Seminario Cultura Statistica - Napoli 28 ottobre 2016

1. COME MANGIO COME BRUCIO
Breve indagine attraverso le scelte alimentari e le attività
fisiche
Istituto Quinto Orazio Flacco, Liceo Statale di Portici
(Napoli)

2. PROGETTO
ISTAT - FLACCO

3. Qualche parola per conoscerci
• Chi siamo
• Di cosa tratta il nostro progetto
• Cosa abbiamo studiato con l’Istat
• La nostra indagine
• Le interviste
• Risultato finale

4. Chi siamo?
Il progetto svoltosi durante l’anno scolastico 2015-
2016 è stato realizzato da alcuni ragazzi delle
seconde classi
dell’Istituto Quinto Orazio Flacco di Portici

5. Di cosa tratta il nostro
progetto

6. • Ci siamo conosciuti due anni fa, succedendoci ai compagni che si
sono diplomati.
• Abbiamo studiato la Statistica e progettato una indagine con i
professori, ci sono venuti in aiuto anche il tutor dell’ISTAT e tre
tirocinanti laureandi in scienze statistiche. All’inizio le lezioni sono
state teoriche per familiarizzare con una disciplina a noi sconosciuta.
Cosa abbiamo fatto insieme all’Istat
Abbiamo partecipato anche a FUTURO REMOTO
nel 2015
A fine inverno abbiamo svolto l’indagine che
completa il percorso iniziato dai nostri compagni.
Dopo il cibo e la PIRAMIDE ALIMENTARE siamo
passati a investigare su come si bruciano le
energie accumulate

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9. La nostra indagine e le interviste
• Abbiamo scelto l’argomento della nostra indagine per completare il
percorso iniziato con il progetto sull’ALIMENTAZIONE.
• Abbiamo realizzato un questionario, su Google Drive per registrare le
interviste.
• abbiamo intervistato tutti i ragazzi delle classi seconde: 180 interviste fatte
• Le interviste sono state realizzate con il metodo faccia a faccia e poi
registrate su GOOGLE DRIVE

10. Come ci siamo organizzati
 Ognuno di noi ha intervistato i propri compagni di classe e poi
registrato su GOOGLE DRIVE i questionari
 Poi ci siamo divisi in tre gruppi da otto per realizzare delle
tabelle pivot e dei grafici utilizzando i dati raccolti in un file
originato da Google Drive dopo l’inserimento di tutti i
questionari
 Prima di fare le tabelle abbiamo pulito i dati dagli errori
 Abbiamo realizzato così molti grafici e tabelle scegliendone
alcuni per la presentazione in PPT.

11. Risultati raggiunti

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Delle 180 interviste fatte, il 79%
delle persone intervistate è di
sesso femminile.
La maggioranza degli intervistati è in
condizioni di normopeso. Una percentuale
irrilevante circa 1% è in obesità mentre
abbiamo percentuali quasi equivalenti di
sottopeso e sovrappeso.
Chi è stato intervistato?
Tutti i nostri compagni delle
seconde classi

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La maggioranza degli intervistati vive con
entrambi i genitori; una minoranza solo con la
madre; e una percentuale irrilevante solo con il
padre o altro.
L’età media dei padri è tra i 45 e i 47
anni. L’età media delle madri invece
intorno ai 45 anni.

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Sia i padri che le madri hanno nella maggior
parte dei casi un lavoro impiegatizio e hanno
conseguito un diploma superiore

15. 15
La metà dei ragazzi
intervistati ritiene che il
pranzo sia il pasto principale
della giornata.
Chi non segue un regime dietetico ( 89%
degli intervistati) reputa nel 50% dei casi
che un pranzo adeguato fornisce loro le
energie per affrontare la giornata.
COME MANGIO…

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Il 27% dei ragazzi non fa
colazione mentre tra tutti gli
altri che la fanno un 30%
consuma la tradizionale
colazione con cappuccino e
biscotti o cornetto

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La dieta più seguita è quella
strettamente legata all’attività
fisica e allo sport.
L’89% degli intervistati
non segue un regime
dietetico

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Dall’analisi dei dati raccolti, risulta che coloro che praticano attività sportiva due o tre volte a
settimana, sono il 42% e si equivalgono con gli inattivi. Di numero esiguo sono invece coloro che
praticano attività sportiva più di due tre volte a settimana.
…COME BRUCIO

19. 19
Osservando i risultati raccolti attraverso l’indagine, le attività sportive più seguite sono la
danza e la palestra, a seguire il nuoto, il calcio e la pallavolo. Di numero inferiore sono i
praticanti di tutti gli altri sport, ad esempio il pattinaggio o la scherma.

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E’ la mancanza di tempo libero che in molti casi non fa svolgere attività sportiva. Anche se
in altri casi gli inattivi lo sono a causa della mancanza di interesse, mentre di numero
inferiore sono gli inattivi che hanno problemi economici o fisici.

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Attraverso un confronto fra la massa corporea e la frequenza di attività sportiva, si rileva
che gli alunni che hanno una massa corporea inferiore sono gli stessi che praticano attività
sportiva molte volte a settimana probabilmente perché iescono, attraverso il movimento, a
bruciare quanto accumulato. Al contrario coloro che non praticano attività sportiva, hanno
una massa corporea maggiore

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Analizzando il contesto familiare di appartenenza dei singoli alunni, è risultato che la maggior
parte dei genitori non pratica attività sportiva, tuttavia si osserva che sono i padri a praticare più
sport rispetto alle madri.

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Interessante è stato poi il confronto fra l’attività sportiva dei genitori e quella dei figli.
Da tale analisi risulta che il contesto familiare influenza le abitudini sportive dei ragazzi
coinvolti nell’indagine, in quanto la maggioranza dei genitori che non praticano attività
sportiva, hanno figli che sono in maggioranza inattivi piuttosto che sportivi.

24. Cosa abbiamo imparato?
Il valore della Statistica attraverso i numeri e
la lettura dei dati.
Abbiamo imparato a svolgere una indagine,
ad usare programmi a realizzare grafici e
tabelle.
A lavorare in gruppo interagendo e
crescendo insieme
…ma soprattutto che il regime alimentare è
importante quanto la forma fisica

25. Grazie per l’attenzione