1. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : XI
Semester : Gasal
Kompetensi : Berbahasa (Mendengarkan)
Standar Kompentensi : Mampu mendengarkan , memahami dan menanggapi berbagai ragam wacana lisan non sastra berupa sambutan, wawancara dan musyawarah dengan
ragam bahasa Jawa.
Penilaian
Alokasi Sumber/Bahn/
Kompentensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Bentuk Instrumen
Waktu alat
Tagihan Instrumn
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Mendengarkan Teks pidato, Tatap Muka: Mendengarkan Tugas Uraian Mirengna tuladha 2 x 45 Buku Ajar
Sambutan, khotbah, sambutan, Siswa mendengarkan pidato, sambutan, Kelompok pidato, sambutan, Buku
pidato khotbah pidato,sambutan, khotbah. utawa khotbah iki Pendmping
khotbah. kanthi premati! Bahan
Siswamenuliskan pokok- Mencatat pokok- Tulisen wosing khotkah
pokok isi pidato, pokok isi pidato, pidato, sambutan, dari internet
sambutan, khotbah. sambutan, utawa khotbah iki!
Siswa merangkum isi khotbah. Ringkesen isine
pidato, sambutan, Merangkum isi pidato, sambutan,
khotbah. pidato, sambutan, khotbah nganggo
Siswa menanggapi isi khotbah. basamu dhewe
musyawarah. Bertanya jawab kang luwes!
tentang isi pidato Tanggapana isine
Sambutan, atau pidato iku
khotbah. kanthicara sambung
. Menerapkan isi rasa (tanya jawab)
khotbah dalam dalam
kehidupan ( religius)

2. Penilaian
Alokasi Sumber/Bahn/
Kompentensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Bentuk Instrumen
Waktu alat
Tagihan Instrumn
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Non Tatap Muka ( Tugas * Goleka tuladha teks 1 Minggu Buku Ajar
Mandiri): pidato, sambutan, Buku
Siswa mencari contoh Merangkum isi Tugas utawa khotbah banjur Pendmping
teks pidato, sambutan, pidato, sambutan, Individu ringkesen isine ngang-
atau khotbah, kemudian khotbah. go basamu dhewe
merangkum isi pidato. kang luwes!
2. Mendengarkan Teks Tatap Muka: 2 x 45 Buku Ajar
Pembicaraan dalam wawancara Siswa mendengarkan Mencatat pokok- Tugas Uraian Mirengna tuladha Buku
Wawancara contoh pembicaraan pokok pembic Kelompok Lisan wawancara iki Pendmping
dalam wawancara. dalam wawancara banjur tulisen Contoh
Siswa merangkum isi Merangkum isi pokok-pokok isine wawancara
pembicaraan dalam pembicaraan wawancara! di Internet
wawancara. dalam wawancara Ringkesen isine tentang
Siswa menyampaikan Menyampaikan pacelathon ing ekonomi
secara lisan isi secara lisan isi wawancara iku
rangkuman wawancara. rangkuman nganggo basamu
wawancara. dhewe kang luwes!
Bertanya jawab Tanggapana isine
tentang pacelathon ing
Non Tatap Muka ( Tugas wawancara wawancara iku
terstruktur): kanthicara sambung
Mendiskusikan rasa (tanya jawab)
Siswaberdiskusi kelom- pokok-pokok Tugas
pok menyusun persiapan pembic dalam Kelompok
pembicaraan dalam wawancara 1 Minggu
wawancara. Menghargai hak
dan pendapat
orang lain
Memahi isi pokok
wawancara ekonomi
di TV

3. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : XI
Semester : Gasal
Kompetensi : Berbahasa (Berbicara)
Standar Kompentensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berpidato, bercerita, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa
Penilaian
Alokasi Sumber/Baha
Kompentensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Bentuk Instrumen
Waktu n/alat
Tagihan Instrumn
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Menceritakan Berbagai Tatap Muka: Menceritakan Tugas Uraian Pilihen crita 2 x 45’ Buku Ajar
pengalaman macam contoh Siswa mampu memilih pengalaman individu Praktk pengalaman Buku
pribadi dalam pengalaman pengalaman pribadi yang pribadi yang pribadimu banjur Pendmping
berbagai pribadi yang berkesan. berkesan dengan Tugas critakna salah siji LCD,CD
ragam bahasa berkesan. Siswa menceritakan memperhatikan kelompok pengalaman
Jawa. pengalaman pribadi. ragam basa Jawa pribadimu kang
Siswa menjawab yang benar. koanggep nabet ing
pertanyaan yang Menjawab ati utawa berkesan!
berkaiatan dengan pertanyaan
pengalaman pribadi yang tentang
diceritakan. pengalaman
pribadi yang
diceritakan.
Menggali hikmah
yang terdapat
cerita dalam
pengalaman
pribadi(kreativitas)
4. Berpidato dengan Teks Pidato Tatap Muka:
lafal, intonasi, dan Siswa menyusun pokok- Menyusun pokok- Tugas Uraian Tulisen pokok- 4 x 45 Buku
irama yang sesuai pokok pidato dengan pokok isi pidato individu Praktek pokok Tuladha
dalam berbagai ragam bahasa yang dengan ragam ngengrenganing Hamicara

4. ragam bahasa benar. bahasa yang se- pidato. Naskah
Jawa suai. Praktekna pidato pidato dari
Siswa memiliki Memiliki ana ngarep kelas Internet
keberanian untuk keberanian untuk kanthi intonasi,
berpidato dengan lafal, berpidato dengan irama, lan ekspresi
intonasi, dan irama yang lafal, intonasi, dan kang trep!
sesuai dalam berbagai irama yang sesuai
ragam bahasa Jawa. dalam ragam
bahasa Jawa.
Non Tatap Muka (Tugas
Terstruktur):
* Siswa menentukan tema Menentukan tema Tugas Gawea 2 Minggu
pidato yang dituangkan dan kerangka teks individu cengkoronganing
dalam kerangka teks pidato. pidato kanthi tema
pidato Mengembangkan kang kokpilih, banjur
* Siswa mengembangkan kerangka teks kembangna
tema menjadi teks menjadi teks cengkorongan iku
pidato. pidato dadi teks pidato!
Memiliki
keberanian
menyampaikan
pendapat dalam
pidato
Melaksanakan
pidato tentang
Dampak kenaikan
tarif listrik dan
BBM

5. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : XI
Semester : Gasal
Kompetensi : Berbahasa (Membaca)
Standar Kompentensi : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai keperluan
Penilaian
Jenis Bentuk Instrumen Alokasi Sumber/Baha
Kompentensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator
Tagihan Instrume Waktu n/alat
n
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Membaca intensif Paragraf Tatap Muka: Tugas Tes Golekana ukara 2 x 45 Buku ajar
paragraf deduktif dan deduktif dan Siswa mampu Menentukan Kelompok tulis baku kang ana ing Buku
paragraf induktif paragraf menentukan kalimat kalimat yang Uraian sajrone paragraf iki! Pendampin
induktif yang mengandung mengandung Gelekana uakara g
gagasan utama. gagasan utama. penjelas kang ana Kalawarti
ing sajrone paragraf Basa Jawa
Siswa mampu Menentukan iki! LCD,Intern
menentukan kalimat kalimat yang Terangna bedane et, dan CD
yang mengandung mengandung paragraf deduktif
gagasan penjelas. gagasan penjelas. karo paragraf
induktif.
Siswa mampu Menjelaskan
membedakan paragraf perbedaan
deduktif dengan paragraf paragraf deduktif
induktif. dengan paragraf
induktif.
Non Tatap Muka (Tugas Tugas Uraian 1 Minggu
Terstruktur): Individu
Siswa mencari contoh Golekana tuladha
paragraf deduktif, Menentukan paragraf deduktif,
paragraf induktif, dan kalimat yang induktif, lan
paragraf campuran dari mengandung campuran saka teks

6. teks yang diambil dari gagasan utama nonsastra kalawarti
kalawarti basa Jawa. dan gagasan basa Jawa, banjur
Siswa menentukan penjelas. temtokna ukara
gagasan utama dan kang ngemu
gagasan penjelas dalam Mencari contoh gagasan pokok lan
setiap paragraf. paragraf deduktif, gagasan penjelas!
induktif dan
campuran.
Menentukan pokok isi
bacaan yang
berkaitan dengan
peringatan 17
Agustus
6. Membaca Teks Tatap Muka: Tugas Tes 2 x 45 Buku Ajar
Teks Rumpang Siswa mampu Mengidentifikasi Individu Tulis Paragraf iki Buku
Rumpang. mengidentifikasi ide ide pokok setiap Uraian golekana ide pokok Pendampin
pokok dalam teks artikel paragraf. uatawa gagasan g
atau berita. Menyisipkan utamane! Internet,LC
Siswa mampu kalimat secara Ganepana paragraf D,CD,Kom
melengkapi bagian yang bebas pada kang rumpang iki puter
rumpang pada setiap kekeosongan mawa ukara kang
paragraf. parafraf.(kreatif) trep!
Siswa menuliskan isi Menuliskan Tulisen isine saben
bacaan setiap paragraf. kembali isi bacaan paragraf!
setiap paragraf.
Menyimpulkan isi
paragraf tentang
kepahlawanan

7. 7. Membaca Teks Bacaan Tatap Muka: Tes 2 x 45 Buku Ajar
Pemahaman berhuruf Jawa Siswa mampu membaca Membaca dengan Tugas Tulis Wacanen teks Buku
Bacaan teks bacaan sederhana lancar teks bacaan Individu Uraian mawa tulisan Jawa Pendampin
Sederhana berhuruf Jawa (25 sederhana Tugas iki kanthi premati! g
Berhuruf kalimat). berhuruf Jawa. Kelompok Wangsulana Internet,LC
Jawa Siswa mampu menjawab Menjawab pitakon-pitakon D,CD dan
pertanyaan isi bacaan pertanyaan isi magepokan karo komputer
sederhana berhuruf bacaan berhuruf isine wacan iku!
Jawa. Jawa. Critakna maneh
Siswa menceritakan Menceritakan isine wacan iku
kembali isi bacaan kembali isi bacaan nganggo rakitan
berhuruf Jawa. dengan kalimatnya ukaramu dhewe!
sendiri.
Non Tatap Muka (Tugas
Mandiri): Menyalin teks Tugas 2 Latinna teks mawa 1 Minggu
bacaan sastra Individu mingg aksara Jawa iki
Siswa menyalin teks berhuruf Jawa. u kanthi premati!
bacaan sastra berhuruf Membuat Gawea pitakonan
Jawa menjadi huruf pertanyaan magepokan karo
Latin. tenatng isi bacaan. isine teks kasebut!
Siswa membuat Menceritakan Tulisen isine teks
pertanyaan tentang isi kembali isi bacaan. nganggo tata
bacaan sastra berhuruf . Mempertahankan ukaramu dhewe!
Jawa. keletarian tulisan
Menuliskan isi bacaan Jawa
dengan kalimat sendiri. . Menstranskrip ke
tulisan latin naskah
kuno berhuruf jawa
dan mengirimkankan
ke Penerbit
Mengetahui, Teras, 22 Agustus 2010
Kepala Sekolah Guru Mapel
Drs. SURANTO, M. Pd. SUDARMIN, S. Pd.
NIP 196007131986031009 NIP 195410161982031005