Dokumen ini membahas tentang falsafah pendidikan negara Malaysia dan model pembelajaran Jerold Kemp. Ia menjelaskan unsur-unsur penting dalam sistem pendidikan negara termasuk falsafah pendidikan, kurikulum, guru, perancangan pengajaran, dan sarana sekolah. Dokumen ini juga menyentuh proses perancangan kerja mengajar menurut model Kemp yang meliputi penentuan tujuan, isi, dan aktiviti pembelajaran serta evaluasi proses pengajaran dan pembelaj

1. CONTOH APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN JEROLD KEMP
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
MOE JPI
PERANCANGAN KURIKULUM
SEKOLAH/INSTITUT
GURU-GURU KELAS
TAHUNAN MINGGUAN PERSEDIAAN
MENGAJAR
RANCANGAN KERJA MENGAJAR

2. FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
USAHA BERTERUSAN DENGAN MENGAMBIL KIRA KEPERLUAN
DUNIAWI DAN UKHRAWI BERSUMBERKAN ILMU NAQLI DAN
AQLI KEARAH MEMPERKEMBANGKAN POTENSI INDIVIDU
SECARA MENYELURUH BAGI MELAHIRKAN INSAN YANG
BERILMU DAN BERKEPANDAIAN, BERIMAN, BERTAKWA DAN
BERAMAL SERTA BERRAKHLAK MULIA YANG AKAN
MENIMBULKAN SATU IDENTITI KEBANGSAAN BERDASARKAN
FALSAFAH NEGARA IAITU MELAYU ISLAM BERRAJA MENURUT
AHLI SUNNAH WAL JAMAAH SEBAGAI TAPAK PERTUMBUHAN
KETAATAN KEPADA AGAMA, RAJA DAN NEGARA

5. SARANA DAN PRASARANA

7. SEKOLAH/INSTITUT
Pentadbiran sekolah
Buku teks
Sukatan pelajaran
Jadual kelas
Kalender sekolah
Guru
Rancangan kerja mengajar
Tahunan Mingguan Persediaan
mengajar
1) Tujuan, topik dan tujuan umum (objektif khas)
2) Perwatakan pelajar
3) Tujuan pembelajaran( objektif ekplisit )
4) Menentukan isi pelajaran
5) Pengetahuan sedia ada
6) Aktiviti belajar-mengajar dan sumber-sumber pembelajaran
7) Evaluasi ( penilaian sumatif dan formatif )