1. Projeto Integrado de Aprendizagem
Curso Introdução à Educação Digital
Tema: Literatura Infantil
Solange - 2013

2. JUSTIFICATIVA
Pode-se dizer que as crianças bem pequenas, do
berçário ao pré são crianças com grande poder de
imaginação e criatividade.
Fez-se necessário o projeto que desse enfoque na
literatura infantil, podendo assim proporcionar as
crianças o mundo da leitura, da imaginação, das
linguagens e sobre tudo permitindo momentos
agradáveis e prazerosos.
Tem por finalidade despertar o interesse das crianças,
escolheram-se temas significativos para os nossos
alunos, assim como Monteiro Lobato, Cocoricó..

3. OBJETIVO GERAL
Proporcionar as crianças momentos de imaginação,
afetividade, socialização, construção da ética e da
cidadania e também o gosto pela leitura.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conhecer diversas histórias infantis;
Proporcionar viver o imaginário;
Desenvolver habilidades sociais;
Permitir a livre Expressão;
Aguçar o prazer pela contação de histórias;
Ampliar o vocabulário;
Recreação;
Estimular a criatividade;
Desenvolver diversas formas de linguagens;
Desenvolver relações espaciais e temporais;
Enriquecer experiências infantis.

5. DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADES
Apresentação dos livros para as crianças;
Trabalhar as linguagens;
Rodinha para conversas troca de ideias e conhecimentos;
O cuidado com os livros;
Falar sobre o autor e ilustrador de cada livro;
Ler a história;
DVD “Cocoricó” e “Sítio do Pica Pau Amarelo”
Fantoches;

6. PESSOAL ENVOLVIDO
Alunos do berçário ao pré II;
Professoras e auxiliares de creche.
ATIVIDADES
Uso de diversas obras, de diversos autores viabilizando
o prazer pela leitura:
Contação de histórias com as crianças referentes ao
projeto em execução;
Apresentação de biografias por autores trabalhados.

7. MÃOS Á OBRA NAS ATIVIDADES
Em meio às atividades destaca-se no berçário e no maternal I o interesse por manusear os livros,
em especial os de pano e assistir aos DVDs.
Desta forma, as crianças expressam seus sentimentos através da sensibilidade e imaginação da
contação de história;
Maternal II ,desenvolver a atividade através de contação de histórias com a utilização dos
fantoches;
Fantoches de personagens;
Maternal III, desenvolver a atividade através de “ DVD Viajante” , uma caixa que será enviada
para casa de uma criança, por semana, com o capítulo de COCORICÓ _- CULTURAS
BRASILEIRAS. Para ser assistido junto com a família. Fazendo o desenho ( a criança) e os pais um
comentário por escrito.
Pré I, desenvolver a atividade através de contação de histórias na unidade escolar,as crianças e
seus pais;
Pré II, desenvolver o tema: MONTEIRO LOBATO, através do ¨DVD VIAJANTE¨, uma caixa que
será enviada para casa de uma criança por semana, com capítulos do SÍTIO DO PICA – PAU
AMARELO. Para serem assistidos junto com a família. Fazendo o desenho ( a criança) e os pais um
comentário por escrito.

8. DURAÇÃO: Ano letivo de 2013
CULMINÂNCIA
O resultado do projeto será apresentado através de fotos.
AVALIAÇÃO
Contínua, no dia a dia, observando o interesse e o gosto das crianças.
RECURSOS
Livros;
Fantoches;
CD`S;
DVD`S

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
- Silva, Claudia Marques Cunha; (Mestre em engenharia da produção, mídia e conhecimento)Entrevista ao site:
Psicopedagogia.com.br/2013
- Castro, Eliene Fernandes de;A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança; HTTP:/
WWW.meuartigo.brasilescola.com/educação/a-importancia-literatura-infantil-paradesenvolvimento.htm
-BLOGSPOT, Mundinho da criança.blogspot.com.br/2013
-BLOGSPOT, Tia Fabíola e Cia.blogspot.com.br/2013
-BLOGSPOT, Educar com amor 10.blogspot.com.br/2013
-GALVÃO,Isabel, Henri Wallon: uma concepção psicogenética do desenvolvimento infantil, Petrópolis, RJ:
Vozes,1995.
-DANTAS, Heloísa, Entender para atender: o educador poliglota: resumo a partir de dados da tese de doutorado
de Regina Taam: UERJ;2000.
-HELD, Jacqueline. O imaginário no poder: as crianças e a literatura fantástica. São Paulo: Summus,1980.
WWW.vivaedeixeviver.com.br
www.psicopedagogia.com.br/entrevistas/entrevistas.asp?entrID
www.mundoeducacao.com?educacao/aartecontarhistorias.htm
http://www.mundoeducacao.com/educacao/aartecontarhistorias.htm

10. MANDAMENTOS DO CONTADOR DE HISTÓRIAS
( De acordo com o grupo de contadores de história Morandubetá)
Escolha uma história que você goste muito e deseja contar;
Leia essa história muitas vezes;
Feche os olhos e imagine o cenário, os rios, os personagens, o
tempo...
Escolha a voz para o narrador e para os personagens da história;
Exercite seu poder de concentração;
Tenha cuidado com sua postura e os vícios de linguagem;
Conte para alguém antes de contar para todo o mundo;
Na hora de contar, olhe para todos: o olhar diz muita coisa;
Seja natural, deixe falar o seu coração e seduza o ouvinte para
que ele deseje ouvir novamente.