Seminario Mcmm 27nov

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Seminario Mcmm 27nov

  1. 1. Que impacto socialtem a minha investigação?<br />
  2. 2. De que forma a minha investigação<br />actua na inter-dependência tecnologia-sociedade?<br />A Tecnologia é a sociedade (Castells, 1999)<br />a sociedade não pode ser entendida ou representada sem as suas ferramentas tecnológicas<br />a tecnologia não determina a sociedade, antes a incorpora<br />as tecnologias não se limitam a ser ferramentas a aplicar mas antes processos que devem ser entendidos como portadores de uma grande “elasticidade social”<br /> <br />
  3. 3. De que forma a minha investigação<br />actua na inter-dependência tecnologia-sociedade?<br />Os novos media potenciam alterações sociais que, por sua vez, induzem o aparecimento de novas soluções tecnológicas (Burton, 2005)<br />Novas modalidades de representação do mundo<br />Novas relações entre os utilizadores/consumidores e as tecnologias<br />Novas experiências ao nível do sentido de identidade e comunidade<br />Novos padrões de organização e produção<br />
  4. 4. De que forma a minha investigação<br />actua na inter-dependência tecnologia-sociedade?<br />Os novos media potenciam alterações sociais que, por sua vez, induzem o aparecimento de novas soluções tecnológicas (Burton, 2005)<br />Fonte: Burton (2005: 200)<br />
  5. 5. De que forma a minha investigação<br />actua na inter-dependência tecnologia-sociedade?<br />Assistiremos a um cenário de determinismo tecnológico?<br />“It (technology) has to beusedanddeveloped.” (Burton, 2005: 201)<br />“Media productionanddistributionisnotrunbytechnologies: itismadepossiblebythem.” (Burton, 2005: 202-203).<br />
  6. 6. De que forma <br />enquadro a minha investigação no actual paradigma da web social?<br />Oldcomputing New computing (Shneiderman, 2003)<br />experiência solitária de utilização de computadores “pessoais” (oldcomupting)<br /><br />recolha, relação, criação e partilha de experiências distribuídas (newcomputing)<br />Web 1.0  Web 2.0 (O&apos;Reilly, 2004)<br />Novas oportunidades para a criação e partilha mais horizontalizada de conteúdos<br />
  7. 7. De que forma <br />a minha investigação poderá contribuir para alterações de atitudes e comportamentos?<br />Reciprocidade na relação Atitudes-Necessidades-Comportamentos-Novas Tecnologias<br />“Sometimes the evolution towards new attitudes is supported by existing technologies that enable new conceptions of new behaviors to satisfy needs. <br />In other occasions, new technologies are supported by existing attitudes that demand advances which enable the achievement of those behaviors which, although accepted, are not technologically feasible.” <br />(Rubina, 2009: 2).<br />
  8. 8. De que forma <br />a minha investigação poderá contribuir para alterações de atitudes e comportamentos?<br />Reciprocidade na relação Atitudes-Necessidades-Comportamentos-Novas Tecnologias<br />Esfera alargada de influência que determina a relação tecnologia-sociedade:<br />“…media influence is the product of interaction with broader cultural factors. Media have helped shape attitudes, values, and behavior in a number of ways (…)” <br />(GormanandMcLean, 2009: 288).<br />
  9. 9. A minha investigação <br />Centra-se numa lógica de valorização do indivíduo ou de uma organização?<br />“Internet technologies are being demanded mainly by new attitudes of individual users, not by organizations” (Rubina, 2009: 15)<br />Será possível compatibilizar a articular os requisitos de colaboração, confiança, participação e partilha (típicos da web social) com as lógicas de competitividade das organizações?<br />Na minha investigação como avalio o peso de cada uma destas dimensões?<br />
  10. 10. A minha investigação <br />Explora uma lógica entusiasta ou NUMA lógica crítica?<br />Lógica entusiasta:<br />Os novos media potenciam efeitos transformadores positivos para a sociedade: <br />“... are seen as liberatinganddemocratizing, empoweringcitizens, promotingegalitarianismandtolerance, global understanding, and global civil society” <br />(GormanandMcLean, 2009: 231)<br />Lógica crítica<br />Os impactos dos novos media têm sido sobrevalorizados:<br />“...theirimpactonpoliticshasbeenslight, tjattheyhavemerelyreinforcedthedominant role ofbigbusiness, andthataccess to new media diverges sowidely, becauseofcontinuinginequalitiesbetweenrichandpoor (...) global effects are simplynottrue.” <br />(GormanandMcLean, 2009: 231).<br />
  11. 11. Vamos tentar ensaiar <br />algumas respostas para estas questões?<br />
  12. 12. Regras para encontrar respostas: <br />Grupos de 2 alunos<br />Modelo de inquérito por entrevista rápida<br />Máximo de 1 parágrafo por resposta<br />Reciprocidade na pergunta-resposta intercalada<br />Post imediato no blog com parágrafos de respostas rápidas do entrevistado <br />(cada aluno publica respostas rápidas do colega)<br />30 minutos de tempo máximo para fazer os posts<br />
  13. 13. De que forma <br />enquadras a TUA investigação no actual paradigma da web social?<br />De que forma <br />a TUA investigação poderá contribuir para alterações de atitudes e comportamentos?<br />A TUA investigação <br />Centra-se numa lógica de valorização do indivíduo ou de uma organização?<br />A TUA investigação <br />Explora uma lógica entusiasta ou NUMA lógica crítica?<br />De que forma a TUA investigação <br />actua na inter-dependência tecnologia-sociedade?<br />
  14. 14. QUESTÃO FINAL:<br />Poderão os parágrafos das respostas rápidas apoiar uma futura reflexão sustentada sobre este tema?<br />Que impacto socialtem a minha investigação?<br />

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