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1. ECONOMÍA
Todo lo que debes saber para aprobar la asignatura “Economía” en 1º de
bachillerato.
Procedimientos de evaluación:
Se llevará a cabo un seguimiento individualizado del alumno, no sólo de los conocimientos
conceptuales, sino también del trabajo realizado, el razonamiento y sus actitudes, que darán como
resultado la evaluación formativa, que será aplicada durante el proceso de aprendizaje y mediante
diferentes técnicas, donde registraremos la situación de los alumnos y de todo el proceso (las
dificultades, los avances, los objetivos, los errores conceptuales o de programación, etc.); mediante esta
información podemos localizar y detectar errores y establecer mecanismos para mejorar
constantemente el proceso de aprendizaje.
También se realizarán pruebas escritas tanto de tipo teórico como de supuestos prácticos, que
sirvan de orientación del grado de asimilación y abstracci ón de los conocimientos teóricos.
Se tendrá en cuenta:
- La asistencia, participación, espíritu crítico e interés, referidos a los contenidos transversales.
- La adquisición de conocimientos, debiendo tener una conexión con la futura vida laboral del
alumno.
- Los trabajos realizados individual y colectivamente, que se desarrollarán a lo largo del curso,
pudiendo realizarse en clase o en casa, y los cuales deberán estar presentados en plazo y forma para poder
ser evaluados positivamente.
- Las evaluaciones realizadas al final de cada unidad didáctica.
- Para aquellos alumnos que quieran subir nota de cara a la nota final de la asignatura, siempre
y cuando esta estuviera aprobada, deberán realizar un trabajo que consistirá en un comentario o
cuestionario, sobre una película o libro, que será facilitado por la profesora en el mes de abril o mayo.

2. Técnicas de evaluación:
- Observación: Tanto directa como indirecta, lo que garantizará una mayor objetividad,
pues nos permite captar la evolución de los procesos de aprendizaje y se utilizará en la realización de
actividades en clase.
- Pruebas: Para estudiar el grado de asimilaci ón y relación que los alumnos han
establecido entre determinados aprendizajes.
- Trabajos: Servirán para la evaluación de contenidos más prácticos y de los
transversales.
Criterios de calificación:
- Se realizarán controles después de cada bloque temático, que formarán parte de la
nota de la evaluación.
- Si todos los controles estuvieran aprobados, se obtendrá la nota media de dichos
exámenes, teniendo en cuenta también los trabajos realizados en clase y en casa, y la actitud en clase
(comportamiento, puntualidad, normas de convivencia,...).
- Si alguno de estos controles estuviera suspenso, antes de la evaluación, se realizarán una
recuperación del bloque o bloques suspensos, considerándose tal como un examen de evaluación.
- Para que la nota de la evaluación sea 5 o más, los controles de los bloques temáticos
impartidos en la evaluación tienen que tener dicha nota, o bien tenerla en el examen de evaluación
realizado. Si no fuera así, la evaluación estaría suspensa. En casos especiales, donde faltara poco para llega r
a dicha nota, se harán pruebas especiales, que podrán consistir en actividades de refuerzo, trabajos,... que
haga que el alumno/a la alcance.
- Se tendrá en cuenta en cualquier caso, las faltas de ortografía, disminuyendo la nota de
cada examen o trabajo de la siguiente forma: Suficiente con 7 faltas y se resta 0,25 por cada falta.
- La nota de la evaluación se obtendrá de ponderar los exámenes realizados en la
evaluación (siempre que atendiendo a las consideraciones anteriores los exámenes estuvieran aprobados)
en un 80 % y el resto de puntos (actitud en clase, trabajos realizados, participación,… con un 20%.).

3. Contenidos mínimos:
1. Reconocer la escasez de los recursos y la necesidad de elegir y distinguir los tipos de
necesidades y bienes que las satisfacen.
2. Diferenciar los factores de producción y los agentes económicos.
3. Identificar los mecanismos y valores básicos del sistema de economía de mercado.
4. Analizar las diferencias y las semejanzas existentes entre distintas organizaciones y
sistemas económicos.
5. Identificar la oferta y la demanda y las variables que las determinan.
6. Analizar los distintos tipos de mercado, siendo capaces de señalar las características de
cada uno.
7. Establecer a la empresa dentro del sistema productivo, señalando los tipos.
8. Diferenciar los componentes del mercado de trabajo, analizando las causas que provocan
el desempleo y utilizando las medidas que para ello existen.
9. Reconocer las distintas fases de la evolución del dinero, su concepto y sus clases.
10. Identificar la inflación y sus posibles causas.
11. Conocer los distintos elementos del sistema financiero español.
12. Manejar las macromagnitudes económicas e interpretarlas.
13. Manifestar interés y curiosidad por conocer el papel del Estado en una economía como la
nuestra.
14. Elaborar juicios y criterios personales sobre los Presupuestos Generales del Estado y la
evolución de los ingresos y los gastos públicos. El déficit público y su financiación.
15. Mantener una actitud crítica sobre la globalización creciente de la economía y la corriente
neoliberal.
16. Conocer las distintas monedas, los tipos de cambios entre ellas y cómo se fijan.
17. Abordar de forma autónoma el concepto de desarrollo y su manifestación en el mundo.
18. Identificar los distintos sectores económicos, políticas económicas y problemas existentes en
Extremadura, localizando la importancia relativa de la influencia de las nuevas tecnologías en nuestra
sociedad.

4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL:
1ª EVALUACIÓN:
Bloque 1: ACTIVIDAD ECONÓMICA Y SISTEMAS ECONÓMICOS:
U.D. 1: La economía: La necesidad de elegir.
U.D. 2: Factores productivos y sistemas económicos.
Bloque 2: PRODUCCIÓN E INTERDEPENDENCIA ECONÓMICA
U.D. 3: La producción y la empresa.
Bloque 3: INTERCAMBIO Y MERCADO:
U.D. 4: La oferta, la demanda y el mercado.
U.D. 5: Modelos de mercado.
2ª EVALUACIÓN:
Bloque 4: MAGNITUDES Y VARIABLES ECONÓMICAS:
U.D. 8:La macroeconomía y las macromagnitudes.
U.D. 9: Demanda y oferta agregadas: inflación, desempleo y ciclos.
Bloque 5: LA TOMA DE DECISIONES Y LA INTERVENCIÓN DE ESTADO EN LA ECONOMÍA
U.D. 7: Los fallos del mercado y el Estado.
U.D. 10: La intervención del Estado y la política fiscal.
3ª EVALUACIÓN:
Bloque 6: ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA:
U.D. 11: El dinero y los bancos
U.D. 12: El Banco central, la política monetaria y la inflación
Bloque 7: ECONOMIA INTERNACIONAL:
U.D. 13: La economía internacional y la balanza de pagos.
U.D. 14: El mercado de divisas y la Unión Monetaria Europea.
U.D. 15: Crecimiento y desarrollo económico.