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1. Junio 2012
Docente
Escuela de Educación
Universidad de los Andes
Presentación: M Soledad Garcés
sgarces@uandes.cl
@solegarces (twitter)
Blog: www.solegarces.blogspot.com

3. Temario de hoy
1.-Escenario actual social
2.-Característica de “los nativos
digitales”
3.-Características de las redes sociales
4.-Cuidadanía digital:
Normas de convivencia en el mundo
virtual
5.-Ideas para fomentar el autocontrol

4. CONTEXTO: señales de alerta y oportunidades 1
 El 71% de los jóvenes navega en internet
sin supervisión de un adulto*
 75% de los niños entre 6 y 10 años tiene
una cuenta activa en facebook **
 En Chile hay 9.174.200 cuentas
a un ritmo de crecimiento, 17% anual**
 1,5% de los niños y jóvenes en edad
escolar usan linkedin (Arias, 2011)

5. CONTEXTO: señales de alerta y oportunidades
 Sólo 1 de cada 4 alumnos maneja
estrategias para buscar información en
Google
 Los jóvenes en Chile entre 6 y 10 años
pasan navegando en internet en
promedio 3 horas diarias (6 hrs frente a
pantalla)
 El 32,4% de la población mundial tiene
acceso a internet *

7. A la luz de las necesidades
del siglo XXI …¿Cómo se
educa a alumnos 2.0?

8. •Características:
•Pensamiento en paralelo
•Multitarea
•Recibe información multicanales
•Fantasía VS realidad
•Pueden producir contenidos
•Prefieren la imagen al texto
•Acceso no lineal a la información –lectura
• (X Bringué y J Fernandez 2009) Prensky M. 2007

9. SEGUN SEXOS
•Heramientas de comunicaciones
•Buscan modas
•Buscan información
•Navegan sin rumbo
•Juegan en línea
•Se comunican
•Sólo el 9% del tiempo que están
en internet lo usan para tareas
Escolares (invs, Telefónica 2010)

10. OMEMOS CONCIENCIA:
Usuarios pertenecen a miles de culturas
diferentes.
Nada en internet es 100% confiable.
¿WIKIPEDIA? O ¿PORTALES EDUCATIVOS?
Educar en el tratamiento de la información
La internet NO tiene dueño, sus contenidos SI.
Solo el 4,5% alumnos demostraron
competencias digitales avanzadas SIMCE TIC

11. RIESGOS
Exceso de conexión /DEPENDENCIA-ADICCION
CIBERBULLYNG (acoso)
Ver sitios que no nos corresponden. XXX
Dar mal uso a nuestro nombre: NICKNAME
Contacto con desconocidos
Dar señales equívocas sobre mi persona
Alteraciones físicas / sueño
Robo de información confidencial
Desarrollo de la identidad digital distorsionada de la realidad

13. REDES SOCIALES
Publicidad dirigida según grupo edad.
Juego en línea
Información imborrable de por vida.
Las PP y PI se modifican cada cierto tiempo.
Comercializa datos personales y estudios de conductas
Edad mínima para ser usuario.
Concepto de amistad es diferente a la realidad
41% de las cuentas de Facebook no son personas
reales, sino spam o cuentas atuomatizadas
http://www.univision.com/content/content.jhtml?cid=2397781

15. 6
Foto perfil: AVATAR o similar
Ser “amigo” de los hijos y de mis padres
Buscarnos en google-imágenes
Cuidar el vocabulario y tipo de fotos
Respecto de la privacidad de otros/normas de net-etiqueta
Ser selectivo en elegir las amistades.
Pensar en el futuro /proyección profesional
No favorecer la obtención de datos biométricos

17. TELEFONIA CELULAR
5
Daño cerebral aun no comprobado,
es posible pero está en estudio.
(transmisión de calor y ondas) Estudio BBC
EDUCACIÓN EN SU USO:
Silenciar cuando hay mas gente en reuniones sociales
Apagar de noche/ controlar las distracciones
Escoger un Parking de teléfonos familiar
Regalar cuando sea necesario y se pueda costear
Controlar su gasto y uso
Limitar el acceso a internet según edades

18. La internet sólo es un aporte cuando es bien
utilizada y se pone al servicio de las personas.
Calidad del contenido V/S tiempo
Creación de contenidos

19. CIBERBULLYING
Entre pares o no
Entre conocidos
o desconocidos
En medios digitales
Largo alcance,
masivo impacto
Agresión psicológica,
Moral,
ataque a la dignidad
Acoso constante

20. Ideas:
• Controlar el tiempo según edades y características
personales de cada hijo(a)
• Mantener equipos en buen estado y
con la debida seguridad: filtros y antivirus OPTENET-PEGI
• No sobreequipe a sus hijos: edad –calidad de equipo
• Fórmese en estos temas
• Establezca políticas familiares básicas pero intransables.
• De a conocer las consecuencias que tiene
el mal uso de las TICS.
http://www.pegi.info/es/index/id/206

21. Bibliografía consultada
Tolsá J. (2012) Los menores y el mercado de las pantallas .
FundaciónTelefónica
http://www.generacionesinteractivas.org/es/conoce/investigacion/libros-y-a
visitada el 20 d marzo del 2012
Fundación Telefónica, (2011) La generación interactiva en iberoamérica,
niños y adolescentes ante las pantallas , Colección Telefónica, cuaderno
12.
http://generacionesinteractivas.org/es/conoce/investigacion/libros-articulos
, visitada el 11 de marzo 2012
Consultora serdigital, 2011. Radiografía del Chile digital.Uso de redes
sociales, móviles y videojuegos en la era digital.
http://www.serdigital.cl/descarga/ visitada el 11 de marzo 2012.
Bringué X. (2009) Nacidos digitales, una generación frente a las
pantallas. Editorial Rialp.