SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Lasten ja nuorten nettimaailma - nykyinen ja tuleva [email_address] 10.11.2008
Internet on... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internet
Internet
Internet
Internet http://internetgeography.blogspot.com/search?updated-max = 2007-07-23T18%3A31%3A00%2B02%3A00&max-results=7
Mediankäyttö muutoksessa
Internetin käyttö (Suomi) Google Mini-pelit internetissä Mese Yhteisöt P2P YouTube ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Moniajokulttuuri ja läsnäolo Pelit & Viihde Kommunikaatio Itseilmaisu / jakaminen
Uusi vuorovaikutusympäristö ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internetin avainasiat ja haasteet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Siirtymä ”tiedon valtaväylältä” sosiaalisiin vinkkiverkostoihin
Roolit: mediakulttuuriin osallistujat Aktiivinen internetin kuluttaja, muttei halua rekisteröityä palveluihin, tuottaa sisältöjä, pisteyttää tai kommentoida. Kuluttaja Aktiivinen yhteisöpalvelun käyttäjä, joka kutsuu uusia käyttäjiä palveluun, lähettää haasteita ja muistutuksia. Linkittäjä Kerää mielenkiintoisia uutislähteitä ja viihdesisältöjä lähinnä omaan tarpeeseensa, ei välttämättä jaettavaksi. Keräilijä Rikastaa verkkopalveluita arvioimalla kirjoja, elokuvia, lomakohteita, uutisia. Kriitikko Tuottaa ja julkaisee aktiivisesti sisältöjä: kuvia, tekstejä, videoita. Kehittäjä
Netti koulutyössä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kasvatuksen ja oppimisen avaintekijöitä Arvokeskustelut, moniarvoisuuden ymmärtäminen, yhteenliittymät yli maa- ja kulttuurirajojen (mediakulttuurissa eläminen voi auttaa näkemään stereotypioiden ja jäykkien rakenteiden taakse) Ajattelun uudelleenorganisoituminen Moniammatillisuus, verkottuminen, yhteistoiminnallisuus (rakennetaan tietoa yhdessä) Tiedon ja kokemusten jakaminen Rakenteet ja järjestelmät hyötykäyttöön (media aidoksi osaksi opetusta, opetuksessa perinteiset hierarkiat muuttumassa) Muuttuva toimintakulttuuri
Nettisukupolven maailma ja riskit ,[object Object],[object Object],[object Object]
Yhteenveto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kiitos ja keskustelua! ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Harto Pönkä
 
Sosiaalisen median materiaalia
Sosiaalisen median materiaaliaSosiaalisen median materiaalia
Sosiaalisen median materiaalia
tuulapuruskaine
 
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaSosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Esko Lius
 
Verkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuvaVerkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuva
Tero Huttunen
 
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsausVerkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Harto Pönkä
 
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossaYhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
Tero Toivanen
 
Yhteisöjä jakamista hakemista
Yhteisöjä jakamista hakemistaYhteisöjä jakamista hakemista
Yhteisöjä jakamista hakemista
Jaakko Sannemann
 

Mais procurados (20)

Vuorovaikutteinen viestinta johtamisen tukena
Vuorovaikutteinen viestinta johtamisen tukenaVuorovaikutteinen viestinta johtamisen tukena
Vuorovaikutteinen viestinta johtamisen tukena
 
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
 
Kiinteistoliitto
KiinteistoliittoKiinteistoliitto
Kiinteistoliitto
 
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisympäristön rakennuspalikoina
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisympäristön rakennuspalikoinaSosiaalisen median ohjelmat oppimisympäristön rakennuspalikoina
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisympäristön rakennuspalikoina
 
Verkkojamedia
VerkkojamediaVerkkojamedia
Verkkojamedia
 
Sosiaalinen media opetuskäytössä
Sosiaalinen media opetuskäytössäSosiaalinen media opetuskäytössä
Sosiaalinen media opetuskäytössä
 
Kuopio
KuopioKuopio
Kuopio
 
Smaope Aloitus 2008
Smaope Aloitus 2008Smaope Aloitus 2008
Smaope Aloitus 2008
 
Sosiaalisen median materiaalia
Sosiaalisen median materiaaliaSosiaalisen median materiaalia
Sosiaalisen median materiaalia
 
Sosiaalinen media ja sulautuvat ympäristöt
Sosiaalinen media ja sulautuvat ympäristötSosiaalinen media ja sulautuvat ympäristöt
Sosiaalinen media ja sulautuvat ympäristöt
 
Mita on sosiaalinen media VUY 20110209 warustaja pdf
Mita on sosiaalinen media VUY 20110209 warustaja pdfMita on sosiaalinen media VUY 20110209 warustaja pdf
Mita on sosiaalinen media VUY 20110209 warustaja pdf
 
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaSosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
 
Verkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuvaVerkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuva
 
Uuden median lukutaidot
Uuden median lukutaidotUuden median lukutaidot
Uuden median lukutaidot
 
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenäYhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
 
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsausVerkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
Verkkomaailman ja sosiaalisen median tilannekatsaus
 
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
 
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossaYhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
 
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
 
Yhteisöjä jakamista hakemista
Yhteisöjä jakamista hakemistaYhteisöjä jakamista hakemista
Yhteisöjä jakamista hakemista
 

Destaque (8)

Club Eiffel Cancun Deuxième édition
Club Eiffel Cancun Deuxième éditionClub Eiffel Cancun Deuxième édition
Club Eiffel Cancun Deuxième édition
 
The success story of Finnish game industry and IGDA Finland
The success story of Finnish game industry and IGDA FinlandThe success story of Finnish game industry and IGDA Finland
The success story of Finnish game industry and IGDA Finland
 
Logica ratkaisu12 event 121.2012
Logica ratkaisu12 event 121.2012Logica ratkaisu12 event 121.2012
Logica ratkaisu12 event 121.2012
 
Il turismo
Il turismoIl turismo
Il turismo
 
Näkyvyyden optimointi & mobiilipelikehitys
Näkyvyyden optimointi & mobiilipelikehitysNäkyvyyden optimointi & mobiilipelikehitys
Näkyvyyden optimointi & mobiilipelikehitys
 
Social mobile game discovery
Social mobile game discoverySocial mobile game discovery
Social mobile game discovery
 
Celebrate The Reformation!
Celebrate The Reformation!Celebrate The Reformation!
Celebrate The Reformation!
 
Il teatro in italia
Il teatro in italiaIl teatro in italia
Il teatro in italia
 

Semelhante a Opettaja nettikasvattajana

Sosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseen
Sosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseenSosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseen
Sosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseen
Harto Pönkä
 
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Tero Huttunen
 
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen
Tabletkoulu
 
Hameenkyro Slideshare
Hameenkyro SlideshareHameenkyro Slideshare
Hameenkyro Slideshare
Satu Nurmela
 

Semelhante a Opettaja nettikasvattajana (20)

Vuorovaikutteinen viestintä ja merkityksien luominen (Sitran Maamerkit-ohjelma)
Vuorovaikutteinen viestintä ja merkityksien luominen (Sitran Maamerkit-ohjelma)Vuorovaikutteinen viestintä ja merkityksien luominen (Sitran Maamerkit-ohjelma)
Vuorovaikutteinen viestintä ja merkityksien luominen (Sitran Maamerkit-ohjelma)
 
Avoin sosiaalinen pääoma
Avoin sosiaalinen pääomaAvoin sosiaalinen pääoma
Avoin sosiaalinen pääoma
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
 
Uusi sosiaalinen pääoma
Uusi sosiaalinen pääomaUusi sosiaalinen pääoma
Uusi sosiaalinen pääoma
 
Sosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseen
Sosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseenSosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseen
Sosiaalinen media haastaa opetuksen kehittämiseen
 
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
 
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
 
Verkkojamedia
VerkkojamediaVerkkojamedia
Verkkojamedia
 
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen
 
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
 
Evoluutiota vai Revoluutiota? Koulu ja oppilaat mediamaailman muutoksien myll...
Evoluutiota vai Revoluutiota? Koulu ja oppilaat mediamaailman muutoksien myll...Evoluutiota vai Revoluutiota? Koulu ja oppilaat mediamaailman muutoksien myll...
Evoluutiota vai Revoluutiota? Koulu ja oppilaat mediamaailman muutoksien myll...
 
Nettikieli ja nuorten netinkäyttö
Nettikieli ja nuorten netinkäyttöNettikieli ja nuorten netinkäyttö
Nettikieli ja nuorten netinkäyttö
 
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoKeudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
 
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa
 
Tuija Aalto 11.4. Sosiaalinen Media Markkinoinnin Opetuksessa
Tuija Aalto 11.4. Sosiaalinen Media Markkinoinnin OpetuksessaTuija Aalto 11.4. Sosiaalinen Media Markkinoinnin Opetuksessa
Tuija Aalto 11.4. Sosiaalinen Media Markkinoinnin Opetuksessa
 
Mediakasvatusseura ja mediakasvatusmateriaalit
Mediakasvatusseura ja mediakasvatusmateriaalitMediakasvatusseura ja mediakasvatusmateriaalit
Mediakasvatusseura ja mediakasvatusmateriaalit
 
Hameenkyro Slideshare
Hameenkyro SlideshareHameenkyro Slideshare
Hameenkyro Slideshare
 
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteetVerkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
 
Uusi teknologia ja pedagogiikka tilassa
Uusi teknologia ja pedagogiikka tilassaUusi teknologia ja pedagogiikka tilassa
Uusi teknologia ja pedagogiikka tilassa
 
Verkkoyhteisot 091008 Kk
Verkkoyhteisot 091008 KkVerkkoyhteisot 091008 Kk
Verkkoyhteisot 091008 Kk
 

Mais de Sonja Ängeslevä

Pelialan kansainvälistyminen
Pelialan kansainvälistyminenPelialan kansainvälistyminen
Pelialan kansainvälistyminen
Sonja Ängeslevä
 

Mais de Sonja Ängeslevä (20)

Designmuseo LevelUp
Designmuseo LevelUpDesignmuseo LevelUp
Designmuseo LevelUp
 
pelillistäminen, finanssiala
pelillistäminen, finanssialapelillistäminen, finanssiala
pelillistäminen, finanssiala
 
Mitä kannattaa pelillistää ja ketä se hyödyttää?
Mitä kannattaa pelillistää ja ketä se hyödyttää?Mitä kannattaa pelillistää ja ketä se hyödyttää?
Mitä kannattaa pelillistää ja ketä se hyödyttää?
 
Level Up with game-inspired methods & change the way your work
Level Up with game-inspired methods & change the way your workLevel Up with game-inspired methods & change the way your work
Level Up with game-inspired methods & change the way your work
 
Games in learning_sonja_ang
Games in learning_sonja_angGames in learning_sonja_ang
Games in learning_sonja_ang
 
Snack size work
Snack size workSnack size work
Snack size work
 
Everyone can design games (girls' game clubs)
Everyone can design games (girls' game clubs)Everyone can design games (girls' game clubs)
Everyone can design games (girls' game clubs)
 
Scoreloop - social discovery of mobile games
Scoreloop - social discovery of mobile gamesScoreloop - social discovery of mobile games
Scoreloop - social discovery of mobile games
 
Kohderyhmät + pelisuunnittelu
Kohderyhmät + pelisuunnitteluKohderyhmät + pelisuunnittelu
Kohderyhmät + pelisuunnittelu
 
Pelialan kansainvälistyminen
Pelialan kansainvälistyminenPelialan kansainvälistyminen
Pelialan kansainvälistyminen
 
Pelit ja oppiminen_hands_on
Pelit ja oppiminen_hands_onPelit ja oppiminen_hands_on
Pelit ja oppiminen_hands_on
 
Educa kangas2013
Educa kangas2013Educa kangas2013
Educa kangas2013
 
What are the differences between boys and girls "geek culture"?
What are the differences between boys and girls "geek culture"?What are the differences between boys and girls "geek culture"?
What are the differences between boys and girls "geek culture"?
 
Pelien mahdollisuuksia järjestötoiminnassa
Pelien mahdollisuuksia järjestötoiminnassaPelien mahdollisuuksia järjestötoiminnassa
Pelien mahdollisuuksia järjestötoiminnassa
 
Digitaalinen media ja pelit pähkinänkuoressa
Digitaalinen media ja pelit pähkinänkuoressaDigitaalinen media ja pelit pähkinänkuoressa
Digitaalinen media ja pelit pähkinänkuoressa
 
Virtual Me
Virtual MeVirtual Me
Virtual Me
 
Eig09 Innovation keynote
Eig09 Innovation keynoteEig09 Innovation keynote
Eig09 Innovation keynote
 
Digital games (trends)
Digital games (trends)Digital games (trends)
Digital games (trends)
 
User inclusion in games
User inclusion in gamesUser inclusion in games
User inclusion in games
 
Game Business Development
Game Business DevelopmentGame Business Development
Game Business Development
 

Opettaja nettikasvattajana

  • 1. Lasten ja nuorten nettimaailma - nykyinen ja tuleva [email_address] 10.11.2008
  • 2.
  • 6. Internet http://internetgeography.blogspot.com/search?updated-max = 2007-07-23T18%3A31%3A00%2B02%3A00&max-results=7
  • 8.
  • 9. Moniajokulttuuri ja läsnäolo Pelit & Viihde Kommunikaatio Itseilmaisu / jakaminen
  • 10.
  • 11.
  • 12. Siirtymä ”tiedon valtaväylältä” sosiaalisiin vinkkiverkostoihin
  • 13. Roolit: mediakulttuuriin osallistujat Aktiivinen internetin kuluttaja, muttei halua rekisteröityä palveluihin, tuottaa sisältöjä, pisteyttää tai kommentoida. Kuluttaja Aktiivinen yhteisöpalvelun käyttäjä, joka kutsuu uusia käyttäjiä palveluun, lähettää haasteita ja muistutuksia. Linkittäjä Kerää mielenkiintoisia uutislähteitä ja viihdesisältöjä lähinnä omaan tarpeeseensa, ei välttämättä jaettavaksi. Keräilijä Rikastaa verkkopalveluita arvioimalla kirjoja, elokuvia, lomakohteita, uutisia. Kriitikko Tuottaa ja julkaisee aktiivisesti sisältöjä: kuvia, tekstejä, videoita. Kehittäjä
  • 14.
  • 15. Kasvatuksen ja oppimisen avaintekijöitä Arvokeskustelut, moniarvoisuuden ymmärtäminen, yhteenliittymät yli maa- ja kulttuurirajojen (mediakulttuurissa eläminen voi auttaa näkemään stereotypioiden ja jäykkien rakenteiden taakse) Ajattelun uudelleenorganisoituminen Moniammatillisuus, verkottuminen, yhteistoiminnallisuus (rakennetaan tietoa yhdessä) Tiedon ja kokemusten jakaminen Rakenteet ja järjestelmät hyötykäyttöön (media aidoksi osaksi opetusta, opetuksessa perinteiset hierarkiat muuttumassa) Muuttuva toimintakulttuuri
  • 16.
  • 17.
  • 18.