Enseigner avec Powerpoint

nov. 2010 Les matinées du Elearning

‘‘ FORMATION
Enseigner avec ...
POWERPOINT ?
Sophie Touzé
Ingénieur de Recherche
Ingénierie pédagogique & Elearning

POURQUOI UNE
FORMATION
‘‘ Enseigner avec ...
POWERPOINT ?

© 2010 Sophie Touzé

Général James N. Mattis - avril 2010

‘‘ Powerpoint nous rends

http://i.thisislondon.co.uk
... stupides © 2010 Sophie Touzé

Général Mc Chrystal - mai 2010

‘‘ Quand on aura compris ce slide...

http://www.nytimes.com/
... on aura gagné la guerre © 2010 Sophie Touzé

...le pire
http://www.edwardtufte.com/

Edward Tufte

...le pire
http://www.livescience.com/

www.presentationzen.com/.
Garr Reynolds the Guru

http://www.presentationmagazine.com/

À consommer ...


Avec modération

thecia.com.au/
le meilleur

>103 000 000


http://svt.ac-dijon.fr/

>14 000 Livres


Et pour
enseigner ?

Série de clips de formation pour les enseignants
Nouvelles Technologies
Nouvelles Pédagogies

http://vettube.vet-lyon.fr/
rubrique E.learning

Épisode 3
Mon prof est un acteur


Comment
éviter

le pire ?

PPT vous
vole la vedette © 2010 Sophie Touzé

le pire ?

PPT rende passif
votre public © 2010 Sophie Touzé

le meilleur ?

Support
au discours

le meilleur ?

interactif © 2010 Sophie Touzé

3 éléments 1 Discours

Enseigner
2

3 Support
Visuel
Performance

3 étapes
1 Discours
2 Support Visuel
3 Performance


1 Élaborer le Discours

Quelles informations ?

Les structurer

Ecrire le discours

1 Élaborer le Discours


Enseigner
avec
des
diaporamas
–
Université
de
Lyon
-‐
5
juin
2008

• u"liser
un
modèle

• u"liser
un
bon
modèle

• u"liser
un
bon
modèle
original

• u"liser
le
modèle
de
l’établissement

Enseigner
avec
des
diaporamas
-‐
Université
de
Lyon
-‐
5
juin
08 49

Unité visuelle

• utiliser un modèle

• utiliser un bon modèle

• utiliser un bon modèle original

• utiliser le modèle de l’établissement

Enseigner
avec
des
diaporamas
-‐
ENVL
-‐
2
et
3
juillet
2009 47

utiliser un modèle

utiliser un bon modèle

utiliser un bon modèle original

utiliser le modèle de l’établissement

Enseigner
avec
des
diaporamas
-‐
ENVL
-‐
2
et
3
juillet
2009 48

2 Créer le support visuel
2.1 La mise en forme ... SOBRE

© 2010 Before & After
Fond uni

6
7

Lisibilité
du
texte
8
9
10
11
12
14

Hh
16
18
20
Times 24
28
avec empattement  papier 32
36

H
h
40
44

Arial
ou
Helve"ca

sans
empaIement

écran 48

Mise
en
valeur
du
texte
• préférer
le
gras
et/ou
la
couleur
pour
la

mise
en
valeur

• l’italique
est
réservé
a
priori
aux
mots

étrangers
ou
pour
les
cita"ons

• UN
TEXTE
EN
MAJUSCULES
EST
PLUS
DIFFICILE
A

LIRE,
MEME
POUR
LES
TITRES



Police claire



Police claire

Jardin ZEN

2.2 Le texte ... ALLEGE
Les clés du succès à l’oral
Elaborer son discours
Sélectionner les informations
Les structurer selon un plan cohérets
Ecrire le texte
Créer une présentation simple
Respecter le concept 1 idée par page
Répéter l’oral
Comme un acteur repetez repassez zpetez
C’est vous la vedette pas votre présentation

1 idée par diapo 3 clés pour l’oral 3 clés pour l’oral

Discours écrit Discours écrit
Présentation support


2.2 Le texte ... ALLEGE

60% des propriétaires de chats sont
des femmes jeunes

Illustrer 3 clés pour l’oral 603 % pour l’oral
clés


Qualité
des
images

Alain Gay ISARA
formats
.jpg
ou
.png
compression
72
ppp
(écran)

200
ppp
(impression)


Anima"ons
et
transi"ons

Valeur
ajoutée
?

Alain Gay ISARA
dynamisme distraction


Anima"on
u"le
psychologie
M
:
maître
E
:
élève
S
:
savoir S transposi"on
didac"que

en
re
nd

sei
assimila"on
accommoda"on pre

ergn
ap

Alain Gay ISARA
épistémologie
E former M

ac"vités
sociologie ZPD


Anima"on
inu"le

• Vache
• Marguerite
• Pie
Noire
• Lai"ère

Alain Gay ISARA
• Holstein
• Génisse


3 Préparer la performance

Discours + Support

TERMINE ?

Ce qu’on sait

http://www.flickr.com/photos/seandreiling
Verbal

?
Non
Verbal
Albert
Mehrabian,
(1972)

Ce qu’on sait
Verbal 35 %

http://www.flickr.com/photos/seandreiling
Non 65 %
Verbal
Albert
Mehrabian
(1972)

Bon orateur

Inné

?
Acquis


Bon orateur
Inné Acquis


Série de clips de formation pour les enseignants
Nouvelles Technologies
Nouvelles Pédagogies
http://vettube.vet-lyon.fr/
rubrique E.learning

Épisode 4
Mon super powerpoint


Inten;on:
Vous
donner
les
clés
du
théâtre

pour
capter votre auditoire
et transmettre le plus
efficacement votre
contenu

Répétez

http://www.flickr.com/photos/olivierdecre

Impro maîtrisée

«
Un
discours

improvisé
a
été

http://timesonline.typepad.com
réécrit
trois

fois
»

W.
Churchill


Testez la salle et
l’équipement


Intention


Passion

http://www.algore.com/

Capital sympathie

http://www.premiere.fr/
www.clooneystudio.com


Jeu de rôle


Entrez en connection

http://www.dailymotion.com/

Osez
les
silences


Restez à l’écoute !

VOUS DIAPORAMA ETUDIANTS

Feedback


Questions ?

Sophie TOUZÉ
S.touze@vetagro-sup.fr


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