SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
AU SERVICE– LEARNING
ST. MARTIN CENTER FOR PROFESSIONAL ETHICS & SERVICE-LEARNING, STUDENT AFFAIRS,

āļ—āļĩāļ› āļĢāļķāļ āļĐāļē
āđˆ

āđāļšāļšāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡ āļžāļ­āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒ

(Advisor Satisfaction and
Evaluation)
Project Code:â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ..

āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ (To Project Advisor)
āļ—āļēāļ‡āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļˆāļĢāļīāļĒāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļž āļāđˆāļēāļĒāļāļīāļˆāļāļēāļĢāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ­āļąāļŠāļŠāļąāļĄāļŠāļąāļ āđƒāļ„āļĢāđˆāļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄ
āļ­āļ™āļļāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē āđ„āļ”āđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡āļžāļ­āđƒāļˆāļāļēāļĢāļ—āļģāļē āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢ
āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ•āđˆāļ­āđ„āļ› (St.
Martin Center for Professional Ethics & Service-Learning would like you to
evaluate our students in their activity. We are collecting the results of
your evaluation for future planning and students’ activity.)
1. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āļŠāļģāļēāļĢāļ§āļˆāđāļĨāļ°āļŠāļ­āļšāļ–āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļļāļĄāļŠāļ™/āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢāļāđˆāļ­āļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ
āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ (Student conducted a survey on community/organization needs)
āļŠāļģāļēāļĢāļ§āļˆ (Survey)
āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļŠāļģāļēāļĢāļ§āļˆ (No Survey)
2. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ•āļĢāļ‡āļāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ (Students conducted
their activity on the actual community needs)
āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent)
āļ”āļĩ (Good)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor)
3. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ•āļĢāļ‡āļ•āļēāļĄāđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāļāļģāļēāļŦāļ™āļ”āđ„āļ§āđ‰ (Punctuality of students in
assigned work)
āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent)
āļ”āļĩ (Good)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor)
4. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļ•āđˆāļ‡āļāļēāļĒāļŠāļļāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ (Students properly dress for
their activity)
āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent)
āļ”āļĩ (Good)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor)
5. āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āļąāđ‰āļ‡āđƒāļˆāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ—āļļāđˆāļĄāđ€āļ—āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē (The commitment and
dedication of the students in the activity)
āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent)
āļ”āļĩ (Good)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
AU SERVICE– LEARNING
ST. MARTIN CENTER FOR PROFESSIONAL ETHICS & SERVICE-LEARNING, STUDENT AFFAIRS,

āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor)
6. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ„āļēāļĢāļžāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ•āļēāļĄāļāļŽāļĢāļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļšāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ (Students
respect and follow the rules of the community)
āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent)
āļ”āļĩ (Good)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor)
7. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāđ„āļ”āđ‰āļšāļĢāļĢāļĨāļļāļ•āļēāļĄāļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļ—āļĩāđˆāļ§āļēāļ‡āđ„āļ§āđ‰ (Student performance
meets their expectation)
āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent)
āļ”āļĩ (Good)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor)
8. āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļĩāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ•āđˆāļ­āđ„āļ›āļ™āļĩāđ‰āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ (Do the students are
involved in the following activity during the camp?)
8.1
āļ”āļ·āđˆāļĄāļŠāļļāļĢāļēāļŦāļĢāļ·āļ­āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļķāļ™āđ€āļĄāļē (drinking alcohol)
āļĄāļĩ (yes)
āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no)
8.2
āļāļēāļĢāļžāļ™āļąāļ™ (gambling)
āļĄāļĩ (yes)
āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no)
8.3
āļŠāļđāļšāļšāļļāļŦāļĢāļĩāđˆ
(smoking)
āļĄāļĩ (yes)
āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no)
8.4
āļ—āļ°āđ€āļĨāļēāļ°āļ§āļīāļ§āļēāļ— (controversy)
āļĄāļĩ (yes)
āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no)
8.5
āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļŠāļđāđ‰āļŠāļēāļ§ (interaction)
āļĄāļĩ (yes)
āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no)
8.6
āļ§āļēāļˆāļēāđ„āļĄāđˆāļŠāļļāļ āļēāļž (Impoliteness)
āļĄāļĩ (yes)
āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no)
8.7
āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ­āļ·āđˆāļ™āđ† āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāđ‡āļ™āļ„āļ§āļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļļāļ‡
(Other)..............................................................................................
.........................
9. āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡āļžāļ­āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ—āđˆāļēāļ™āđ‚āļ”āļĒāļ āļēāļžāļĢāļ§āļĄāđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē (Overall, how
satisfied are you with this activity?)
āļžāļ­āđƒāļˆāļĄāļēāļ (Very Satisfied)
āļžāļ­āđƒāļˆ (Satisfied)
āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Neutral)
āļžāļ­āđƒāļˆāļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor)
āļžāļ­āđƒāļˆāļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very Dissatisfied)
10. āļ­āļ·āđˆāļ™āđ† (Other suggestions)
â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
AU SERVICE– LEARNING
ST. MARTIN CENTER FOR PROFESSIONAL ETHICS & SERVICE-LEARNING, STUDENT AFFAIRS,

â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
āļĨāļ‡āļŠāļ·āđˆāļ­..................................................................................................
................
(........................................................................................................
........)
Telâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ..
(......../.........../..........)
āļ‚āļ­āļ‚āļ­āļšāļ„āļļāļ“
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļˆāļĢāļīāļĒāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļž āļāđˆāļēāļĒāļāļīāļˆāļāļēāļĢāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ­āļąāļŠāļŠāļąāļĄāļŠāļąāļ
āđ‚āļ—āļĢ. 0-2723-2140, 0-2723-2149,
āđ‚āļ—āļĢāļŠāļēāļĢ 0-2723-2145
www.service-learning.au.edu

Mais conteÚdo relacionado

Semelhante a 2013 sl advisor satisfaction and evaluation

āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™Nattapon
 
classroom research submit
classroom research submitclassroom research submit
classroom research submitburin rujjanapan
 
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļfantayuya
 
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļfantayuya
 
āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555
āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555
āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555K S
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55somchaitumdee50
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55somchaitumdee50
 
UP Training Company profile update
UP Training Company profile updateUP Training Company profile update
UP Training Company profile updatePanuras Impression
 
804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)
804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)
804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)pattarawadee
 
āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™
āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™
āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™Mr-Dusit Kreachai
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļēāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļēkruliew
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2kruliew
 
2554 puket sopapun
2554 puket sopapun2554 puket sopapun
2554 puket sopapunPreecha Napao
 
Chapter 10 design thinking for service
Chapter 10 design thinking for serviceChapter 10 design thinking for service
Chapter 10 design thinking for serviceTeetut Tresirichod
 
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒ
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒāļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒ
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒtra thailand
 
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552Nattapon
 
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552Nattapon
 
āļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTE
āļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTEāļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTE
āļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTELao-puphan Pipatsak
 
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...Panita Wannapiroon Kmutnb
 

Semelhante a 2013 sl advisor satisfaction and evaluation (20)

āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
āļāļēāļĢāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
 
classroom research submit
classroom research submitclassroom research submit
classroom research submit
 
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
 
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
804501āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļ—āļĢ.āļĨāđ‰āļēāļ™āļ™āļēāļ•āļēāļ
 
āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555
āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555
āđāļ™āļ§āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ—āļĩāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļąāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2555
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ  āļ›āļĩ 55
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļšāļ”āļđāđāļĨ āļ›āļĩ 55
 
UP Training Company profile update
UP Training Company profile updateUP Training Company profile update
UP Training Company profile update
 
2552 high school performance standards.9
2552 high school performance standards.92552 high school performance standards.9
2552 high school performance standards.9
 
804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)
804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)
804501 āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢ āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž āļˆāļģāļāļąāļ” (āļĄāļŦāļēāļŠāļ™)
 
āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™
āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™
āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļĒāđƒāļ™
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļēāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļāđ‰āļē2
 
2554 puket sopapun
2554 puket sopapun2554 puket sopapun
2554 puket sopapun
 
Chapter 10 design thinking for service
Chapter 10 design thinking for serviceChapter 10 design thinking for service
Chapter 10 design thinking for service
 
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒ
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒāļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒ
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļšāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļĢāđ‰āļēāļ™āļ­āļēāļŦāļēāļĢāđ„āļ—PresentāļĒ
 
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļļāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
 
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļ„āļ§āļēāļĄāļ”āļĩ āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2552
 
āļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTE
āļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTEāļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTE
āļ āļēāļĢāļ°āļ‡āļēāļ™ CERTE
 
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
 

Mais de Ausl Assumption

Make up class 3.2013 4.1 af
Make up class 3.2013 4.1 afMake up class 3.2013 4.1 af
Make up class 3.2013 4.1 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 3.2 af
Make up class 3.2013 3.2 afMake up class 3.2013 3.2 af
Make up class 3.2013 3.2 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 4.2 af
Make up class 3.2013 4.2 afMake up class 3.2013 4.2 af
Make up class 3.2013 4.2 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 4.1 bf
Make up class 3.2013 4.1 bfMake up class 3.2013 4.1 bf
Make up class 3.2013 4.1 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 3.1 bf
Make up class 3.2013 3.1 bfMake up class 3.2013 3.1 bf
Make up class 3.2013 3.1 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 3.1 af
Make up class 3.2013 3.1 afMake up class 3.2013 3.1 af
Make up class 3.2013 3.1 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 2.2 bf
Make up class 3.2013 2.2 bfMake up class 3.2013 2.2 bf
Make up class 3.2013 2.2 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 2.2 af
Make up class 3.2013 2.2 afMake up class 3.2013 2.2 af
Make up class 3.2013 2.2 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 2.1 bf
Make up class 3.2013 2.1 bfMake up class 3.2013 2.1 bf
Make up class 3.2013 2.1 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 2.1 af
Make up class 3.2013 2.1 afMake up class 3.2013 2.1 af
Make up class 3.2013 2.1 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 1.2 bf
Make up class 3.2013 1.2 bfMake up class 3.2013 1.2 bf
Make up class 3.2013 1.2 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 1.2 af
Make up class 3.2013 1.2 afMake up class 3.2013 1.2 af
Make up class 3.2013 1.2 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 1.1 bf
Make up class 3.2013 1.1 bfMake up class 3.2013 1.1 bf
Make up class 3.2013 1.1 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 1.1 af
Make up class 3.2013 1.1 afMake up class 3.2013 1.1 af
Make up class 3.2013 1.1 afAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 4.2 bf
Make up class 3.2013 4.2 bfMake up class 3.2013 4.2 bf
Make up class 3.2013 4.2 bfAusl Assumption
 
Make up class 3.2013 3.2 bf
Make up class 3.2013 3.2 bfMake up class 3.2013 3.2 bf
Make up class 3.2013 3.2 bfAusl Assumption
 
2013 sl report format
2013 sl report format2013 sl report format
2013 sl report formatAusl Assumption
 
2013 sl rules and regulations
2013 sl rules and regulations2013 sl rules and regulations
2013 sl rules and regulationsAusl Assumption
 

Mais de Ausl Assumption (20)

Make up class 3.2013 4.1 af
Make up class 3.2013 4.1 afMake up class 3.2013 4.1 af
Make up class 3.2013 4.1 af
 
Make up class 3.2013 3.2 af
Make up class 3.2013 3.2 afMake up class 3.2013 3.2 af
Make up class 3.2013 3.2 af
 
Make up class 3.2013 4.2 af
Make up class 3.2013 4.2 afMake up class 3.2013 4.2 af
Make up class 3.2013 4.2 af
 
Make up class 3.2013 4.1 bf
Make up class 3.2013 4.1 bfMake up class 3.2013 4.1 bf
Make up class 3.2013 4.1 bf
 
Make up class 3.2013 3.1 bf
Make up class 3.2013 3.1 bfMake up class 3.2013 3.1 bf
Make up class 3.2013 3.1 bf
 
Make up class 3.2013 3.1 af
Make up class 3.2013 3.1 afMake up class 3.2013 3.1 af
Make up class 3.2013 3.1 af
 
Make up class 3.2013 2.2 bf
Make up class 3.2013 2.2 bfMake up class 3.2013 2.2 bf
Make up class 3.2013 2.2 bf
 
Make up class 3.2013 2.2 af
Make up class 3.2013 2.2 afMake up class 3.2013 2.2 af
Make up class 3.2013 2.2 af
 
Make up class 3.2013 2.1 bf
Make up class 3.2013 2.1 bfMake up class 3.2013 2.1 bf
Make up class 3.2013 2.1 bf
 
Make up class 3.2013 2.1 af
Make up class 3.2013 2.1 afMake up class 3.2013 2.1 af
Make up class 3.2013 2.1 af
 
Make up class 3.2013 1.2 bf
Make up class 3.2013 1.2 bfMake up class 3.2013 1.2 bf
Make up class 3.2013 1.2 bf
 
Make up class 3.2013 1.2 af
Make up class 3.2013 1.2 afMake up class 3.2013 1.2 af
Make up class 3.2013 1.2 af
 
Make up class 3.2013 1.1 bf
Make up class 3.2013 1.1 bfMake up class 3.2013 1.1 bf
Make up class 3.2013 1.1 bf
 
Make up class 3.2013 1.1 af
Make up class 3.2013 1.1 afMake up class 3.2013 1.1 af
Make up class 3.2013 1.1 af
 
Make up 3.2013
Make up 3.2013Make up 3.2013
Make up 3.2013
 
Make up class 3.2013 4.2 bf
Make up class 3.2013 4.2 bfMake up class 3.2013 4.2 bf
Make up class 3.2013 4.2 bf
 
Make up class 3.2013 3.2 bf
Make up class 3.2013 3.2 bfMake up class 3.2013 3.2 bf
Make up class 3.2013 3.2 bf
 
2013 sl report format
2013 sl report format2013 sl report format
2013 sl report format
 
2013 sl rules and regulations
2013 sl rules and regulations2013 sl rules and regulations
2013 sl rules and regulations
 
2013 sl proposal
2013 sl proposal2013 sl proposal
2013 sl proposal
 

2013 sl advisor satisfaction and evaluation

  • 1. AU SERVICE– LEARNING ST. MARTIN CENTER FOR PROFESSIONAL ETHICS & SERVICE-LEARNING, STUDENT AFFAIRS, āļ—āļĩāļ› āļĢāļķāļ āļĐāļē āđˆ āđāļšāļšāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡ āļžāļ­āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒ (Advisor Satisfaction and Evaluation) Project Code:â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ.. āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ (To Project Advisor) āļ—āļēāļ‡āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļˆāļĢāļīāļĒāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļž āļāđˆāļēāļĒāļāļīāļˆāļāļēāļĢāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ­āļąāļŠāļŠāļąāļĄāļŠāļąāļ āđƒāļ„āļĢāđˆāļ‚āļ­āļ„āļ§āļēāļĄ āļ­āļ™āļļāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē āđ„āļ”āđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡āļžāļ­āđƒāļˆāļāļēāļĢāļ—āļģāļē āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢ āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ•āđˆāļ­āđ„āļ› (St. Martin Center for Professional Ethics & Service-Learning would like you to evaluate our students in their activity. We are collecting the results of your evaluation for future planning and students’ activity.) 1. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āļŠāļģāļēāļĢāļ§āļˆāđāļĨāļ°āļŠāļ­āļšāļ–āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļļāļĄāļŠāļ™/āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢāļāđˆāļ­āļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ (Student conducted a survey on community/organization needs) āļŠāļģāļēāļĢāļ§āļˆ (Survey) āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļŠāļģāļēāļĢāļ§āļˆ (No Survey) 2. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ•āļĢāļ‡āļāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ (Students conducted their activity on the actual community needs) āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent) āļ”āļĩ (Good) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair) āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor) 3. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ•āļĢāļ‡āļ•āļēāļĄāđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāļāļģāļēāļŦāļ™āļ”āđ„āļ§āđ‰ (Punctuality of students in assigned work) āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent) āļ”āļĩ (Good) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair) āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor) 4. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļ•āđˆāļ‡āļāļēāļĒāļŠāļļāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ (Students properly dress for their activity) āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent) āļ”āļĩ (Good) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair) āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor) 5. āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āļąāđ‰āļ‡āđƒāļˆāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ—āļļāđˆāļĄāđ€āļ—āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē (The commitment and dedication of the students in the activity) āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent) āļ”āļĩ (Good) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair)
  • 2. AU SERVICE– LEARNING ST. MARTIN CENTER FOR PROFESSIONAL ETHICS & SERVICE-LEARNING, STUDENT AFFAIRS, āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor) 6. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ„āļēāļĢāļžāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ•āļēāļĄāļāļŽāļĢāļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļšāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ (Students respect and follow the rules of the community) āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent) āļ”āļĩ (Good) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair) āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor) 7. āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāđ„āļ”āđ‰āļšāļĢāļĢāļĨāļļāļ•āļēāļĄāļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļ—āļĩāđˆāļ§āļēāļ‡āđ„āļ§āđ‰ (Student performance meets their expectation) āļ”āļĩāļĄāļēāļ (Excellent) āļ”āļĩ (Good) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Fair) āļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very poor) 8. āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ—āļģāļēāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļĩāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ•āđˆāļ­āđ„āļ›āļ™āļĩāđ‰āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ (Do the students are involved in the following activity during the camp?) 8.1 āļ”āļ·āđˆāļĄāļŠāļļāļĢāļēāļŦāļĢāļ·āļ­āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļķāļ™āđ€āļĄāļē (drinking alcohol) āļĄāļĩ (yes) āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no) 8.2 āļāļēāļĢāļžāļ™āļąāļ™ (gambling) āļĄāļĩ (yes) āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no) 8.3 āļŠāļđāļšāļšāļļāļŦāļĢāļĩāđˆ (smoking) āļĄāļĩ (yes) āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no) 8.4 āļ—āļ°āđ€āļĨāļēāļ°āļ§āļīāļ§āļēāļ— (controversy) āļĄāļĩ (yes) āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no) 8.5 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļŠāļđāđ‰āļŠāļēāļ§ (interaction) āļĄāļĩ (yes) āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no) 8.6 āļ§āļēāļˆāļēāđ„āļĄāđˆāļŠāļļāļ āļēāļž (Impoliteness) āļĄāļĩ (yes) āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ (no) 8.7 āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ­āļ·āđˆāļ™āđ† āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāđ‡āļ™āļ„āļ§āļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļļāļ‡ (Other).............................................................................................. ......................... 9. āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡āļžāļ­āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ—āđˆāļēāļ™āđ‚āļ”āļĒāļ āļēāļžāļĢāļ§āļĄāđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē (Overall, how satisfied are you with this activity?) āļžāļ­āđƒāļˆāļĄāļēāļ (Very Satisfied) āļžāļ­āđƒāļˆ (Satisfied) āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ (Neutral) āļžāļ­āđƒāļˆāļ™āđ‰āļ­āļĒ (Poor) āļžāļ­āđƒāļˆāļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ (Very Dissatisfied) 10. āļ­āļ·āđˆāļ™āđ† (Other suggestions) â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ
  • 3. AU SERVICE– LEARNING ST. MARTIN CENTER FOR PROFESSIONAL ETHICS & SERVICE-LEARNING, STUDENT AFFAIRS, â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ â€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ āļĨāļ‡āļŠāļ·āđˆāļ­.................................................................................................. ................ (........................................................................................................ ........) Telâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķâ€Ķ.. (......../.........../..........) āļ‚āļ­āļ‚āļ­āļšāļ„āļļāļ“ āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļˆāļĢāļīāļĒāļ˜āļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļž āļāđˆāļēāļĒāļāļīāļˆāļāļēāļĢāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ­āļąāļŠāļŠāļąāļĄāļŠāļąāļ āđ‚āļ—āļĢ. 0-2723-2140, 0-2723-2149, āđ‚āļ—āļĢāļŠāļēāļĢ 0-2723-2145 www.service-learning.au.edu