SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
COLEGIO 1: C.P EDUARDO SANCHIS


             NORMAS PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL:


1. Entramos y salimos de la clase haciendo una fila.
2. Escuchamos a la “seño” y a los compañeros sin molestar.
3. Esperamos y respetamos el turno de palabra, para ello levantamos la mano
    para hablar.
4. Mantenemos la clase limpia y ordenada:
         Tiramos los papeles a la papelera.
         Recogemos los juguetes y materiales de trabajo una vez utilizados y los
          dejamos en su sitio.
5. Trabajamos sin molestar a los compañeros.
6. Compartimos todo lo de la clase.
7. Cuidamos los materiales de trabajo y los juguetes.
8. Pedimos las cosas “por favor” y damos las “gracias”.
9. Jugamos sin pelearnos.
10. Pedimos permiso a la “seño” para ir al baño.
11. Andamos por la clase y los pasillos sin correr y sin gritar para no molestar a
    los demás.
12. Colgamos los abrigos en nuestras perchas.
13. Dejamos las sillas junto a la mesa cuando nos levantamos.
14. Terminamos los trabajos que hemos comenzado.


         En cuanto a las normas de aula de este colegio en la clase de infantil hemos de
decir que son normas claras pero las veo largas y para los niños deberían ser más cortas,
así se puede crear un buen clima en clase ya que es muy importante para el desarrollo
del aprendizaje del alumno, creo que son muchas normas ya que tendrían que ser menos
para que el niño no tenga un efecto contrario a ellas. No están ilustradas y muy
importante es que son normas en lenguaje afirmativo y evita poner el “No” al principio
de cada norma.
COLEGIO 2: COLEGIO LOS NARANJOS

   1. Levantamos la mano para pedir turno de palabra.
   2. Escuchamos a la persona que habla y no se interrumpe a los compañeros
        cuando están hablando.
   3. Jugamos con prudencia, no peleamos ni se empuja o riñe.
   4. Se respeta el orden de la fila.
   5. Debemos ser puntuales.
   6. Debemos sentarnos correctamente.
   7. Trabajamos el silencio o utilizando un tono de voz bajo.
   8. No se puede correr ni gritar en el aula.
   9.   Debemos mantener limpia y ordenada la clase.
   10. Cuidamos el material del aula.
   11. Obedecemos a los jefes de equipo o responsables.
   12. Debemos actuar de forma autónoma en relación a los objetos personales:
        mochila, abrigos, gorros, bufandas…




        Según estas normas comentadas, detallaría que hay normas tanto largas como
otras cortas, utiliza mucho el verbo “deber”, hay algunas normas que las pone en
negativas aunque la mayoría están en afirmativas. Al igual que las normas del primer
colegio éstas tampoco están ilustradas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañerosAprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañerosElena Median Lezameta
 
Mi despertar
Mi despertarMi despertar
Mi despertaredpcaribe
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatíasamoreyano
 
55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clark55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clarksietes
 
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosepCuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosepFabiolaPaz13
 
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?Cindy Montalvo
 
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clark
55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clarkmargaritasam
 
E mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptxE mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptxcruz7u7
 

Mais procurados (15)

Aprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañerosAprendiendo a convivir con mis compañeros
Aprendiendo a convivir con mis compañeros
 
Reglas Del SalóN
Reglas Del SalóNReglas Del SalóN
Reglas Del SalóN
 
Mi despertar
Mi despertarMi despertar
Mi despertar
 
Que hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-clase
Que hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-claseQue hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-clase
Que hacer-con-un-nino-revoltoso-en-tu-clase
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clark55 Reglas Esenciales de Ron Clark
55 Reglas Esenciales de Ron Clark
 
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosepCuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
Cuestionario autoevaluación-alumno-clase-recursosep
 
Normas de aula
Normas de aulaNormas de aula
Normas de aula
 
Creative innovation
Creative innovationCreative innovation
Creative innovation
 
Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
¿Qué es el Seminario de Vida Estudiantil?
 
Que es el seminario
Que es el seminarioQue es el seminario
Que es el seminario
 
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clark
55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark55 reglas esenciales  por el profesor  Ron Clark
55 reglas esenciales por el profesor Ron Clark
 
E mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptxE mmrc 34_e4.pptx
E mmrc 34_e4.pptx
 

Semelhante a Practica tema 5 normas

dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptxdokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptxbolivarjimenez4
 
Normas básicas de clase
Normas básicas de claseNormas básicas de clase
Normas básicas de claseoscargrcgrc
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAlejandraMRubioRmz
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadMonica225
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadIbeth Aide Hp
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAnaa Salcedo Rmez
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadFabiolaChvez4
 
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf123455678901°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890FabiolaQuirogaPortil
 
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.RossyPalmaM Palma M
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivenciaVale Muñoz
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivenciaVale Muñoz
 
Instrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdfInstrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdfalmamartinez301735
 
Normas de comportamiento gali
Normas de comportamiento galiNormas de comportamiento gali
Normas de comportamiento galiEsmeraldaUribe1
 
Consticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolarConsticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolarLua Ye Ye
 

Semelhante a Practica tema 5 normas (20)

dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptxdokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
dokumen.tips_limites-y-normas-dentro-de-la-sala-de-clases-1pptx.pptx
 
Normas de clase felipe
Normas de clase felipeNormas de clase felipe
Normas de clase felipe
 
Normas básicas de clase
Normas básicas de claseNormas básicas de clase
Normas básicas de clase
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidadAspectos laborales de personas con multidiscapacidad
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad
 
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf123455678901°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
1°-Basico-Historia-Guia-7.pdf12345567890
 
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
I. 10tipsparaelaula autismo, teletón.
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivencia
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivencia
 
El profesor hace, tú haces.pptx
El profesor hace, tú haces.pptxEl profesor hace, tú haces.pptx
El profesor hace, tú haces.pptx
 
Instrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdfInstrumentos de evaluacion.pdf
Instrumentos de evaluacion.pdf
 
Normas los olivos
Normas los olivosNormas los olivos
Normas los olivos
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Normas de comportamiento gali
Normas de comportamiento galiNormas de comportamiento gali
Normas de comportamiento gali
 
Consticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolarConsticole 2013 escolar
Consticole 2013 escolar
 
3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf
 
3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf3_LJE_PL_CT.pdf
3_LJE_PL_CT.pdf
 

Mais de Sonia Palomares López (14)

Atencion temrana
Atencion temranaAtencion temrana
Atencion temrana
 
Supuesto práctico
Supuesto prácticoSupuesto práctico
Supuesto práctico
 
La evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantilLa evaluacion en la etapa infantil
La evaluacion en la etapa infantil
 
Práctica colegios. principios
Práctica colegios. principiosPráctica colegios. principios
Práctica colegios. principios
 
Principios infantil
Principios infantilPrincipios infantil
Principios infantil
 
Práctica.
Práctica.Práctica.
Práctica.
 
Hábitos y rutinas
Hábitos y rutinasHábitos y rutinas
Hábitos y rutinas
 
Los valores en la educación infantil
Los valores en la educación infantilLos valores en la educación infantil
Los valores en la educación infantil
 
Las normas en la etapa infantil
Las normas en la etapa infantilLas normas en la etapa infantil
Las normas en la etapa infantil
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
La educación del futuro
La educación del futuroLa educación del futuro
La educación del futuro
 
Presentación ámbito familiar
Presentación ámbito familiarPresentación ámbito familiar
Presentación ámbito familiar
 
Desarrollo del temario
Desarrollo del temarioDesarrollo del temario
Desarrollo del temario
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Practica tema 5 normas

  • 1. COLEGIO 1: C.P EDUARDO SANCHIS NORMAS PARA EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: 1. Entramos y salimos de la clase haciendo una fila. 2. Escuchamos a la “seño” y a los compañeros sin molestar. 3. Esperamos y respetamos el turno de palabra, para ello levantamos la mano para hablar. 4. Mantenemos la clase limpia y ordenada:  Tiramos los papeles a la papelera.  Recogemos los juguetes y materiales de trabajo una vez utilizados y los dejamos en su sitio. 5. Trabajamos sin molestar a los compañeros. 6. Compartimos todo lo de la clase. 7. Cuidamos los materiales de trabajo y los juguetes. 8. Pedimos las cosas “por favor” y damos las “gracias”. 9. Jugamos sin pelearnos. 10. Pedimos permiso a la “seño” para ir al baño. 11. Andamos por la clase y los pasillos sin correr y sin gritar para no molestar a los demás. 12. Colgamos los abrigos en nuestras perchas. 13. Dejamos las sillas junto a la mesa cuando nos levantamos. 14. Terminamos los trabajos que hemos comenzado. En cuanto a las normas de aula de este colegio en la clase de infantil hemos de decir que son normas claras pero las veo largas y para los niños deberían ser más cortas, así se puede crear un buen clima en clase ya que es muy importante para el desarrollo del aprendizaje del alumno, creo que son muchas normas ya que tendrían que ser menos para que el niño no tenga un efecto contrario a ellas. No están ilustradas y muy importante es que son normas en lenguaje afirmativo y evita poner el “No” al principio de cada norma.
  • 2. COLEGIO 2: COLEGIO LOS NARANJOS 1. Levantamos la mano para pedir turno de palabra. 2. Escuchamos a la persona que habla y no se interrumpe a los compañeros cuando están hablando. 3. Jugamos con prudencia, no peleamos ni se empuja o riñe. 4. Se respeta el orden de la fila. 5. Debemos ser puntuales. 6. Debemos sentarnos correctamente. 7. Trabajamos el silencio o utilizando un tono de voz bajo. 8. No se puede correr ni gritar en el aula. 9. Debemos mantener limpia y ordenada la clase. 10. Cuidamos el material del aula. 11. Obedecemos a los jefes de equipo o responsables. 12. Debemos actuar de forma autónoma en relación a los objetos personales: mochila, abrigos, gorros, bufandas… Según estas normas comentadas, detallaría que hay normas tanto largas como otras cortas, utiliza mucho el verbo “deber”, hay algunas normas que las pone en negativas aunque la mayoría están en afirmativas. Al igual que las normas del primer colegio éstas tampoco están ilustradas.