2.  Ayuda a clarificar las ideas
 Proporciona oportunidades para que los
estudiantes adquieran información e ideas.
 Desarrolla destrezas de comunicación.
 Provee de un contexto en el que el
estudiante toma el control de su propio
aprendizaje en un contexto social
 Da validación a las ideas individuales

3.  El trabajo colaborativo propicia que el
estudiante se mantenga activo y atento a lo
que se discute o comenta dentro del equipo.
(Felder,Brent, 1994)

4. Objetivos compartidos
"Juntos nos
levantamos,
separados nos
caemos."

5.  Fuentes:
 Budd, R. & Wright, T. ( 1993). Putting a Process Syllabus into
Practice. In Nunan, D. ed. Collaborative Language Learning and
Teaching.Cambridge, C.U.P.
 Fenicia: una metodología de aprendizaje colaborativo programa
piloto para la formación de profesionales europeos en gestión
comercial.
En:http://www.virtualeduca.org/virtualeduca/virtual/actas2002/
actas02/1118.
 Henríquez, P. Rallo, R. y Gisbert, M. (N/D). El trabajo colaborativo
en la Red: Una herramienta para la innovación en la enseñanza
universitaria . Comunicación. En
pupitre.urv.es/publica/publicacions2/comunicacions/comunica1
1
 Nunan, D. (1993).ed.Collaborative Language Learning and
Teaching. Cambridge,C.U.P.
 Williams, M. & Burden R. (1999). Psychology for Language
Teachers. Cambridge, C.U.P.