. Prefeitura Municipal de Campo Grande Secretaria Municipal de Educação Superintendência de Gestão de Políticas Educacionais Núcleo de Tecnologia Educacional Webfólio das Atividades do 1º Semestre de 2014
  3. 3. Diretor Aristides José Bassi Diretora Adjunta Andréia Laura de Moura Cristaldo Coordenadores Escolar Maria Aparecida Marli da Silva Souza Cardoso Lauro Cristiano Guedes Vilmar Benites Balbuena Técnica Responsável Neila Tostes Csptec Soraya Góes Lemos
  4. 4. Neste 1º semestre de 2014 continuamos desenvolvendo atividades na sala de tecnologias e na sala de aula mas com um pouco mais de experiência e propriedade para aplicar os recursos tecnológicos e inovar as aulas. Dificuldades e empecilhos sempre aparecem, internet que não funcionava; atividade que não abria ou compartilhava; porém persistimos na busca da superação dos problemas para atender o professor e os alunos da melhor forma possível e que este pudesse desenvolver suas atividades com êxito . Parabenizo toda a nossa equipe de professores pelo compromisso e responsabilidade em seu fazer pedagógico, pois percebo que são conscientes da importância e dedicados no que diz respeito ao uso das novas tecnologias na escola para garantir a aprendizagem dos alunos. Que no próximo semestre possamos desenvolver novas parcerias e melhorar ainda mais nosso fazer pedagógico na sala de tecnologias. CSPTEC: Soraya Góes Lemos
  5. 5. Atividade desenvolvidas com os alunos das turmas do Pré C e Pré D A atividade tem como objetivo que o aluno ordene as letras do alfabeto e escreva corretamente seu nome, Identificar e escrever as letras iniciais da palavras.
  6. 6. SOFTWARE EDUCATIVOS UTILIZADOS NOSOFTWARE EDUCATIVOS UTILIZADOS NO BIMESTREBIMESTRE Sócrates – Jogo para Educação Infantil onde as crianças associam palavras a objetos e desenvolvem a coordenação motora, a percepção de formas e o raciocínio lógico através da pintura de desenhos e da memorização de imagens. São várias atividades que envolve cores, formas, sons, letras e etc
  7. 7. "Brincando com o Ariê 1 e 2" são dois conjuntos de jogos educativos que auxiliam na alfabetização das crianças. O leãozinho Ariê guia as crianças em brincadeiras onde elas associam palavras a objetos e desenvolvem a coordenação motora, a formação de palavras e o raciocínio lógico através da pintura de desenhos e da memorização de imagens. No conjunto 1 são quatro jogos específicos e no conjunto 2 são três. No conjunto 1, pode-se escolher entre a versão em português ou hebraico. Os dois conjuntos são voltados para crianças em fase de alfabetização, podendo ser um grande auxilio aos pais e educadores ao ensinar de uma maneira fácil e divertida. Por serem desenvolvidos em Flash, ambos os jogos, não precisam ser instalados para rodar no computador. Basta fazer o download, extrair o arquivo e guardá-los para brincar sempre que quiser ou ainda jogar on-line pelo site do desenvolvedor. Fonte:http://wwwteodororondon.blogspot.com. br/
  8. 8. O software livre Gcompris oferece atividades de diversas disciplinas, sendo recomendável para crianças desde a educação infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental, podendo ser utilizado até por alunos do 6º ano. As atividades propostas apresentam instruções de fácil entendimento que podem ser realizadas com um direcionamento específico, a partir de um objetivo educacional, ou de maneira livre para que a criança navegue pelo programa e aprenda os jogos que achar mais interessantes.
  9. 9. As professoras da E.M.Imaculada Conceição oportunizam aos alunos a iniciação na sala de tecnologias através dos jogos educativos para incentivar os alunos a aprender. Segundo Vygotsky, o lúdico influência enormemente o desenvolvimento da criança. É através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração [VYG 89] O Sebran também é um software educativo e infantil, é simples e bastante interessante para crianças. O ambiente do Sebran é repleto de diversão além de possibilitar descobertas. Existem doze tipos de exercícios diferentes, dos quais os seis mais simples oferecem quatro alternativas possíveis para resposta.
  10. 10. O que é: Atuante no mercado editorial infantil e no licenciamento de produtos (jogos, brinquedos), a Smart Kids mantém um portal de conteúdo e uma agência criativa para a produção de conteúdo e projetos de comunicação infantil. O site tem brincadeiras, passatempos e atividades, além de um espaço específico para os professores. Para quem: É destinado a crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação Infantil. A seção de Especiais tem conteúdos educativos que abordam diferentes assuntos, como o corpo humano e orientações sobre como ver as horas. Palavra da especialista: "O site pode ser muito bem aproveitado, em especial, se a navegação for acompanhada da participação dos pais, em casa, e se as sugestões didáticas tiverem ressonância na escola, junto aos professores", diz a professora Helena Cortês, da Faculdade de Educação da PUC-RS. Site smartkids Fonte:http://www.softwareseducativos.net.br/artigos/33-sites-que-divertem-e-ensinam
  11. 11. HagáQuê : O caráter lúdico das histórias em quadrinhos (HQs) permitem que os alunos expressem sua arte e criatividad,ealém de uxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos mais diversos conteúdos, como geografia, matemática, história, português e inglês. Minha fazenda : FELIPE E VINICIUS 3ºD Cidade maravilhosa: ALINE E ANDRESSA 3ºC
  12. 12. Atividades desenvolvidas com os alunos com as professoras Mariana e Arlete de Ciências do PRÉ ao 5ºAno. Foi desenvolvido na sala de tecnologias com a Profª Arlete a atividade Dica de segurança – Projeto ABC da Energia, onde os alunos do Pré- C E D, assistiram o vídeo educativo complementando as atividades desenvolvidas na sala de aula. Projeto ABC da Energia
  13. 13. Também foi desenvolvido na sala de tecnologias com a Profª Arlete a atividade sobre Prevenção a Acidentes Domésticos, onde os alunos do 1º- C e D, assistiram alguns vídeos educativos complementando as atividades desenvolvidas na sala de aula. Prevenção a Acidentes Domésticos
  14. 14. Atividades desenvolvidas com os alunos da turma do 4° C com o professora Adarlei A Professora desenvolveu uma atividade on-line onde possibilitou que os alunos jogassem virtualmente com o MATERIAL DOURADO, podendo desenvolver eficazmente seu conteúdo na Sala de Tecnologias, pois os alunos demonstraram interesse maior com a associação da internet ao conteúdo da sala de aula. Cada vez que o aluno atinge o valor pedido o jogo sorteia outro valor para que o aluno insira mais peças.
  15. 15. A atividade apresentada teve como objetivo propiciar aos alunos noções de HIGIÊNE, primeiramente houve o encaminhamento da professora e em seguida apresentação do vídeo educativo TURMA DA CLARINHA, que ensina aos alunos noções de higiene e regras básicas de saúde, após no computador os alunos abriram uma atividade com informações mais especificas relacionando a falta de higiene a doenças que podem ser evitadas. NOÇÕES DE HIGIÊNE Profª Tatiana – Ed. Física Turmas: Pré ao 2ºAno
  16. 16. Atividades online desenvolvidas nas disciplina de Matemática (Profº Sidenir) e Língua Portuguesa (Profª Nelli) com as turmas do 6º ao 9º ano.
  17. 17. Trabalhos em destaque: O BLOG COMO FERRAMENTA DE ENSINO APRENDIZAGEM Os trabalhos abaixo merecem destaque pois os professores inovaram as aulas utilizando como recurso pedagógico na Web 2.0 o blog como a ferramenta pedagógica. O Blog oferece a opção de iniciar as atividades na escola e quando possível concluí-la em casa. Os professores Nelli (Português) e Idalgo (História) utilizaram a ferramenta durante o semestre. http://nelliportugues.blogspot.com.br/
  18. 18. http://www.idalgohistoria.blogspot.com.br/
  19. 19. Trabalhos em destaque: JOGOS ON LINE COMO FERRAMENTA DE ENSINO APRENDIZAGEM O trabalho abaixo já faz parte da prática pedagógica entre os professores do 6º ao 9ºano, os professores inovaram as aulas utilizando como recurso pedagógico além do blog, os jogos online em sites específicos direcionados por eles. Os sites permitem que os alunos iniciem as atividades na escola e continuem estudando em casa. Profº Thayrony - Geografia
  20. 20. PROJETO SEM FRONTEIRAS 9ºano b Projeto desenvolvido pela Professora Alfa, de Língua Inglesa no qual os alunos com apoio da Sala de Tecnologias pesquisaram sobre os países participantes da Copa. As pesquisas atingiram vários aspectos da cultura local de cada país.
  21. 21. A exposição de pratos demonstrou comidas típicas dos diferentes países.
  22. 22. A Moda e os hábitos na hora de se vestir
  23. 23. Também foram lembrados os pontos turísticos de cada país.
  24. 24. A música predominante dos países que falam a Língua Inglesa.
  25. 25. Danças e bandas de expressão na mídia atual
  26. 26. PROJETO COPA 1º AO 3ºANO ALUNOS PENSANTES, TORCEDORES CONFIANTES. Na culminância do Projeto Copa dia 11/05/2014, os professores organizaram uma partida de futebol entre as turmas do 1ºC X 1ºD, time das meninas e dos meninos, os times vencedores ganharam medalhas.
  27. 27. Vídeo – Foi editado um vídeo como parte do Projeto Copa d onde os alunos criaram um grito de torcida incentivando o Brasil nas disputas dos jogos da copa, todos os alunos participaram, o vídeo foi passado no telão na véspera do jogo Brasil X Chile, além do vídeo houve realização de outras atividades
  28. 28. Recursos da WEB utilizados pelos professores na sala deRecursos da WEB utilizados pelos professores na sala de sala de tecnologias:sala de tecnologias:
  29. 29. Essas foram algumas das atividades desenvolvidas na sala de tecnologias da Escola Municipal Imaculada Conceição no 1º semestre de 2014. Contamos com grandes parcerias e com um trabalho que oportunizou aos alunos uma aprendizagem significativa e mediada. Obrigada!

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