O QUE É COMUNICAR?
   Dividir alguma coisa com alguém (do    latim communicare) Informar Participar Avisar Transmitir Falar …
   COMO O FAZEMOS, ENTÃO?
ATRAVÉS DA LINGUAGEM   LINGUAGEM - É todo o sistema    de sinais que permite a    comunicação entre as pessoas.
Distinguem-se três tipos de              linguagem:   LINGUAGEM VERBAL   LINGUAGEM NÃO VERBAL   LINGUAGEM MISTA
LINGUAGEM VERBAL   realizada pela palavra (falada ou    escrita).
LINGUAGEM NÃO VERBAL   Através de sons, sinais, imagens, ícones,    símbolos, gestos, …                                ...
E nos telemóveis?
LINGUAGEM MISTAÉ, simultaneamente, verbal e nãoverbal: recorre-se a palavras e outrossinais (banda desenhada, cartazpublic...
MAS PARA USAR A LINGUAGEM É NECESSÁRIO USAR A LÍNGUA…
   O QUE É LÍNGUA?
A cena passa-se numa feira.Um francês resolve comprar nozes. Para isso dirige-se à dona   de uma tenda de fruta:- Comment ...
Então, LÍNGUA:É um conjunto de sons, palavras eregras gramaticais que podem serutilizados por um determinado grupo.
   Que formas de uso da língua são    usadas através dos telemóveis?
Como é que este processo se        concretiza?
Interprete o cartoon e a simbologia  dos elementos representados… :
Eis o esquema do processo de         comunicação:
Os elementos de comunicação: O emissor O receptor A mensagem O código O contexto O contacto
   E nos telemóveis como se verifica o    processo de comunicação?
Leia o cartoon:
Emissor, receptor e mensagem   Observando o cartoon verificamos que a    Mafalda diz qualquer coisa ao Manelinho,    que ...
Podemos então representar essa situação da seguinte maneira:
 As setas indicam, precisamente que,  num diálogo, o EMISSOR da  mensagem se pode transformar em  RECEPTOR e que este, po...
No entanto, nas figuras que se seguem, não se estabelece o circuito da comunicação.                  Porquê?              ...
CÓDIGO   Mas voltemos à nossa banda    desenhada. Como é que a Mafalda    transmitiu a sua mensagem a    Manelinho? Ela u...
   E nos telemóveis, o que é que    sucede, no que respeita ao circuito    de comunicação?
CONTEXTO    Fixe a sua atenção na frase que se segue:    Um sonho e um cimbalino.    Como a interpreta?    Não lhe parece ...
Porque é que o sentido destaspalavras era obscuro?O que permitiu clarificá-lo?A dificuldade de interpretaçãoprovinha do fa...
CONTACTO/CANAL   E no intervalo das aulas, quando conversa    com os seus colegas, o que permite que eles    captem o que...
   Gosta de ler? De que meio se serviu o seu autor    preferido para lhe transmitir as suas ideias?   Pegou numa folha d...
Quando fala ao telefone ou aotelemóvel como é que as suas palavras      chegam ao seu destino?
   Para que um receptor possa captar a    mensagem enviada por um emissor é    necessário que ambos contactem um com    o...
CÓDIGO   A todos os momentos enviamos    mensagens uns aos outros através de um    código: a língua,   Em princípio os p...
Código oral/código escrito   A linguagem verbal pode usar um código oral e    um código escrito.   A mensagem oral coloc...
A Maria foi ver os horários do novo ano, encontrou            o Zé e estão a comentá-los:Tentando transcrever na          ...
Apesar das marcas de oralidade que o texto escrito apresenta a imitar  a língua falada (frases muito curtas, palavras usad...
 Na comunicação através do  telemóvel, o que é que marca ou  caracteriza o código oral? E o que é que marca ou caracteri...
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 Abreviaturas – é a grafia de palavras  mas com a omissão de algumas  letras. Siglas ou acrónimos - são formadas  pelas ...
Simbolgia - smileys & emoticons      sorrisos e risos...   :’ -~)   chorar de alegria   B-)      feliz e de óculos   ):...
   (^_^)/~~          rindo e dizendo adeus com um lenço   :-D       rindo muito   (^O^)           rindo muito   :- )))...
O processo de comunicação nos              telemóveis Atenda: Aos elementos da comunicação; Às formas de uso da língua;...
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  1. 1. O QUE É COMUNICAR?
  2. 2.  Dividir alguma coisa com alguém (do latim communicare) Informar Participar Avisar Transmitir Falar …
  3. 3.  COMO O FAZEMOS, ENTÃO?
  4. 4. ATRAVÉS DA LINGUAGEM LINGUAGEM - É todo o sistema de sinais que permite a comunicação entre as pessoas.
  5. 5. Distinguem-se três tipos de linguagem: LINGUAGEM VERBAL LINGUAGEM NÃO VERBAL LINGUAGEM MISTA
  6. 6. LINGUAGEM VERBAL realizada pela palavra (falada ou escrita).
  7. 7. LINGUAGEM NÃO VERBAL Através de sons, sinais, imagens, ícones, símbolos, gestos, …    ♫
  8. 8. E nos telemóveis?
  9. 9. LINGUAGEM MISTAÉ, simultaneamente, verbal e nãoverbal: recorre-se a palavras e outrossinais (banda desenhada, cartazpublicitário, etc).
  10. 10. MAS PARA USAR A LINGUAGEM É NECESSÁRIO USAR A LÍNGUA…
  11. 11.  O QUE É LÍNGUA?
  12. 12. A cena passa-se numa feira.Um francês resolve comprar nozes. Para isso dirige-se à dona de uma tenda de fruta:- Comment sappelle?- Se se come com a pele?- Comment?- Com a mão? Não, sem casca.- Je ne comprends pas.- Se não quer comprar para que mefez perder o meu tempo?Como vê, a vendedora e o seu cliente não se chegaram a compreender: PORQUÊ?Porque falavam línguas diferentes.
  13. 13. Então, LÍNGUA:É um conjunto de sons, palavras eregras gramaticais que podem serutilizados por um determinado grupo.
  14. 14.  Que formas de uso da língua são usadas através dos telemóveis?
  15. 15. Como é que este processo se concretiza?
  16. 16. Interprete o cartoon e a simbologia dos elementos representados… :
  17. 17. Eis o esquema do processo de comunicação:
  18. 18. Os elementos de comunicação: O emissor O receptor A mensagem O código O contexto O contacto
  19. 19.  E nos telemóveis como se verifica o processo de comunicação?
  20. 20. Leia o cartoon:
  21. 21. Emissor, receptor e mensagem Observando o cartoon verificamos que a Mafalda diz qualquer coisa ao Manelinho, que a escuta, isto é, a Mafalda é o EMISSOR de uma MENSAGEM destinada ao Manelinho, o RECEPTOR. No entanto, ao conversar um com o outro, ora são receptores ora são emissores de mensagens.
  22. 22. Podemos então representar essa situação da seguinte maneira:
  23. 23.  As setas indicam, precisamente que, num diálogo, o EMISSOR da mensagem se pode transformar em RECEPTOR e que este, por sua vez, se pode transformar em EMISSOR. Ambos são agentes activos da comunicação.
  24. 24. No entanto, nas figuras que se seguem, não se estabelece o circuito da comunicação. Porquê?  Porque o receptor apenas capta a mensagem, não se transforma, por sua vez, em emissor.
  25. 25. CÓDIGO Mas voltemos à nossa banda desenhada. Como é que a Mafalda transmitiu a sua mensagem a Manelinho? Ela utilizou uma série de palavras que constituem um código, um instrumento de comunicação. (Neste caso o código utilizado para a transmissão da mensagem é constituído por palavras, ou seja, mensagens verbais).
  26. 26.  E nos telemóveis, o que é que sucede, no que respeita ao circuito de comunicação?
  27. 27. CONTEXTO Fixe a sua atenção na frase que se segue: Um sonho e um cimbalino. Como a interpreta? Não lhe parece estranha, com falta de lógica? De facto, tomada assim, isoladamente, é difícil encontrar-lhe o sentido. No entanto, se a integrarmos num texto ou na situação onde surgiu, tudo se tornará mais claro: Temos um vulgaríssimo pedido feito a um empregado de mesa por um cliente que acabou o seu almoço: - E o que deseja como sobremesa? - pergunta o empregado atencioso.- Um sonho e um cimbalino - responde o senhor Vieira.
  28. 28. Porque é que o sentido destaspalavras era obscuro?O que permitiu clarificá-lo?A dificuldade de interpretaçãoprovinha do facto da frase nos surgirisolada do CONTEXTO em que foiproferida.
  29. 29. CONTACTO/CANAL E no intervalo das aulas, quando conversa com os seus colegas, o que permite que eles captem o que diz? É o ar, através do qual se propagam as ondas sonoras que produz quando fala.
  30. 30.  Gosta de ler? De que meio se serviu o seu autor preferido para lhe transmitir as suas ideias? Pegou numa folha de papel e numa caneta e escreveu o que tinha no pensamento.
  31. 31. Quando fala ao telefone ou aotelemóvel como é que as suas palavras chegam ao seu destino?
  32. 32.  Para que um receptor possa captar a mensagem enviada por um emissor é necessário que ambos contactem um com o outro, ou seja, que utilizem determinados canais de comunicação: O telefone, os fios telefónicos, o ar, a folha de papel ou, ainda, a televisão, a rádio, etc., podem constituir o contacto entre emissor e receptor.
  33. 33. CÓDIGO A todos os momentos enviamos mensagens uns aos outros através de um código: a língua, Em princípio os portugueses entendem-se uns aos outros porque, quando falam, utilizam o mesmo código. Mas, se um de nós quisesse falar com um italiano ou um alemão, por exemplo, tinha, primeiro, que aprender a utilizar o seu código, a sua língua.
  34. 34. Código oral/código escrito A linguagem verbal pode usar um código oral e um código escrito. A mensagem oral coloca emissor e receptor num contexto situacional idêntico, com emissão e recepção sucessivas, o que lhe dá características próprias.
  35. 35. A Maria foi ver os horários do novo ano, encontrou o Zé e estão a comentá-los:Tentando transcrever na  Tentando transcrever a língua oral escrita,chegava-se mais ou menos a do mesmo texto, chegava-se mais ou este resultado: menos a este resultado: - Que estás aqui a fazer? - Questás/ aqui/ a fazer (e)?- Vim ver isto! - Vim ver (e) isto!- Há quatro dias que os sabia... - Há quatro dias/ cos sabia...- Bolas, nem piaste... - Bolas/nem piaste!...- Disseste que querias, caramba?! - Disseste que querias/ caramba?!- Para quê? Via-se logo, pá... - Pra quê?/ Via-se logo/ pá...- Eh! Pá, desculpa lá, não foi por mal. - Eh! Pá/ desculpa lá/ não foi por mal...(O Zé olha para o horário da Maria) - Que tal?- Que tal? - Porreiro! Orolha...- Porreiro! Ora olha... (Põe-lhe o horário - Bem melhor co meu. Sem furos! mesmo diante dos olhos) - São sortes/pá... (O Zé dá dois assobios).- Bem melhor do que o meu. Sem furos!- São sortes, pá...
  36. 36. Apesar das marcas de oralidade que o texto escrito apresenta a imitar a língua falada (frases muito curtas, palavras usadas na conversa familiar de jovens) há aspectos distintos: CÓDIGO ORAL  CÓDIGO ESCRITO O emissor, está presente  O emissor normalmente está fisicamente (pelo menos através ausente. da voz).  Sinais de pontuação; São utilizadas, sobretudo, frases  pausas na pontuação; curtas que podem ser muitas vezes cortadas e portanto  ritmo da escrita. inacabadas.  Frases mais longas e São frequentes as repetições, aperfeiçoadas com vocabulário hesitações e exclamações. escolhido; São também vulgares as  maior rigor gramatical. omissões de palavras e as formas contraídas. Entoação; pausas na voz; ritmo da fala; gestos. Menos rigor no cumprimento das regras gramaticais. Bordões de fala (digamos; justamente, prontos, tipo...).
  37. 37.  Na comunicação através do telemóvel, o que é que marca ou caracteriza o código oral? E o que é que marca ou caracteriza o código escrito?
  38. 38. p tclar rpdo em pt abrvtras, sgls & acrnmos Dd tc? dd és? h/m? cmo és? Tdo bem? k fzes? hobbies? Kres dar o EM* e o TLM? $ - dinheiro +/- - mais ou menos +trd – mais tarde = mente - igualmente @ t – escrevo-te um mail 1 mnt – um minuto 2 - tu 7D - semana
  39. 39.  Abreviaturas – é a grafia de palavras mas com a omissão de algumas letras. Siglas ou acrónimos - são formadas pelas letras iniciais de vários vocábulos, pronunciados letra a letra ou de forma contínua.
  40. 40. Simbolgia - smileys & emoticons sorrisos e risos... :’ -~) chorar de alegria B-) feliz e de óculos ):-):-):-) gargalhada ruidosa e grosseira :- ) ha ha :-)))) muito feliz (hmmm)Ooo .. :- ) pensamentos felizes
  41. 41.  (^_^)/~~ rindo e dizendo adeus com um lenço :-D rindo muito (^O^) rindo muito :- )))) rir às gargalhadas (^_^;) rir contendo o nervosismo
  42. 42. O processo de comunicação nos telemóveis Atenda: Aos elementos da comunicação; Às formas de uso da língua; Aos aspectos verbais e não verbais; Aos símbolos e códigos; Ao código oral e código escrito; Às funções das imagens; À intencionalidade comunicativa.

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