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LA ASERTIVIDAD
QUÉ ES Y CÓMO APRENDER A DOMINAR ESTA TÉCNICA
VÍDEOS SOBRE CÓMO SER UNA PERSONA ASERTIVA:
¿Qué es la asertividad? 20’’ ¿Qué es la asertividad? 3’
Estilos de comunicación: pasiva, agresiva y asertiva:
explicación breve y sencilla 2’
fragmentos películas 6’, fragmentos películas de animación 4’
4 pasos para ser una persona asertiva 2’
Ejemplo de asertividad entre hermanos 2’ Resolver conflictos con
asertividad 4’
Técnicas para ser una persona asertiva 15’
ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA ASERTIVIDAD:
Asertividad para adolescentes_Posibles conflictos en el aula 8’
1) En grupo (toda la clase), trabajamos en la pizarra cómo podemos
solucionar de manera asertiva los conflictos que plantea el vídeo. Es decir,
cómo puede el alumno de gris expresar sus sentimientos de manera
asertiva y cómo puede hacerlo el alumno de rojo.
2) También se pueden plantear otras situaciones y ver cómo podrían las
personas implicadas ser asertivas y solucionar el conflicto.
3) Los diálogos resultantes (diálogos asertivos) se pueden practicar y leer en
parejas. Además, también se pueden dramatizar y representar en clase
(alumnado voluntario, por ejemplo, y ponerlo como positivo en Ítaca).
ASERTIVIDAD: qué es y cómo dominarla.pdf
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  • 1. LA ASERTIVIDAD QUÉ ES Y CÓMO APRENDER A DOMINAR ESTA TÉCNICA
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. VÍDEOS SOBRE CÓMO SER UNA PERSONA ASERTIVA: ¿Qué es la asertividad? 20’’ ¿Qué es la asertividad? 3’ Estilos de comunicación: pasiva, agresiva y asertiva: explicación breve y sencilla 2’ fragmentos películas 6’, fragmentos películas de animación 4’ 4 pasos para ser una persona asertiva 2’ Ejemplo de asertividad entre hermanos 2’ Resolver conflictos con asertividad 4’ Técnicas para ser una persona asertiva 15’
  • 11. ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA ASERTIVIDAD: Asertividad para adolescentes_Posibles conflictos en el aula 8’ 1) En grupo (toda la clase), trabajamos en la pizarra cómo podemos solucionar de manera asertiva los conflictos que plantea el vídeo. Es decir, cómo puede el alumno de gris expresar sus sentimientos de manera asertiva y cómo puede hacerlo el alumno de rojo. 2) También se pueden plantear otras situaciones y ver cómo podrían las personas implicadas ser asertivas y solucionar el conflicto. 3) Los diálogos resultantes (diálogos asertivos) se pueden practicar y leer en parejas. Además, también se pueden dramatizar y representar en clase (alumnado voluntario, por ejemplo, y ponerlo como positivo en Ítaca).