Este documento describe un proyecto de aula para incentivar hábitos de higiene, presentación personal y cuidado de la salud en niños de un refugio social en Bucaramanga a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto busca despertar buenos hábitos mediante actividades como el análisis de videos, la preparación de ensaladas siguiendo normas de urbanidad, prácticas de aseo personal y la elaboración de un folleto con normas higiénicas. El proyecto involucra diferentes áreas como

1. REFUGIO SOCIAL MUNICIPAL BUCARAMANGA - 2009

2. La libertad y la salud se asemejan: su verdadero valor se conoce cuando nos faltan. Henri Becque PORQUE ME QUIERO, ME CUIDO

3. Este proyecto surge de la necesidad de ilustrar y motivar a los niños de primero de primaria del Refugio Social Municipal de Bucaramanga, acerca de la formación de hábitos higiénicos a través de los recursos que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Temática problematizadora:

4. Jerarquización de las preguntas: Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿Por qué deben vivir siempre bien presentados los niños? X ¿Cómo cuidar la salud de los niños mediante el aseo de su cuerpo y cepillado de sus dientes? X ¿Por qué se enferman con relativa frecuencia los niños? X ¿Cómo influye en las relaciones interpersonales la falta de hábitos higiénicos? X ¿Cómo motivar a los niños para que adquieran hábitos saludables a través de las TIC? X

9. Plan de Acción: Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Análisis de videos y su aplicación en la vida cotidiana. Videos, Internet, cuentos, computador, rompecabezas 6 semanas Docente Dibujos, narraciones de secuencias gráficas. Preparación de recetas sencillas de ensaladas. Frutas y verduras listas para mezclar. 3 horas Docente, estudiantes y auxiliar de cocina. Ensaladas de frutas y verduras consumidas por los niños aplicando normas de urbanidad en el comedor. Prácticas individuales de aseo y arreglo personal. Duchas, baños, lavamanos y útiles de aseo. 2 horas Docente, estudiantes y auxiliar de aseo. Niños limpios y bien presentados. Mis proyectos artísticos. Canciones, láminas para colorear, computador, impresora. 2 semanas Docente y estudiantes. Cartelera con exposición de los trabajos. Elaboración de un folleto con normas higiénicas y de convivencia. Cartulina, marcadores, colores, pintura, colbón, escarcha, etc. 6 semanas Docente y estudiantes. Folleto con recopilación de textos cortos y dibujos propios.

10. Evaluación de Proyecto de Aula Expresión de opiniones constructivas acerca de los trabajos propios y de los demás. Lluvia de ideas. Autoevaluación Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Cuestionario oral. Dibujos. Produce narraciones y dibujos relacionados con situaciones trabajadas. Observación Juego de roles. Ejercicios prácticos. Seguimiento de normas. Revisión del aseo Ejercicios prácticos. Ejecución de un aseo personal de calidad y correcto porte de las prendas de vestir. Encuesta Folleto. Organización de producciones gráficas y escritas.