1. LA ATMOSFERA
TERRESTRE

2. CONTESTA





¿Cuáles son los componentes principales del
aire?
¿La composición del aire es la misma en la
cima del Everest?
¿De qué están hechas las nubes?
¿Con qué instrumento se mide la presión
atmosférica?
¿Qué importancia tienen la capa de ozono?

3. OBJETIVOS
1.Conocer la composición, la estructura y el origen de la atmósfera.
2. Reconocer el papel protector de la atmósfera y su importancia
para los seres vivos y la salud humana.
3.Averiguar cómo influyen los seres vivos en la composición del aire.
4.Aprender los fundamentos de la meteorología y del estudio del
clima.
5.Comprender cómo se forman los vientos, las nubes y las
precipitaciones.

4. 6.Entender cómo influye la actividad humana en la atmósfera y el
clima.
7.Aprender qué medidas tomar para evitar la contaminación de la
atmósfera.
8.Comprender la necesidad de contribuir al cuidado de la atmósfera.
9.Aprender los pasos para tomar datos correctamente en una
investigación científica.

5. COMPOSICION DEL AIRE

NITROGENO: N2 78%

OXIGENO: 02 21%

ARGON: Ar 0,9%

OZONO: 03

DIOXIDO DE CARBONO: CO2

6. ESTRUCTURA

7. ORIGEN Y EVOLUCION

Atmósfera primitiva reductora:
hace 4.500 millones de año
a partir de la actividad volcánica

Cambios:
- vapor de agua se condensa
- CO2: se reduce por fotosíntesis y fijación en
calizas
-aparición del oxígeno, posteriormente O 3

8. METEOROLOGIA

Estudia el comportamiento de la atmósfera

Mapas meteorológicos, mapas significativos

9. INSTRUMENTOS
METEOROLOGICOS
termómetro
higrómetro
barómetro
veleta
anemometro

10. PRESION ATMOSFERICA
Y VIENTO
Movimiento vertical

11. Movimiento horizontal

12. Brisa marina

13. HUMEDAD Y NUBES
Humedad absoluta: g/m3
Humedad relativa: %

Origen: evapotranspiración

Rocio/escarcha

14. Formas de las nubes

15. PRECIPITACIONES

Lluvia, nieve, granizo

16. Lluvia horizontal

17. EL CLIMA

tiempo ǂ clima

climogramas

18. CONTAMINACION ATMOSFERICA

CO2: efecto invernadero, cambio climático

19. Lluvia ácida

20. Destrucción de la capa de ozono:
gases CFC

21. Hollin

22. CORRECIÓN DEL
IMPACTO ATMOSFERICO

MEDIDAS GUBERNAMENTALES
-protocolos para evitar la contaminación, leyes,
campañas, reciclaje

MEDIDAS PERSONALES:
ahorrar energía, no usar CFC, reciclado
¿QUÉ SE TE OCURRE QUE PODRÍAS
HACER TÚ?

23. OBSERVACIÓN DEL CIELO
- ¿A qué se deben los colores que presenta?
Azul, negro, rojo, gris, arco iris...
- ¿Qué fenómenos podemos observar?
Tipos de nubes, rayos y relámpagos...

24. TOMA DE DATOS
Hipótesis: existe relación entre la temperatura, la
dirección del viento y el estado del cielo
¿Qué conclusiones sacas?

25. SALIDA
KUTXAESPACIO DE MIRAMON.
TALLER: ATMOSFERA Y CLIMATOLOGIA
http://www.kutxaespacio.es/index.php?option=com_c