1. EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN MÓDULO DE CIENCIAS
NOMBRE DE LAS DOCENTE : María Soledad Tagle Escauriaza Diciembre 2012
La idea de esa evaluación es aproximarnos a su desempeño en las áreas de planificación de experiencias de aprendizaje y
construcción de instrumentos de evaluación. De esta forma, en una primera instancia, le solicitamos que se centre en sus experiencia
profesional más cercana (de preferencia la actual), con el fin de poder comenzar a trabajar de manera más significativa y a partir de
sus propios conocimientos.
1.- Seleccione un grupo curso conocido para usted y describa sus características de aprendizajes más relevantes. La
idea es que plantee información útil para considerarla en la planificación educativa.
Colegio: “Liceo San Francisco de Placilla”
Curso: 6 A
Antecedentes del curso: El curso está compuesto de 15 niñas y 10 niños, son un grupo inquieto pero a la hora de estar en actividades trabajan en
orden, de los 35 alumnos tres poseen problemas de aprendizaje por lo que tiene apoyo de integración y son evaluados en forma diferenciada. En
cuanto a las características de aprendizaje del grupo, este responde a diversos estilos de aprendizaje, destacando entre ellos el visual y auditivo. Al
ser visuales se debe crear ambientes con material concreto, utilizando la tecnología como apoyo.

2. Objetivos de la clase Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Nº1
Objetivo General Inicio: Los alumnos responderán unas pregunta: Inicio: Comenzaremos la clase Un video “El
OA: Identificar y describir ¿Quién sabe que es el sistema reproductor realizando algunas pregunta: ¿Quién sabe aparato
las funciones de las femenino? que es el sistema reproductor femenino?, reproductor
principales estructuras de ¿Para qué sirve?, luego leerán en conjunto con¿Para qué sirve?, luego escribiremos en la
la femenino”
los sistemas reproductores profesora el objetivo de la clase “” Identificar, pizarra el objetivo de nuestra clase: Una guía, “el
humanos femeninos y descubrir las partes y funciones del sistema “Identificar, descubrir las partes y aparato
masculinos reproductor femenino.” Posteriormente funciones del sistema reproductor reproductor
observaran un video “El aparato reproductor femenino. Posteriormente colocaremos femenino”
femenino” un video para que lo alumnos lo vean
“El aparato reproductor femenino”
Desarrollo:
Objetivo Especifico Realice preguntas sobre el
Identificar, descubrir las
partes y Desarrollo: Luego los alumnos comentaran el video: ¿Cuáles son las partes del
video aparato reproductor femenino?,
funciones del sistema
Observado y responderán preguntas: ¿Cuáles ¿Cuáles son la funciones que
reproductor
son las partes del aparato reproductor femenino?, cumplen cada uno de ellos?.
femenino.
¿Cuáles son la funciones que cumplen cada uno Entregue una guía.
de ellos? posteriormente trabajaran con su Lea las instrucciones y cada
compañera (o) con una guía, realizaran pregunta.
preguntas, luego comentaran las respuestas con
Pídales que trabajen con la
sus compañeros.
compañera o compañero.
Habilidad del pensamiento
Supervise la actividad atendiendo
científico. a las interrogantes de los
alumnos.
Cierre: Responderán unas preguntas: ¿Creen Luego motívelos para que
ustedes que es importante el aparato reproductor compartan sus respuesta con sus
femenino?, ¿Qué aprendimos hoy?. Finalmente compañeros.
realizaran un cierre de clase en conjunto con la
profesora.

3. Cierre:
Para finalizar realice unas
preguntas a sus alumnos: ¿Creen
ustedes que es importante el
aparato reproductor femenino?,
¿Qué aprendimos hoy?
Para finalizar estimule a sus
alumnos para que en conjunto
realicen el cierre de la clase.

5. Guía de actividades y material de apoyo sobre
Aparato Reproductor Femenino
Nombres:____________________________________ Curso: __________Fecha:_____________
_____________________________________
En los siguientes esquemas, identifique y rotule las estructuras señaladas que conforma
el aparato reproductor femenino
A ________________________
B_________________________
C_________________________
D_________________________
E_________________________
F_________________________
OVARIO
TROMPAS DE FALOPIO
UTERO
CUEYO UTERINO
VAGINA
FOLICULO
1 ______________________
2______________________
3______________________
4______________________
5______________________ OVARIO
TROMPAS DE FALOPIO
UTERO O MATRIZ
CUELLO UTERINO
VAGINA
VEGIGA

6. Completa las siguientes oraciones:
1. Los órganos reproductores femeninos son…………………………………………………………
2. La fecundación ocurre en ……………………………………………………………………………………
3. Qué función cumple el útero………………………………………………………………………………..
4. Donde se produce la ovulación……………………………………………………………………………
5. Donde no debería producirse la fecundación………………………………………………………..